中醫(yī)藥高職高專圖書館開展紙質(zhì)圖書閱讀推廣服務探析

文/湖南中醫(yī)藥高等專科學校 袁桂 彭微 許衛(wèi)平 劉映

隨著信息化時代的到來，人們越來越喜歡利用電子產(chǎn)品進行閱讀，紙質(zhì)圖書的借閱率大大降低。圖書館是一所學校知識的圣地、知識的匯集區(qū)、綜合實力的象征，學校圖書館每年都采購大量的、種類繁多、質(zhì)量參差不齊的紙質(zhì)圖書充實館藏，滿足學校的發(fā)展需求，90后、00后學生受電子信息產(chǎn)品影響較大，大部分學生都是使用電子產(chǎn)品進行閱讀，而真正到圖書館借閱紙質(zhì)圖書的讀者很少，如何使師生熟悉了解圖書館的紙質(zhì)圖書館藏具體情況，并將它利用起來滿足師生需求，這就需要我們開展紙質(zhì)圖書的閱讀推廣服務，提高紙質(zhì)圖書的流通率。

一、開展針對性的紙質(zhì)圖書推廣服務，提高紙質(zhì)圖書流通率

圖書館每年都會聘請很多志愿者為圖書館工作服務，而這些志愿者都是來自于學生之中，學生與學生之間交流起來方便、輕松自在，我們可以通過學生志愿者與全校學生建立信息傳遞紐帶QQ群，并且將全校學生以年級專業(yè)為特點進行分類，如18級中醫(yī)專業(yè)、17級護理專業(yè)、16級康復專業(yè)等，通過QQ群交流統(tǒng)計出每個年級每個專業(yè)所開設的主要課程內(nèi)容，然后針對每個年級每個專業(yè)所開設的主要課程內(nèi)容，利用QQ群開展有針對性的推送相關(guān)課程內(nèi)容的紙質(zhì)圖書服務，如18級護理專業(yè)開設病理學課程，可以擬推送最新《病理學教材》《病理學習題集》《病理學實驗指導》《病理學彩色圖譜》等；也可以根據(jù)專業(yè)特點利用QQ群推送相關(guān)紙質(zhì)圖書服務，如中醫(yī)專業(yè)可以推送《中華名方》《中醫(yī)養(yǎng)生食療》《中醫(yī)治病實錄》《中醫(yī)四大名著》等；有針對性開展閱讀推廣服務，既提高了服務質(zhì)量，又提高了學生專業(yè)素質(zhì)能力，還提高了紙質(zhì)圖書流通率。

二、加強專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，更新服務理念，優(yōu)化服務模式

圖書館是學校的服務部門，是為教師的科研和教學服務的部門，是為學生提供閱讀和學習場所的服務部門，作為一名服務部門工作人員，應秉承“微笑服務、讀者至上，讓讀者開心而來，滿意而歸”的服務理念，像對待親人一樣貼心、細心、關(guān)心每一位讀者，讓讀者更愿意到圖書館來看紙質(zhì)圖書，讀者對你的印象好了，才更方便你開展紙質(zhì)圖書閱讀推廣服務。作為一名圖書館流通管理的工作者，要加強專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，對圖書館的理論知識了如指掌（如怎樣利用中圖法進行文獻分編），能熟練操作圖書館專業(yè)技能（如借閱服務、圖書編目等），方便開展更深層次服務，平時還應多巡視館藏，熟悉館藏結(jié)構(gòu)、書籍擺放的具體位置，讀者來了能很快地幫讀者找到想要的書籍。結(jié)合多方面因素，不斷更新服務理念，優(yōu)化服務模式，為閱讀推廣服務奠定基礎，方便更好地開展紙質(zhì)圖書的閱讀推廣服務，提高紙質(zhì)圖書流通率。

三、指定專業(yè)人員負責紙質(zhì)圖書閱讀推廣服務，優(yōu)化閱讀推廣服務質(zhì)量

俗話說“術(shù)業(yè)有專攻，隔行如隔山”，圖書館應容納多種學科人才，創(chuàng)建百家爭鳴現(xiàn)象，既要有圖書館專業(yè)人才，又要有學校專業(yè)特色的人才，如我校是醫(yī)學院校，圖書館人才結(jié)構(gòu)中應收納一定比例的醫(yī)學專業(yè)人才，醫(yī)學專業(yè)人才對醫(yī)學相關(guān)的書籍比較熟悉，熟悉它才能更好地推廣它，收納多種學科的人才，專業(yè)的人做專業(yè)的事，有利于閱讀推廣服務的開展，優(yōu)化了閱讀推廣服務的質(zhì)量，提高了紙質(zhì)圖書的流通率。

