高校全民健身資源社會(huì)共享評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

摘? 要：為了提高高校全民健身資源社會(huì)共享程度，采用文獻(xiàn)資料研究、專(zhuān)家訪談和問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)西安市的20所公辦高校、5所民辦高校進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考察，根據(jù)高校全民健身資源社會(huì)共享現(xiàn)狀，結(jié)合市民的實(shí)際需求，構(gòu)建了三階梯的高校全民健身資源社會(huì)共享評(píng)價(jià)體系，該評(píng)價(jià)體系可以作為管理部門(mén)評(píng)價(jià)高校全民健身資源社會(huì)共享程度的指導(dǎo)性文件。

關(guān)鍵詞：高校? 全民健身? 資源共享? 評(píng)價(jià)體系

中圖分類(lèi)號(hào)：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）08（c）-0224-02

2016年《全民健身計(jì)劃（2016—2020）》和《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》的相繼出臺(tái)，將“全民健身”和“健康中國(guó)規(guī)劃”推向了新高度。目前，鍛煉人群反映最為突出的問(wèn)題是體育設(shè)施不充足，鍛煉場(chǎng)地便利性不夠，鍛煉過(guò)程缺乏科學(xué)有效的指導(dǎo)。據(jù)調(diào)查，西安市優(yōu)質(zhì)體育資源主要集中在學(xué)校和事業(yè)單位，尤其是高校，高校體育師資雄厚，健身場(chǎng)地充足、鍛煉氛圍活躍，但是這些資源始終沒(méi)有全方位的與社會(huì)共享，在人們的健康意識(shí)日益增強(qiáng)的今天，擁有資源者和利用資源者均有怨言[1]。因此，本文以西安市高校體育資源共享現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，結(jié)合市民對(duì)全民健身資源的需求，構(gòu)建科學(xué)、客觀的高校全民健身資源共享評(píng)價(jià)體系，旨在以評(píng)促建，以評(píng)督建，從而提供高校體育資源社會(huì)共享程度。

1? 全民健身資源共享評(píng)價(jià)維度確定

維度[1]從廣義上講就是事物“有聯(lián)系”的抽象概念的數(shù)量，狹義上講，就是維數(shù)，如物理學(xué)上的三維空間等之說(shuō)。全民健身資源共享評(píng)價(jià)的維度，是全民健身資源共享的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是動(dòng)態(tài)的，因地而異，因時(shí)而異。根據(jù)西安市高校的具體情況，將資源共享保障條件、資源共享實(shí)施情況、資源共享效應(yīng)和資源共享延續(xù)能力確定為高校全民健身資源共享評(píng)價(jià)的四個(gè)維度。

2? 高校全民健身資源共享評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

2.1 指標(biāo)的初選

確定一級(jí)指標(biāo)：一級(jí)指標(biāo)是評(píng)價(jià)體系的起點(diǎn)，確定一級(jí)指標(biāo)時(shí)，要根據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)，首先確立的指標(biāo)名稱(chēng)和數(shù)量，一級(jí)指標(biāo)不一定很具體，但必須要能準(zhǔn)確反應(yīng)評(píng)價(jià)的目標(biāo)?；谏鲜鰧?duì)評(píng)價(jià)維度的分析，將資源共享保障、資源共享實(shí)施、資源共享收益和資源共享延續(xù)能力初步擬定為一級(jí)指標(biāo)。確定二級(jí)指標(biāo)：根據(jù)評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)、我市高校全民建設(shè)資源共享現(xiàn)狀，結(jié)合研究的需要和邏輯順序，將已經(jīng)確定的4項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)逐一展開(kāi)，得到11項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。確定三級(jí)指標(biāo)：三級(jí)指標(biāo)是在二級(jí)指標(biāo)的基礎(chǔ)上，將難以評(píng)價(jià)的二級(jí)指標(biāo)展開(kāi)，分解成便于測(cè)量具體指標(biāo)。確定三級(jí)指標(biāo)的方法同確定二級(jí)指標(biāo)的方法相同，將11項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)通過(guò)具體化處理得到立意明確，便于評(píng)價(jià)的34項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)。

2.2 指標(biāo)的優(yōu)化

通過(guò)征詢專(zhuān)家，來(lái)檢驗(yàn)初步擬定的指標(biāo)是否能有效評(píng)價(jià)高校全民健身資源社會(huì)共享水平，是否能滿足構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系的要求，如果可以，就確定指標(biāo)的名稱(chēng)和數(shù)量，否則，就要修改或增減指標(biāo)，直至能全面反應(yīng)研究對(duì)象的屬性為止。本文在指標(biāo)初步確定后，將這些指標(biāo)設(shè)計(jì)成“高校全民健身資源社會(huì)共享評(píng)價(jià)指標(biāo)重要性”專(zhuān)家問(wèn)卷，請(qǐng)10位專(zhuān)家用五級(jí)評(píng)分法對(duì)各級(jí)指標(biāo)打分（非常重要得5分、比較重要得4分、一般得3分、不太重要得2分、不重要得1分）。依統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)并參考以往研究成果[2]，指標(biāo)重要性得分均值大于、等于總分75%的指標(biāo)應(yīng)該保留，均值小于總分75%的指標(biāo)應(yīng)該剔除，增加多數(shù)專(zhuān)家建議需要補(bǔ)充的指標(biāo)。根據(jù)這一優(yōu)化理論，通過(guò)3輪的指標(biāo)優(yōu)化，最終確定了包含4項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、11項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)和29項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)的西安市高校全民健身資源社會(huì)共享評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

