陽光體育視域下高校體育文化建設探究

王 振 郝 佳

（1.蘇州工藝美術職業技術學院，江蘇 蘇州 215000；2.江蘇商貿職業學院，江蘇 南通 226000）

大學生的身心健康關系著國家和社會的發展，也是國家整體健康素質的重要體現。在大學生成長的過程中，體育運動能夠促進大學生的身心發育，培養大學生的體育精神，培養其堅定的意志，是推動大學生全面發展的重要措施[1]。提高大學生的體質健康也是當代高校的重要任務，需要在不斷的發展中改進自身的教育方式和方法，落實科學發展觀。素質教育是我國高等教育的重要目標，主要是以培養大學生的生活觀念和生活方式，適應時代發展的要求，不僅需要注重學識的提升，還需要重視體質的增強，著眼于學生大未來的綜合發展，滿足個人的興趣愛好，啟發大學生參與體育鍛煉的意識，提倡科學合理的體育鍛煉，從而滿足新世紀對人才的需求。

體育文化是高校文化的重要內容，也是高校師生生活中經常接觸到的文化。高校體育文化以其特有的形式和氛圍潛移默化的影響著全體師生。校園體育文化能夠促使大學生參與體育活動，從而培養健康的心智和體質，提高大學生的適應能力；同時，和諧的體育文化氛圍能夠培養大學生的體育精神，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，還能夠讓大學生掌握正確的體育知識和技能，培養其對體育運動的興趣和習慣[2]。大學生能夠根據個人愛好，開展體育鍛煉，不但能夠豐富課余生活，而且能夠提高校園文化氛圍。大學生積極參與體育鍛煉，能夠凸顯校園體育文化建設對人才培養的積極影響，能夠更好的實現陽光體育活動。

1 研究對象和方法

通過文獻查閱、學生訪談和邏輯分析等方式，對高校體育文化建設展開探討，研究內容主要包括：(1)高校體育文化的定義、特征和作用；(2)高校體育文化與校園文化之間的關系；(3)高校體育文化建設現狀和影響因素。從而推動校園體育文化建設，營造良好的體育運動氛圍，提高高校人才培養質量，具有積極的影響。

2 結果與分析

2.1 高校體育文化的定義、特征和作用

高校體育文化是指在一定環境下，在體育文化建設中所反映出來的體育文化行為準則、價值觀念和意識的綜合，其中包括體育價值觀念、體育精神、體育情感、體育道德和體育行為等。高校體育文化能夠持續影響著全體師生，規范和引導大學生的思想和行為，從而形成正確的價值取向與思想品德，并成為激勵大學生不斷進步的重要推動力[3]。高校體育文化不僅僅與體育教育有關，同時與德育教育、智力教育相互融合和滲透，能夠提高人才培養的質量，例如培養學生的奮斗精神、團結精神，不但能夠促使大學生更好的學習，并且在走入社會之后能夠持續的影響他們的行為。

高校體育文化的特征為：(1)方向性：我國高等教育主要目標是培養德智體美勞全面發展的高素質人才，這決定了校園體育文化活動需要滿足這一要求。因此，高校體育教學不僅僅需要開展體育知識和技能的教學，同時還需要將正確的體育觀念和思維方式教給學生，從而激活大學生參與體育鍛煉，樹立正確的人生觀和價值觀，向著正確的道路上發展。(2)大眾性：高校體育文化具有娛樂性，因此才能夠獲得大眾的喜歡[4]。通常來說，高校體育不需要復雜的技藝和深厚的文化修養，著重于大學生的身心需求，采取的是普遍的、消遣性的、娛樂性的方式迎合大學生，從而讓大學生在活動中獲得愉悅的體驗，能夠吸引更多的大學生參與，因此體育文化與其他校園文化相比具有更大的優勢。(3)多樣性：高校體育活動可以與大學生的校園生活相結合，從而開發出各種各樣的校園體育活動，除了各種常規的競技體育和健身體育運動外，還可以開展各種展示大學生才能的文化活動，包括體育知識競賽、體育征文、體育攝影以及野外生存等活動，能夠提高大學生的參與度。