四、利用多種形式開展紙質(zhì)圖書閱讀推廣服務活動

經(jīng)典閱讀，不僅有助于培養(yǎng)大學生閱讀素養(yǎng)，提高人文素質(zhì)，而且更是傳承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升文化自信的有效途徑。開展“一校一書，閱讀經(jīng)典”活動，讀書活動月可以推送一本經(jīng)典書籍，開展閱讀推廣活動，利用讀經(jīng)典，寫閱讀經(jīng)典心得，評選出“經(jīng)典閱讀達人”，并且給予榮譽稱號和經(jīng)濟獎勵，提高學生閱讀經(jīng)典的興趣和對圖書館相關(guān)活動的關(guān)注度。“年度讀書達人”活動，通過借閱系統(tǒng)統(tǒng)計出當年在圖書館借閱書籍最多的前幾名讀者，并給予“年度讀書達人”榮譽稱號和一定的經(jīng)濟獎勵，同時通過“年度讀書達人”分享讀書體驗，推廣自己認為比較好的書籍，供大家閱讀參考，避免盲目找書，提高紙質(zhì)圖書流通率。

五、跟上時代需求，了解圖書最新動向，采購熱門紙質(zhì)圖書

作為一名圖書館工作者，平時要多加強與各部門溝通，對于學校的專業(yè)特色、專業(yè)需求要及時了解，并及時地采購一些圖書滿足學校發(fā)展和師生的需求，及時跟上它們發(fā)展的步伐。如根據(jù)我校專業(yè)特色和師生的需求及時地采購一些最新版的醫(yī)學教材和熱門的最新醫(yī)學考試書籍、最近網(wǎng)上評論比較好的受關(guān)注度比較高的書籍等。醫(yī)學考試指導書籍內(nèi)容級考試大綱每年都在變，去年考試指導的書籍對于今年的考生來說已經(jīng)過時，重點內(nèi)容更新變化快，受關(guān)注度高，如執(zhí)業(yè)醫(yī)生考試指導、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試習題集、執(zhí)業(yè)護士考試指導、執(zhí)業(yè)護士考試習題集、執(zhí)業(yè)藥師考試指導用書等，這些書籍購買起來價格昂貴，一本就上百元，關(guān)注度高，需要的人多，及時購買這些書籍滿足師生需求。成立專門的熱門書籍書架，將買來的熱門書籍擺在圖書館進口顯目位置，使每一個進圖書館的讀者第一眼就能注意到它，利用QQ群推廣到師生中去，知道想要的書籍新動向。用熱門書籍吸引師生的關(guān)注度，將師生吸引到圖書館來，人多了，知名度也就大了，利于閱讀服務推廣的開展，將圖書館內(nèi)的紙質(zhì)圖書推送給大家，讓大家了解館藏書籍，提高紙質(zhì)圖書的流通率。

六、合理采購紙質(zhì)圖書

紙質(zhì)圖書采購是圖書館的一項重要工作，每年根據(jù)學校發(fā)展需求，都要購買大量紙質(zhì)圖書充實館藏。通過多種方式了解師生閱讀需求，合理采購圖書提高館藏質(zhì)量。如發(fā)放調(diào)查問卷，收集老師和學生的意見，了解師生閱讀的實際需求；聽取“讀書達人”“經(jīng)典閱讀達人”的閱讀經(jīng)驗，讓其推廣認為質(zhì)量比較好的書籍；到兄弟院校學習，了解兄弟院校采購圖書的經(jīng)驗，吸取別人精華，為我所用；結(jié)合學校的發(fā)展需求和辦學特點、專業(yè)特色，采購圖書；綜合多方面因素，合理采購紙質(zhì)，利于紙質(zhì)圖書閱讀推廣服務開展，提高紙質(zhì)圖書流通率。

七、結(jié)語

中醫(yī)藥高職高專圖書館紙質(zhì)圖書閱讀推廣服務是一項長期的任務，需要高職院校的領(lǐng)導與圖書館的工作人員共同努力。通過開展紙質(zhì)圖書的閱讀推廣服務，有效促進教師群體的閱讀行為，提高教師隊伍的閱讀素養(yǎng)，擴充專業(yè)知識儲備，這不僅是提升教師隊伍素質(zhì)的重要舉措，也可以同時引導學生閱讀,提升學生閱讀素養(yǎng)和能力。