探討如何在初中階段有效開展體育活動

鄭運錦

【摘要】一方面，隨著網絡技術的發展、手機的普及，很多學生成為手機迷，成為手機的奴隸;另一方面，由于學習壓力的增大，很多學校和學生都犧牲了體育活動的時間，大搞題海戰術，使得學生的體質逐漸下降。所以，如何有效地開展初中體育活動是文章研究的重要內容。

【關鍵詞】初中生;體育活動;開展策略

隨著近些年媒體對中學生體質不達標問題的曝光，體育課程的開展越來越穩定，如何進行有效的體育活動成為體育課程需要解決的重要課題。一些傳統的體育活動并不適合當今學生的需要，體育活動有時間的限定，有時代的特色，所以需要根據實際情況來開展體育活動。而且，體育活動不能僅僅局限于室內，還需要室外的體育活動，讓學生意識到體育活動在任何情況和任何地點都可以開展。另一方面，體育課程、體育活動的開展，能夠向學生傳播體育健康知識，增強學生的體育意識與體質，讓學生擁有健康的身體和心理，促進他們更好地進行學習。所以，如何有效地利用體育時間展開體育活動，增強學生的體育意識和健康體質，是本文探討的重要話題，讓學生在體育教學的基礎上促進其他學習的進步，培養學生樂觀心態[1]。

一、突出體育活動在教學和學生觀念中的地位

傳統的體育課堂很多時候都是數理化教師的天下，使得學生逐漸失去對于體育運動的興趣，把時間更多地花在應試科目知識的學習中。體育教師對于此現狀也是安然處之，放任自流。這樣一來，體育課程在教學大綱里，在學校的排課體系中徒有其名。

想要轉變這一現狀，首先轉變的就是教師。體育教師要提高體育課程對于學生個性發展的重要性的認識，要把體育課堂真正利用起來，開展各種體育活動，為學生參與體育活動創建平臺和空間。

其次轉變的是學生。教師應該在體育課堂上進行體育知識的宣傳，讓學生對體育活動有一個正確的認識，對體育教學有著自己的辨別觀，而不是一味地盲從。同時，體育教師需要有意識地引導學生自主地進行體育活動。學生是促進體育教學的關鍵，是體育活動有效開展的重要人物。在體育教學領域，學生起到的作用是非常重要的。

最后，學校要對體育課程進行整理、修改和落實。很多學校的體育教學沒有具體的教學大綱和教學措施，體育教學的目標和方向模糊不清，使得體育教學沒有得到很好的保障，導致學生對于體育課程的認知不高。所以學校要加大對體育教學設施的投入，建立一套體育教學系統，讓體育意識和觀念深入到學生的學習中，滲透到學生的思想觀念中。

二、合理安排體育課程，并且落實學生的體育活動

體育組要和教務處進行認真的研究和討論，合理安排體育課程，讓學生每周的體育時間得到合理且有效的安排與使用。同時，體育組與學校的后勤部門要加強溝通，完善體育器材，確保體育活動能夠正常地進行。體育教學內容不僅僅是對學生身體的鍛煉，還要加強對學生思想觀念意識的熏陶。很多學校的體育活動就是讓學生鍛煉身體，并沒有訓練學生的思想，導致體育觀念并沒有深入學生內心。體育活動是學生學習中非常薄弱的地方，因此，初中體育教師要注意對學生進行體育理論的傳授，將體育理論與體育訓練相結合，二者并用，共同促進體育教學的進步[2]。

三、安全第一，創新內容

體育活動的根本目的是促進學生身心健康發展。所以，體育教師在開展體育活動的過程中要注意活動的安全性。這是體育活動開展的基礎條件，也是必要條件，避免損傷學生身心，適得其反。在體育活動中，要樹立“安全第一”思想，根據學生的身體狀況和學校體育設施、運動器材等開展恰當的體育活動。另外，體育活動需要不斷地創新和發展。體育教師可以創建一個體育游戲創新大賽，通過比賽的形式引導學生參與體育活動，同時能開發學生的大腦，增強學生的體育意識等，讓學生真正地享受體育活動。

四、建立賞罰體制，規范學生

學生之所以重視其他科目，一方面是由于其有成績，通過評分可以看到自己的學習狀況，另一方面是由于教師、家長等的叮囑和強調。所以，學校和體育教師可以建立一套體育評分標準，讓學生的體育能力和狀態通過評分標準表現出來，以吸引學生的關注。同時，這個體育成績要加入到學生的總成績中去，要與班集體成績、教師的獎金、學生的獎學金等掛鉤，逐漸引起學生對于體育活動的重視。事實證明，激勵性的體育活動可以有效調節學生的學習狀態，促進學生的身心健康[3]。

五、提高體育教師的體育綜合素養和能力

當今時代，信息無時無刻不在更新，特別是隨著互聯網的發展，知識更新與傳播的速度越來越快。體育知識也是如此。信息技術與素質教育的發展對于體育教師的知識技能、實踐經驗有很高的要求。因此，體育教師不能夠落后，要努力跟進時代，更新與補充體育知識，鉆研體育技能，豐富體育實踐經驗，進一步充實完善自己，提高自身的專業實力和職業素養。體育教師在課堂上的行為能夠直接影響學生對于體育的認知和看法，所以體育教師提高自己的體育綜合素質和能力是非常有必要的。

六、結束語

體育活動的開展少不了全體師生的支持，也少不了學校的支持。學校體育活動的主體是學生，也需要體育教師的支持和幫助，這樣體育活動才能夠順利開展。同時，體育活動的開展還需要相應的體育設施設備支持，需要學校加大人、財、物的投入。體育教師不能放松對體育教學的探究，要為體育教育的更進一步發展貢獻自己的力量。

【參考文獻】

[1]龔建新.初中體育教學提升學生主動參與策略之我見[J].當代體育科技，2018，8（07）：12，14.

[2]嚴君輝.淺析如何提高初中體育課堂教學效率[J].當代體育科技，2017，7（04）：119-120.

[3]閆杰.我國初中體育教育供給側改革實施路徑研究[J].當代體育科技，2018，7（20）：30，32.