校園體育文化作為校園文化的一種形式，主要是以學生為主，以體育課、體育活動和課外運動鍛煉等為內容，以校園作為發展空間，所傳達的信息對大學生未來的發展具有重要影響。校園體育文化在人才培養中承擔著重要的任務，需要通過有計劃的組織體育教學、體育訓練、體育競賽和課外體育娛樂活動，從而營造良好的校園體育氛圍[5]。在這一過程中，教師承擔著傳播體育文化的任務，同時也是校園文化建設主體，引導大學生向健康的方向發展，督促大學生的身心健康發展，同時培養大學生堅韌不拔的意志和崇高的理想。

2.2 高校體育文化與校園文化之間的關系

校園文化建設中包含了高校體育文化建設，校園體育文化是校園文化的重要組成部分。校園文化活動與體育活動相結合，能夠豐富大學生的課余生活，不但提高了校園生活的趣味性，在豐富學生的文化素養的同時，能夠讓學生掌握多種體育技能。在校園生活中，大學生能夠將自己學到的知識和興趣愛好以及運動鍛煉習慣帶入社會生活中，從而推動體育文化在社會中的傳播，有助于形成全民體育運動的風氣，更好的推動體育強國的戰略目標。高校作為體育文化建設的主體，不能滿足于現狀，需要不斷的創新新的體育活動和文化活動，從而符合現代社會發展的要求，從客觀上分析，校園體育文化的誕生源于體育活動，從而產生了新的思想火花。在大學生活之中，教師繁忙的教學工作和學生緊張的學習生活，不可必免的讓師生感到疲憊。而體育活動不管是競技運動還是休閑運動，都具有娛樂性質，能夠放松身心，符合師生的需求。在體育活動中，師生能夠忘記煩惱、緩減壓力，從而獲得愉悅和快樂。此外，還能夠通過體育活動陶冶情操，享受生活的樂趣，從而獲得更好的發展。

2.3 高校體育文化建設現狀和影響因素

自我國推行素質教育以來，高校體育文化建設取得了較大的進步，高校普遍開展了體育教育活動，且體育教學、課外體育活動、體育競賽以及大學生運動隊的建設水平高，很多高校開展了各種活動來豐富大學生的體育知識、體育技能，這也進一步提高了當代大學生的體育素質和體質健康水平。但是在受到傳統觀念的限制，很少有高校將體育作為一門重要的學科教育進行系統建設，沒有重視學生體育思維和行為方式的培養，導致體育文化建設水平滯后。在大量的學生訪談中發現，很多同學對體育運動存在較大的認識偏差，認為體育活動可有可無，甚至認為非體育專業學生只要身體健康就好，不需要進行強化鍛煉，這就導致部分同學甚至是教師，怠于體育鍛煉。由此可見，雖然大學生對體育文化活動的需求日益提升，但是體育教育與大學生的情感選擇存在偏差，需求與現實的矛盾無法得到解決，因此需要不斷推進高校體育文化建設。

從高校體育文化建設現狀來看，影響其發展的因素有很多，尤其是沉悶、單一的體育教學和評分制度限制了學生體育文化活動的開展，很多課外體育活動都流于形式，教師引導下的體育活動開展范圍小，很多時候僅限于體育尖子生的參與，大學生自主組織體育運動的經驗不足。同時受到傳統文化和社會現狀以及大學生學業負擔等因素的限制，大學生對于體育文化活動的積極性較低。體育場館和體育器材是體育活動開展的重要物質基礎，大學生對體育活動的興趣來自于場館器材充足的前提下，簡單的跑步和機械性重復是無法激起大學生的運動興趣。但是隨著現代高校擴張，學生人數的增長，加上場館資源和經費的限制，我國很多高校體育運動場館器材建設不能滿足大學生的需求。雖然，很多高校都建立了體育場館，但是由于管理過嚴，只有體育專業學生或是體育課程才能使用，場館的利用率較低，導致很多體育場館形同虛設，只能在學校的操場上開展體育運動，而白天學生的學習課程繁忙，而夜晚很多體育運動都無法在操場上進行，導致高校體育活動的開展受到影響。因此，需要引起各大高校的重視。

