核心素養理念下學生籃球教學質量提升研究

楊海峰 甘肅省敦煌市敦煌中學音體美教研組

社會的快速發展，使人們的生活條件得到了極大的改善，隨之而來的是人們對精神世界和身體素質的高要求，青少年作為國家的未來和希望，培養能力是促進他們健康成長的必要因素。一直以來，籃球運動都是人們非常喜歡的項目，對于青少年的影響不可小覷，可以在提高身體機能的同時，為學生注入青春活力，增強集體榮譽感，建立學生之間堅固的友情。所以體育教師要根據教學實情提高訓練質量，激發學生的學習興趣，充分展現籃球運動的魅力，實現教學目標。

一、核心素養理念下對學生籃球教學質量的具體要求

“核心素養”依然成為一種新型教育趨勢，沖破傳統教育觀念的束縛，不僅要培養學生具有高超的文化課知識，同時也注重學生的身心發展，擁有適應社會發展所具備的各種能力，強調個人能力的發展和修養的提升。籃球是一項考驗學生綜合素質的運動，在核心素養理念之下，教師在進行籃球教學時，不僅要傳授給學生打籃球的技巧，讓學生的體能得到充分的鍛煉，更要提升學生的團隊合作精神，以及越挫越勇的體育競技精神?；@球教學包括專業的運球、傳球和投籃等等，能充分鍛煉學生的身體協調性，除此之外，青少年正處于成長的關鍵時期，通過籃球運動可以鍛煉自制力差的學生擁有頑強的意志力，培養成堅毅的籃球品格，這是核心素養理念下籃球教學的綜合教學目標。

二、核心素養理念下學生籃球教學質量提升措施

(一)優化教學，提高籃球技能

籃球教學首要的任務就是讓學生提高籃球技術，想要學好籃球不是一件簡單的事情，需要技巧和反應能力，有些學生難免會感到畏難，因此，教師要尋找科學的教學方法，將籃球技巧傳授給學生，再結合扎實的訓練，使學生熟練掌握籃球技能。例如，為了使教學更加直觀高效，教師可以選擇使用多媒體教學的形式，將每個過程進行分步解剖，然后以慢動作的形式展現給學生，多媒體的形式比較符合當代社會的發展趨勢，更容易吸引學生的注意力，引起學生的興趣，學生理解起來也更加容易，以此優化籃球教學，提高學生的籃球技能。

(二)融入情感，培養體育精神

籃球雖然是一項體育運動，卻能在全世界形成一股“籃球文化”風潮，尤其是各種專業籃球比賽的舉行，以及籃球明星的不斷涌現，使籃球文化更加多樣豐富。同時，籃球運動可教育學生具備競爭意識，建立團隊精神，其德育教育功能也不容小覷，以此引導學生掌握專業的籃球知識之外，提升體育精神，符合核心素養的要求。例如，NBA無疑成為學生最為之瘋狂的體育賽事，教師完全可以利用這一現象，在課堂上為學生播放NBA經典比賽中的精彩片段，不僅可以教給學生專業的籃球技巧，更重要的是用精彩的比賽刺激學生的積極性，讓青少年對籃球產生濃厚的興趣，并通過籃球明星殿堂級的技術為學生展現什么是真正的體育精神，這種融入情感的教學方式能夠有效提升教學質量。

(三)趣味教學，激發學習興趣

雖然體育教師的教學重點是傳授給學生專業的籃球知識，但是，如果教學內容只局限在技能傳授上，學生難免會感覺到枯燥，因此，教師可以適當的開展一些趣味籃球小活動，以此活躍課堂氛圍，激發學生的學習興趣。例如，教師將全班同學分成若干個練習小組，每個小組自行編排一個跟籃球有關的小節目，內容不限，可以是花樣傳球籃球，也可以是帶球表演，亦或是全組進行顛球和接球的動作表演等等，這樣的趣味小活動可以將學生們的激情瞬間點燃，整個籃球課堂氛圍也變得更加和諧和有趣，學生的學習興趣也大大提高，體現核心素養，提升籃球教學質量。

三、結束語

總而言之，核心素養指導下的籃球教學包含了籃球技能教學和籃球精神教學，旨在通過籃球的學習，使得青少年掌握籃球的基本技術，鍛煉強健的體能，培養熱愛籃球的意識，養成籃球運動的好習慣，并在籃球運動中收獲自信，體驗成長，在籃球競技中培養勇于挑戰自我的精神和毅力，提高核心素養。