試析高職院校體育社團對大學生影響

趙家佳 鄭州職業技術學院

體育社團作為高職院校體育教學工作內容中的重要組成部分，在促進學生身心健康發展、培養學生意志力、豐富高職院校校內文化等方面，有著積極的促進作用。所以，高職院校體育專業發展中，需高度重視體育社團作用的發揮，以此促進高職體育專業教育的發展，進而為高職學生的全面發展夯實基礎。

一、高職院校體育社團對大學生的具體影響分析

(一)對大學生身體素質方面的具體影響

以健美操社團為例，該社團人員的引進，主要以共同興趣為主。健美操訓練的作用，集中體現在美體塑性，將身體調整到最佳狀態。大學生在完成系統的健美操訓練之后，科學減少體重，塑造心目中完美身形，以此充滿生活與學習自信心。同時，健美操社團中的大學生，相比沒有參與社團的學生而言，表現出強大的號召力、抗壓能力等，從而在面臨生活壓力、學習壓力、就業壓力等方面的壓力時，能夠在短時間內尋找到適合自身特點的壓力釋放方式，更加有意志力、勇于直面困難[1]。高職體育課堂時間有限，體育社團則可以彌補課堂時間有限這一局限，大學生可借助業余時間，參與到體育項目訓練當中，以此增強自身身體素質。除此之外，高職院校不同專業的學生日常學習缺乏交際活動，但是通過參與體育社團，拓展人脈，以興趣為引，尋找到與自身興趣相投的學生，相輔相成，以此相互促進發展。

(二)對大學生心理行為的具體影響

首先，體育社團作為一個集體，社團內的各成員可在訓練之外的時間內，與其他成員相互探討生活、學習當中的一系列問題，也可以與其他成員互相傾訴自身學習、生活等方面的壓力，從中尋找到合適的解決對策或者尋求他人鼓勵與支持，相比自身獨自一人思考問題，溝通交流可以尋找到多元化解題方法，自然能夠取得治療效果。其次，高職學生在體育社團中，組織多種形式的體育競技比賽，倘若出現資金問題，可通過商家入駐等方式，為體育競技比賽募集充足的資金。在此過程中，大學生的組織協調能力、交際能力等可得到有效的培養。同時，體育社團活動主要以集體活動為主，大學生在集體活動中，倘若想取得最終勝利，則需要在活動中積極獻策，形成強大的凝聚力與向心力[2]。這樣一來，大學生在集體活動中，可一切以集體利益為重，并重視團隊之間的合作，從而有利于學生團結協作能力的提高。

二、高職院校體育社團發展思路分析

基于上述分析可知，高職院校體育社團對大學生有著積極影響，集中體現在存大學生身心健康發展。所以，有必要高度重視高職院校體育社團的進一步發展。接下來，筆者將圍繞高職院校體育社團發展，從專業教師隊伍、加大資金支持力度兩個方面，探討了體育社團進一步發展思路，旨在推動體育社團的進一步發展，為促進學生身心健康發展夯實基礎。

(一)建立專業指導教師隊伍

高職院校需重視體育社團積極作用的發揮，將體育社團的建設納入到教學改革日程上。同時，院校需設置專項經費，用于體育社團的建設及相關活動的有序開展，大力鼓勵學生參與到體育競技活動當中，鼓勵大學生在體育競技活動中進行自由發揮，創新活動形式，不得以活動經費問題影響體育競技活動的順利進行。除此之外，高職院校需按照一定的比例，建立專業指導教師隊伍，給體育社團內的學生科學化、系統化的體育動作指導，滿足大學生的實際需求，由此培養出綜合素質夠高的人才。

(二)加大資金支持力度

高職院校體育社團的正常運轉，需大量資金支持。同時，體育社團經常性開展體育競技活動，均需要一定的資金支持。所以，高職院校需進一步加大體育社團資金支持力度，讓大學生在體育社團競技比賽期間，能夠專注于體育技能水平的提高。高職院校需整合校內所有資源，加快場館建設與升級工作，為大學生的體育社團活動提供一個良好的環境。除此之外，高職院校需鼓勵與引導大學生走出校門，借助社會當中的海量資源，吸納社會資金，多元途徑推動高職院校體育社團的進一步發展。

三、結語

綜上所述，高職院校作為教育體系的重要組成部分，近些年來，高職院校發展迅速，高職院校體育社團作為高職體育教育工作中的重要組成部分，正穩步、健康發展，對學生交往能力、團隊協作能力等綜合素質的提高，具有積極的促進作用。所以，高職院校發展過程中，有必要高度重視體育社團的建設與發展，通過建立專業指導教師隊伍、加大資金支持力度等有效良策，推動高職院校體育社團發展，進而促進大學生身心健康發展。