3 結論與建議

3.1 體育文化與觀念的創新

高校校園文化是追求真理與抱負、崇尚科學、創新與包容的文化。體育文化建設也需要體現這一特征，凝結校園文化的核心內容，客觀分析校園體育文化建設所面臨的問題，以創新為突破點，堅持素質教育的原則，弘揚校園優秀文化，引導大學生身心健康發展。在校園網體育文化建設中，需要堅持正確的體育精神，包括團結、拼搏和公平競爭的精神，將體育精神建設與校風建設相結合。正確思想和行為形成也是校園體育文化建設的重要內容，需要利用校園中的各種媒體來宣傳我國體育健兒在比賽中突破自我、克服困難的事跡，如微信公眾號、校園宣傳欄以及廣播等，能夠激發大學生的愛國主義精神，提高民族自豪感，從而樹立正確的人生觀和價值觀。在校園體育文化活動中，需要遵從公平、公正、公開的競技體育精神，尊重對手和規則，從而感化與教育全體師生。在校園活動中要加強體育宣傳，讓師生了解體育鍛煉的目的與作用，認識到健康的身體才是最重要的，從而對自身的行為、家庭與社會造成影響。通過體育教學、各種課外體育活動和體育文化活動，提高大學生對體育鍛煉的興趣，從而提高大學生的參與興趣，能夠在體育活動中獲得快樂和享受。

3.2 體育組織與制度的創新

完善的體育組織與制度是校園體育文化建設的重要前提，因此需要創新體育組織與制度。目前校園體育文化主要來源于各種體育活動，參與人數多且范圍廣，且體育活動組織形式具有多樣性的特點，因此在進行體育活動的過程中，可以讓學生自由參與，但也不能讓其放任自流。首先學校可以組織體育社團的建設，如籃球社團、排球社團、羽毛球社團等，要立足于提高學生運動鍛煉的前提，結合國內體育發展形式，吸取其他學校建設的經驗，建立具有學校特色的社團形式。其次，需要重視運動會的建設，運動會是展示學生運動能力和風采的重要活動，在不同階段的教育中均有開展，因此學校需要重視運動會的組織和開展，除了選取熱門的運動項目之外，還可以開展各種趣味性的運動文化活動，例如飛鏢比賽、踢毽子比賽、街舞大賽等。

堅持課程教學與課外活動相結合的形式，構建一體化教學模式。高校除了需要重視《大學體育》建設之外，還需要面向本科三四年級、研究生、碩士生、博士生開展多元化的課程，完善大學生體質評價體系，建立學生體質健康數據庫，營造良好的文化氛圍。積極開發課外體育資源，從而擴大學生的選擇范圍，例如可以與本地體育中心合作，大學生提供課程外的運動項目教學，豐富大學體育運動。

3.3 體育設施與環境的創新

體育設施建設是開展體育活動的重要物質基礎，體育活動的開展都需要完善的基礎設施和器材，因此高校需要重視校園體育場館和器材的完善，從而推動校園體育文化的發展。隨著高校的逐年擴招，很多學校已經完成了現代化體育場館的建設，包括塑膠田徑場、大型綜合體育館等，但是這些設施的建設，也給后期管理、利用和維護帶來了新的問題。因此，需要加強體育場館的管理與利用，從而更好的發揮這些設施的作用，創造更高的社會效益，充分挖掘體育場館的綜合效益，從而推動學校體育活動的全面發展。

綜上所述，校園體育文化建設對于促進當代大學生身心健康發展具有積極影響，因此需要重視這一工作。而高校體育文化建設是一項系統工程，需要從精神、制度、物質等方面著手，著眼于大學生未來長久的發展，從而用體育文化建設推動人才培養的發展，突出高等教育的特點。但是文章在建議中提出的討論還不夠全面，這些都是本人未來需要深入研究和補充的，希望各位有興趣的同學與本人共同探討。