《北京教育》始終與教育重大改革發展“同頻”

1996 年至今

1996年至今，隨著教育改革的不斷推進，《北京教育》雜志在組織機構上進行了幾次較大變革。1996年，北京市教育機關布局調整，所屬教育期刊合并，成立北京教育音像報刊總社，《北京教育》成為其中一員。2002年，為更加專業、更加有針對性地服務教育，《北京教育》細分為高教、普教。2007年，為適應教育改革發展的需要，《北京教育》雜志成立理事會（2019年更名為“發展共同體”）。

《北京教育》以“為首都教育改革與發展服務，為全國廣大教育工作者服務”為定位，始終與國家重大教育改革同頻共振，始終記錄、見證首都教育的改革發展，始終重視教育思想的引領，始終在“立德樹人”前線，始終與“課改”同行，始終在“創新性教育實踐探索”的現場，始終在首都優秀教師身邊。

70年，新中國教育不斷發展，歷經了多次重大改革，出現了多個“里程碑”。《北京教育》見證、記錄了每一個教育改革發展的關鍵事件、關鍵節點，與教育改革發展“同頻”。

我們關注推進教育現代化的進程，跟蹤深入推進義務教育均衡發展，關注《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的落實，追蹤全面推進素質教育，學習貫徹落實黨的全國代表大會精神及全國教育大會精神，聚焦基礎教育課程改革，探索中國學生發展核心素養的培育……

每一個重大歷史節點都有我們的身影：在改革開放30周年之際，我們巡禮首都基礎教育;在新中國成立60周年之際，我們回顧新中國基礎教育發展的歷程;在鄧小平同志為北京景山學校題詞“三個面向”發表30周年之際，我們對“三個面向”進行再探索再認識，做出“最好的紀念”;在改革開放40周年之際，我們“回望改革之路，寫好奮進之筆”，回顧北京教育改革發展過程中具有紀念意義和獨特價值的事件，梳理和總結北京教育的發展經驗……

教育改革發展沒有止境，我們的關注追蹤也沒有止境。