普通高校開設砂板乒乓球課程的策略研究

范添祺　潘書波

摘? 要：運用文獻綜述法對砂板乒乓球項目的基本特征與戰術原則進行簡要概述，對在普通高校體育教學中開設砂板乒乓球課程的基本策略進行探討。旨在于為促進平臺高校砂板乒乓球課程的建設提供必要的理論支撐。為滿足廣大普通高校學生砂板乒乓球學習與參與的需求，推動砂板乒乓球項目在普通高校的推廣與普及，提供相應的借鑒與參考。

關鍵詞：體砂板乒乓球? 普通高校? 策略

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）08（c）-0178-02

趣味砂板是近些年來在歐美流行的一種獨特而又受歡迎的新玩法，顧名思義，因其拍面上不存在海綿僅僅附有一層薄薄的砂紙，又叫砂板或光板乒乓球，是在傳統乒乓球基礎上衍生而來的具有趣味性特征的項目。目前，在我國部分高校已經開始嘗試開設砂板乒乓球課程。通過對開設情況的調查發現，砂板乒乓球以其旋轉弱，球速低、回合數多以及趣味性強等因素，深受廣大學生的喜愛。同時，砂板乒乓球還具有極高的視覺享受，易推廣易學，經濟實惠以及超高的運動功效等特征，使之具備了成為普通高校體育教學熱興課程的基本條件。為保證在普通高校開設與推廣砂板乒乓球課程，制定具有適應性與實效性的教學策略，具有重要的現實意義。

1? 砂板乒乓球項目概述

1.1 砂板與傳統打法的區別

首先，擊球主要靠撞擊而非摩擦。用于砂板乒乓球的球拍，兩側都附著覆蓋著薄薄的藍色砂紙。與傳統的乒乓球膠皮相比，它的摩擦力很弱，被擊中的球旋轉會降低而且速度很慢。沒有了彈性的膠皮的存在，砂板乒乓球自然也就不具備“吃球”的想法了。

其次，傳統乒乓球注重前三板，小球的技術要求嚴格。砂板球拍的彈性較差，這使得控制臺內的技術水平要求很高，需要更專業的手感，因此球員選擇直接去中遠平臺對峙，用各種酣暢淋漓，攻擊和取勝是可行之舉。

第三，主動力和精確控制。我們經常說乒乓球的四個要素，旋轉，力量，速度和控制，在砂板乒乓球中，除了沒有旋轉外，其他三個要素仍然非常重要。拿著砂板球拍的運動員需要主動發力，追求更快的速度，更大的力量，以求在球場上占據主動;這時候，避免過度發力而導致球未在臺內，又是一項技術的要求，科學地進行落點和線路判斷，務必做好對球的有效控制。

1.2 砂板乒乓球的戰術原則

從實際效果來看，要想贏得砂板技術，就必須形成一套實戰技戰術。例如，所有利用膠皮彈性的技術在砂板技術中幾乎為零，因此不可能創造反擊的機會。通過調查及運動經驗的總結，將砂板乒乓球的基本戰術原則歸納為以下幾點：

第一，無論發球還是接發球，必須明確盡力去“搶”砂板乒乓中的前兩板。

第二，嘗試高位擊球。砂板技術倘若需要確保擊球的準確性，必須主動多迎前，盡量找球的高點，如果運動員擊球時機拖后，那么技術比拼中一定將處于不利地位。

第三，借鑒正膠技戰術。在某些程度講，砂板的技術要求與膠板中的正膠之間存在一定相似。正膠板盛行之時存在一個快、準、狠、變的戰術原則，快是指運動員擊球要快;準是要求運動員擊球命中率要高;狠是要求運動員發力很、擊球兇;變是要求擊球過程中善于改變進攻線路，飄忽不定的落點和戰術，也將會使運動員在比賽中處于較主動地位。

第四，堅持正手搶先上手，反手以彈打為主，杜絕和平球，務必保證每一板球力道十足。

第五，要注意基本技能和體能訓練。對于大多數砂板愛好者來說，應該注意基本運動技能的訓練。基本功是所有戰術的保證，因此，未來高校在趣味砂板運動開展以及教學過程中務必要有科學化的系統化的教學策略，打好基礎最為重要。

2? 砂板乒乓球課程在普通高校開設及發展的策略

2.1 構建立體化新型教材體系

為充分保證理論與實踐全方位結合，推崇建立以先進的教育策略理論為保障，以現在信息技術為依托的現代化新型教材進行技術指導。打破過去紙質教科書和教科書的停滯，實時掌握先進理念，改變傳統教學方法，使教學方法與國際接軌。教師可以同時采取偶像播放向學生講授砂板乒乓球實戰技巧知識，使課堂教學更加貼近現實。通過立體化的新型教材，將實時技術資訊和最新技術信息系統用作教師和學習者之間，建立指導者與學習者之間的溝通橋梁。及時發現技術弱點，使“簡單模仿”和“實戰改進”真正結合，充分體現砂板乒乓球教學的靈活性，開放性，動態性和立體化特征。

2.2 采用多元化的教學方法

要真正做到“教師與學生雙向溝通”與“學生主體”相結合，在教學策略上應將簡單灌輸式教學和單向教學轉向自我探究式教學法，科學分層教學法，競賽實踐教學法和多媒體教學法。突破傳統單一教學模式的障礙，不斷豐富現代教學方法，體現以學生為本的理念，針對不同技術水平的學生進行針對性技術和實戰技巧提高講解示范與比賽切磋，遵循學生掌握技能和個人發展需要的規則，為砂板乒乓球運動的推廣與普及奠定基礎。

2.3 建立教學多因素綜合評價法

砂板乒乓球不僅是一項新型的運動項目，同時，也是普通高校全新的體育課程之一。因此，采用全新的教學評價方法具有必要性。這就要求應重視過程評估，學習態度，參與水平和技能創新的評估。應強調學生技術技巧發展和進步的階段考核，使每一位學生清楚自身的技術漏洞，有的放矢地進行練習活動。同時應提倡數據化教學，采取權威模型數據構建也是評價學習過程中的重要內容，為每一位學生建立身體形態指標數據庫，生理機能指標數據庫以及運動能力指標，權威數據采集應當是自身今后提升的重要依據。只有建立多角度多因素的科學全面的評價方法，才可以真正提升砂板乒乓球的技巧。

2.4 組建普通高校砂板乒乓球社團

充分利用課外體育教學資源，組建普通高校砂板乒乓球社團，是實現砂板乒乓球運動在普通高校得以有效推廣與全面普及的必要條件。目前，乒乓球社團是我國高校中最具影響力的學生團體之一，因此，將組建砂板乒乓球學生社團，不僅有助于進一步提高普通高校校園乒乓球運動的發展熱度，同時，社團成員還能夠成為校園砂板乒乓球運動的參與者與推廣價者，讓更多的學生感受到沙乒乓球的樂趣。

3? 結語

砂板乒乓球因其旋轉弱、技術規格較低以及動作原理相對簡單的特征更易于為普通高校學生所接受。鑒于此，為實現砂板乒乓球運動課上教學與課下普及的完美對接，促進該項目在普通高校的全面推廣與普及，制定科學實效的教學發展策略，構建完善的砂板乒乓球教學體系，具有極其重要的實用價值。

參考文獻

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