高?；@球高水平運動隊的開展現狀分析與研究
——以浙江大學為例

潘德運 浙江大學

當前高?；@球能夠取得如今這樣的好成績，跟招收高水平的運動隊和CUBA的推行有著非常密切的聯系。隨著我國高校不斷的招收高水平的籃球隊，很多這方面的專家對高校舉辦高水平籃球隊從不同的方面和角度進行了深入的研究，并取得了很多的成績。

一、浙江大學籃球高水平運動隊的現狀分析

(一)管理體制分析

現階段，浙江大學籃球高水平運動隊主要有兩個方面的管理和領導，一是內部的管理體制，二是外部的領導體制。外部的領導主要由三個部門或機構進行共同領導，他們分別是CUBA組委會、教育部體衛司以及中國大學生籃球協會，這種外部領導體制的特點是具有行政統一性，但是對于各高校的高水平籃球隊來說過于限制，往往使他們沒有足夠的靈活性，這點與美國高校籃球隊相比比較明顯。而對于內部管理體制來說，包括浙江大學在內各個高校一般都是不同的，這是因為各個地區的高校在制定內部管理體制時要考慮到本地區的實際情況，但是由于平時的管理工作需要與很多的部門進行溝通協調，這就導致管理工作繁瑣復雜且各個部門職責不明確，從而使實際的管理效率比較低下。另外，還有一個問題就是浙江大學并沒有形成健全和完善的管理制度以及已經形成的制度大多流于形式，在實際的管理工作中并沒有嚴格按照相關的要求進行。

(二)辦隊目標分析

參加市級以及省級運動會直至全國大學生運動會是包括浙江大學在內全國各個高校創建高水平的籃球運動隊根本目的，這本來是沒有什么問題的，但是一些學校的部分的領導人員目光不夠長遠，僅僅滿足于在全國各個高校之間進行競爭，在這種情況下無論是對整個籃球隊來說，還是對于運動隊各個成員來說都是十分不利的，使他們只是在短期內得到利用。這樣就不能培養出真正的籃球人才。此外，部分高校更加注重利用籃球高水平運動隊來使學校的社會影響力提高，并沒有明確的、清晰的理解“高水平”的概念，更沒有有效的規劃和管理高水平籃球運動隊的運動訓練[1]。

(三)思想觀念分析

一些高校的領導人員不能對本校的籃球高水平運動隊進行長遠的戰略規劃，而且在思想意識中仍然有比較重的對上級負責的觀念，這就導致對運動員的義務與責任過分的進行強調，卻并不關心他們的權利和未來。

二、浙江大學籃球高水平運動隊的發展建議

(一)轉變觀念，提高認識

首先，學校的領導人員要要把長遠的目標樹立起來，把長遠的戰略規劃制定好實施好，把以前的錯誤觀念和錯誤思想要堅決的拋棄掉。并且學校應該與籃球傳統學校或者小學、中學等主動聯系，指導他們科學合理的選擇教材并進行系統的訓練，并與他們協商共建高水平的籃球運動隊，把中小學和傳統的籃球學校作為后備人才的培訓基地，從而保證高校能夠有充足的人才輸送。同時還應多關注省級市級每年舉行的籃球比賽，從中找出優秀的籃球運動員，并一一列檔。這樣才能夠建立起選才、訓練、招生完整的體系，為高?；@球高水平運動隊的組建和發展打下堅實的基礎。同時，國家教育部門和體育主管部門應該根據目前的實際情況，合理的解決全國范圍內一些地區籃球人才浪費而有些地區籃球人才不足的問題，并制定相關的法律法規允許不同省份之間的籃球人才進行跨省份的交流和發展。同時美國的一些做法也值得我們進行借鑒，比如設置優厚的獎學金等，從而把籃球方面有發展前途的學生或者非常喜歡籃球運動的學生吸引過來。那么那些對此比較有興趣的學生在了解到相關情況后會主動和高校進行聯系，從而做到盡早的發現人才、對相關人才能夠進行長期的考察以及確定后重點進行培養。另外，要對以往的招生模式進行改革，把文化課的最低分數在適當的范圍內下調，然后再進行科學的選拔，在改革過渡期內可以用全省統招和本校自招的方式進行招生工作，最后再逐步形成省招辦和省教育廳指導高校進行自主招生[2]。

(二)創新管理體制

對于外部的領導體制來說，最重要的是起到兩個作用：一是在行政管理上對高校進行宏觀調控；二是制定出能夠促進高?；@球高水平運動隊的法律法規。在保證做到這兩方面以后應讓高校充分的發揮自己的自主權。對于內部管理制度來說，高校主管體育的領導應直接進行管理工作，把一些不必要的協調聯系工作全部減除，同時還應建立起相對獨立的籃球高水平運動隊管理體系，要與群體活動和體育教學進行一定程度的分離[3]。

三、結束語

綜上所述，當前要促進高校特別是浙江大學籃球高水平運動隊的發展，一是要轉變觀念，提高認識；二是創新管理體制。只要把這兩個方面結合起來不斷做的更好，才能夠保障浙江大學籃球高水平運動隊在戰略上、在未來更具有優勢，并培養出真正的籃球人才。