2.3 指標(biāo)權(quán)重的確定

權(quán)重是反應(yīng)指標(biāo)對(duì)研究目標(biāo)貢獻(xiàn)大小的參數(shù)，是科學(xué)評(píng)價(jià)不可或缺的因素。本文確定指標(biāo)的權(quán)重時(shí)，采用了專(zhuān)家問(wèn)卷法和層次分析法相結(jié)合的形式，即請(qǐng)3位專(zhuān)家根據(jù)“指標(biāo)相對(duì)重要性等級(jí)標(biāo)度對(duì)照量表”對(duì)同一層指標(biāo)進(jìn)行兩兩重要性對(duì)比并構(gòu)建矩陣，將3位專(zhuān)家構(gòu)建的各級(jí)指標(biāo)相對(duì)重要性矩陣進(jìn)行匯總。將各判斷矩陣中的比值依次錄入管理運(yùn)籌學(xué)2.5軟件[3，4]中的層次分析法子程序中，點(diǎn)擊解決按鈕，結(jié)果輸出欄就會(huì)呈現(xiàn)一、二級(jí)指標(biāo)的權(quán)重，見(jiàn)下圖。

結(jié)果顯示，準(zhǔn)則層和總排序的CR<0.1，所以認(rèn)為判斷矩陣的一致性可以接受，各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重能夠比較準(zhǔn)確地反映其對(duì)上一級(jí)指標(biāo)的貢獻(xiàn)程度。三級(jí)指標(biāo)的確定方法同上，在此不做贅述。

2.4 建立高校全民健身資源社會(huì)共享評(píng)價(jià)體系

隨著3層指標(biāo)名稱(chēng)、數(shù)量以及各指標(biāo)權(quán)重的陸續(xù)確定，構(gòu)建評(píng)價(jià)體系的基本要素已具備，最后建立了高校全民健身資源社會(huì)共享評(píng)價(jià)體系如下：

（1）一級(jí)指標(biāo)及權(quán)重。

資源共享保障條件0.287，資源共享實(shí)施情況0.5526，資源共享效應(yīng)0.0502資源共享延續(xù)能力0.1102。

（2）二級(jí)指標(biāo)及權(quán)重。

場(chǎng)地器材保障0.2819，信息平臺(tái)保障0.6583，人才保障0.0598，資源共享程度0.8333，資源共享范圍0.1667，經(jīng)濟(jì)效應(yīng)0.75，社會(huì)效應(yīng)0.25，資金保障0.5748，管理者能力0.2877，技術(shù)人員保有量0.0881，時(shí)效性0.0494。

（3）三級(jí)指標(biāo)及權(quán)重。

場(chǎng)地器材數(shù)量是否滿足居民需求0.3876、場(chǎng)地器材的質(zhì)量能否正常使用0.3322、場(chǎng)地器材是否便利0.2802，場(chǎng)地器材利用率0.3026，查詢信息是否便捷0.3112，信息是否滿足居民需求0.2123，信息是否準(zhǔn)確0.3522，信息更新是否及時(shí)0.1243，是否有專(zhuān)職的組織管理者0.3586，社會(huì)體育指導(dǎo)員能否滿足需求0.2531，體育專(zhuān)業(yè)人才流動(dòng)是否便利0.157，資源維護(hù)人員能否滿足日常需求0.2313，信息平臺(tái)點(diǎn)擊率0.3331，體育教師指導(dǎo)頻率0.2047，體育專(zhuān)業(yè)人員借調(diào)率0.1596，資源共享范圍0.1667，參與者地理覆蓋范圍，資源共享效應(yīng)0.0502，經(jīng)濟(jì)效應(yīng)0.75，消費(fèi)者健身成本是否降低0.4846，資源供應(yīng)單位采購(gòu)支出是否降低0.5154，社會(huì)效應(yīng)0.25，單位間的合作培訓(xùn)、活動(dòng)情況0.3214，資源供應(yīng)單位聲譽(yù)提升情況0.2147，居民健身參與率提升情況0.4639、資源共享延續(xù)能力0.1102，資金保障0.5748，政府投入比例0.4894，社會(huì)捐助比例0.2046，學(xué)校融資比例0.306，管理者能力0.2877，指導(dǎo)性文件制定能力0.5246，管理措施選擇能力0.4754，是否能滿足設(shè)備的維護(hù)1，資源更新率0.6875，資源時(shí)代性0.3125。

3? 結(jié)語(yǔ)

高校全民健身資源社會(huì)共享評(píng)價(jià)體系由設(shè)置評(píng)價(jià)對(duì)象與目標(biāo)、初擬評(píng)價(jià)指標(biāo)、優(yōu)化評(píng)價(jià)指標(biāo)、確定指標(biāo)權(quán)重和形成評(píng)價(jià)體系5個(gè)環(huán)節(jié)組成;內(nèi)容上由4項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、11項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、29項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)以及各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重構(gòu)成。指標(biāo)是基于政府對(duì)全民健身資源社會(huì)共享的要求和我市高校的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的，有較高的針對(duì)性，評(píng)價(jià)體系結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容全面，可以作為近期評(píng)價(jià)高校全民健身資源社會(huì)共享程度的依據(jù)，也可以作為今后進(jìn)一步完善全民健身資源社會(huì)共享的風(fēng)向標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1] 李娟.全民健身背景下高校體育資源的社會(huì)化研究[J].陜西教育高教版，2019（3）：27-28.

[2] 蘇坤.信息資源共享系統(tǒng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建[J].南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，15（3）：21-25.

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[4] 韓伯棠.管理運(yùn)籌學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2004.