關于高中籃球教學內容校本化開發的對策分析

崔曉春 江蘇省東臺市安豐中學

為了促進籃球教學的長期發展，就需要將籃球教學內容校本化，所以這就需要老師在教學過程中對籃球教學知識點與學生的實際情況進行綜合分析，進而更科學的將教學內容校本化，做到從實際情況出發，提高學生的運動能力，讓學生養成積極向上的體育品德和素養。所以本文主要論述的就是如何將高中籃球教學內容進行校本化。

一、科學進行課程設計

老師在進行校本化工作時，要科學的設計籃球課程。在設計過程中要根據學校的籃球器材以及體育資源進行課程安排，此外還要根據學生的實際情況進行制定課程教學的框架，這樣能夠讓學生更好的進行課程學習，在課程的設計上，老師還要注重教學生籃球技能和方法，在課堂上注重讓學生多進行實際練習，做到技能與知識的結合，提高學生的實際運用能力，讓學生學有所用。

在課時安排上，學校每周最少應該拿出一節課程來學習籃球，這樣才能保證學習進度，在籃球教學內容上，知識點并不復雜，學習起來難度不是很大，很多課程的時間安排大都是在課外進行實踐，所以一周一節體育課能夠滿足教學需要。這樣的課程設計有利于籃球教學工作的進展，因為高中學生的學習氛圍非常緊張，所以按照這樣的課程安排更有利于將教學內容校本化。

二、樹立正確的教學目標

在校本化開發過程中，老師一定要樹立正確的教學目標，讓目標更加明確。在確定目標時，老師要根據年級進行劃分，比如在高一階段，學生剛開始入學，所以老師就要進行基礎課程的教學，先讓學生打好基礎，在高二時，可以增加籃球內容的難度，采取由簡到難的方法，這樣能夠提高學生的適應程度；在高三階段，學生的學習壓力較大，所以在教學目標上不能給學生增加壓力，在課堂上要營造比較輕松的教學氛圍，這樣才能夠提高學生的學習效果。當然老師在每節課程開始之前也要確定小的目標，讓學生明確本節課的教學內容以及重點難點，這樣能夠提高課堂教學效率。所以老師在進行籃球內容校本化開發時，一定要根據教學目標進行設定，這樣才能夠提高課堂教學有效性，從而提高學生的體育素養，提高學生能力，完成教學任務。

三、將知識與樂趣進行結合

在進行校本化開發時，老師一定要在知識點中加入相關的游戲活動，以此來提高學生的學習興趣，讓學生在快樂中學會知識，掌握技能。比如在學習籃球技術動作時，老師在進行教學內容調整時，可以根據多角傳球來進行實踐，在實踐中對基本動作進行學習，在掌握基本技能與動作要領之后，老師就可以組織學生進行小游戲，幾個人為一組，在組中進行動作的訓練，這樣能夠提高學生之間的互動程度，讓學生更快的掌握動作的要領，這樣更加方便之后課程的學習。

四、開展相關比賽

對籃球教學內容進行校本化開發的目的在于讓學生掌握籃球的知識與技能，所以老師可以在班級之間進行比賽，或者在校本化籃球內容中加入比賽這一模塊，學生在比賽中的狀態與平時上課的狀態不一樣，在比賽中，學生注意力非常集中，這樣有利于學生快速掌握籃球的動作，提高學生的籃球運動水平。比如，老師可以在每個學期結束之前進行本學期知識點的比賽，在平常上課中制定相關的訓練計劃，這樣可以提高學生的注意力，讓學生全身心投入到課程教學中，所以老師在進行校本化開發時，可以加入一些比賽內容。

五、注入文化元素

文化的力量非常強大，對學生的影響潛移默化，所以老師在進行校本化開發時，可以在知識點中添加一些文化的元素，讓學生知道學習籃球的作用和好處，這樣能夠讓學生對籃球的理解更加全面，從而促進學生對籃球的學習，讓每個學生都會打籃球，進而形成“校園籃球”文化，讓學校的教學更具有特色，學生在受到這樣的文化熏陶之后，會很大程度上開發自身的學習潛力，促進對課程的學習。

六、結束語

將高中籃球教學內容校本化，做到了從實際情況出發，做出這樣的調整能夠讓學生更好的進行課程的學習，所以老師要在實踐教學中，注重教學方法以及經驗的總結，提高自身的實力，這樣才能讓學生更好的學習文化知識，提升學生的全面素質建設，促進學生的文化素養。本文論述結束，希望能夠對高中體育教學以及教學內容校本化有一定的借鑒意義。