論新時代高校圖書館的文化育人

【摘要】高校育人功能的實現是一個綜合過程，關鍵在于高校要秉持“全員、全過程、全方位”育人理念。新時代下，高校圖書館應主動轉變思路，挖掘和運用圖書館各個方面資源，調動各個環節、各種力量參與育人過程，形成育人的合力，極大地推動學科育人創新化和科學化的進程。

【關? 鍵? 詞】新時代;高校圖書館;文化育人

【作者單位】楊振，長春工業大學人文信息學院。

【中圖分類號】G252.1 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.18.024

習近平總書記在2018 年全國教育大會上強調指出，“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才”。只有堅持立德樹人，才能讓黨和國家事業興旺發達、后繼有人，才能推進偉大事業，實現偉大夢想。大學生是國家持續發展、贏得未來的關鍵力量。大學生在理想信念、行為規范和道德品質上有較高的內在訴求和行為體現，關系到中國社會的未來發展。

新時代下，高校圖書館作為文化育人的重要基地，應認真研究和分析大學生的思想和心理狀況，切實加強大學生思想教育，推進全課程思想政治教育主渠道建設，拓寬思想政治教育教學載體，滿足大學生個人全面發展的迫切需要。對高校圖書館的讀者而言，高校圖書館是一個巨大的信息源，豐富多樣的圖書及館藏文獻資料展示并傳遞著科學文化知識，為高校學生人生觀、價值觀、世界觀的塑造，品德的熔煉，情操的熏陶，學問的拓展等提供了必要的條件，是課堂教學的有益補充[1]。立德樹人是教育工作者的神圣使命，關鍵在于教育工作者要秉持“全員、全過程、全方位”育人理念。新時代的高校圖書館應主動轉變思路，挖掘和運用圖書館各個方面資源，調動各個環節、各種力量參與育人過程，形成育人的合力。

長春工業大學人文信息學院圖書館以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，圍繞學院“兩強”人才培養目標，以立德樹人為中心任務，堅持德育為先的人才培養理念。該院圖書館人堅守初心，走內涵式發展道路，堅持對讀者進行價值觀引導，充分發揮文化育人職能，其在通過文化育人助力立德樹人方面的實踐主要體現在以下幾個方面。

一、建設具有奉獻精神的智慧圖書館員隊伍

在以服務創造價值的新時代，館員的素養決定了圖書館的層次。長春工業大學人文信息學院圖書館館長對館員的教育就很重視。館長關心每一位館員的成長，在發現館員問題或者錯誤苗頭后會第一時間指出并要求其改正，把問題遏制在萌芽中。同時，館長也會在館員遇到困難時第一時間伸出援手。正是有了這樣規范、嚴格的管理，該圖書館打造了一支紀律嚴明、業務能力強、有理想信念、有道德情操和服務意識強的青年隊伍。在館員們的共同努力下，該圖書館已基本形成風清氣正的氛圍。

長春工業大學人文信息學院圖書館的館員還特別重視學習，提高自身專業素養。在每位館員第一天報道時，圖書館除強調紀律外，還會給每人準備幾份學習資料，比如，《中國圖書館員職業道德準則》《中國圖書館分類法》等，要求館員利用業余時間學習并掌握，盡快進入工作狀態。圖書館還特別注重對館員的思想教育工作，要求黨員必須要學馬列主義思想，用馬列主義思想指導實踐，并學黨章，按黨章辦事。黨員要帶頭學習，服務讀者，并爭創佳績，帶頭遵紀守法，弘揚正氣。非黨員同志在黨員的帶動下，也要認真地履行自己的崗位職責。每周三下午，圖書館都會安排館員進行政治學習或業務學習。館員在參加比賽后，圖書館會組織交流座談，總結經驗。在每周的例會上，圖書館領導第一點強調的永遠是學習，要求學習黨中央最新發布的會議精神，并傳達學院近期重點工作。每一位館員形成了以校為家、以館為家的主人翁意識。

圖書館還加強智慧圖書館的打造理念，對館員提出了新要求。（1）圖書館館員要具有快速吸收新知識的能力。（2）圖書館館員要掌握信息技術和智能化設備。（3）圖書館館員要具有學科知識的分析能力。圖書館要提供知識增值服務，這個知識增值大多數情況下是對學科知識進行分析提煉得出的新信息。智慧圖書館館員應具有學科問題分析潛能，對信息具有敏銳的洞察力、準確的判斷力，對信息進行準確的分析和預測，幫助用戶了解學科研究動態、研究熱點和發展前沿等信息，從而得到讀者的信任。（4）圖書館館員要具有創新服務意識。創新服務本身是智慧圖書館館員的必備意識，館員只有不斷學習，才能夠在學習中思考，增長新知識，找到新思路，創造新方法，把新知識、新理念運用到服務中，掌握新時代的信息技術，為用戶提供深層次的智慧服務。

長春工業大學人文信息學院圖書館連續被評為先進黨支部，多人多次在省圖工委組織的各項比賽中獲獎。圖書館形成了“嚴謹、 求實、勤奮、創新”的館風;“讀者第一、服務至上，全心全意為讀者服務”的宗旨已深深扎根于每一位館員心中;積極主動為讀者服務已然成為館員的一種思維習慣和行動自覺。

二、建設具有特色的館藏資源

“人類發展史表明，人類不僅要不斷地創造文化信息，而且還要不間斷地進行文化信息的積累、傳播與利用活動，即要進行文化信息的再生產活動，滿足人類越來越逼近‘文化人的需要?！痹谖幕l展與社會文明的有序形成過程中，文獻作為記錄客觀知識的一切腦外載體出現，并成為人類不間斷進行文化信息創造、積累與延傳的主要工具，進而為人類文化進化的不間斷進行做出了歷史性貢獻[2]。好的書籍可以改變學生的一生，圖書館依托豐富的館藏文獻資源，借助書籍智慧，對學生進行潛移默化的感染和熏陶，引導閱讀者向上、向善和向美，激勵學生進步和發展。大學是青年學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的黃金時期。長春工業大學人文信息學院圖書館除引入專業圖書資源外，還采購與馬列主義相關的優質圖書與數據庫，形成馬列主義理論學習園地、新時代傳習所和紀念馬克思誕辰 200 周年理論學習園地等特色資源。同時，圖書館還加強革命文化教育，開展傳承紅色基因的主題圖書展示，通過讓學生閱讀革命書籍，學習先烈革命精神，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，充分發揮了圖書館的思想導向作用。