于漪：做一輩子老師

小記

說起二十世紀中國教育史，有一個名字不得不提。

她寫下400多萬字的論文專著，上了近2000節的公開課，她的名字和語文和教育緊緊地聯系在一起，她獲得了來自政府和業界的所有榮譽，她贏得了同行和學生的一致尊敬，她的一生都在三尺講臺堅守，胸中卻懷有江河世界，她是一名真正的老師，我們甚至可以說她是整個中國教師群體心中的偶像。她的名字叫于漪。

90歲的語文特級教師于漪從事教育事業已近67年，是上海市楊浦高級中學名譽校長，曾任全國語言學會理事、全國中學語文教學研究會副會長。她長期躬耕于中學語文教學事業，堅持教文育人，推動“人文性”寫入全國《語文課程標準》。主張教育思想和教學實踐同步創新，撰寫數百萬字教育著述，許多重要觀點被教育部門采納，為推動全國基礎教育改革發展作出突出貢獻，榮獲“全國三八紅旗手”“全國先進工作者”“改革先鋒”等稱號。幾十年來，她熱愛教育事業，以高尚的師德修養、深厚的學術功底、精湛的育人技藝和無私的奉獻精神，一直站在教育改革的最前沿，成為素質教育的實踐者、新時代教師的領路人。

于老師曾說出“師愛超越親子之愛”這樣的話，她說，“學生的天就是你的天下，學生都是你的兒女?！倍谝院蠼虒W工作的60余年里，用切身行動證明著此話無半點虛假。于老師愿意踏踏實實地，將自己的歲月奉獻給三尺講臺，她的人生教學，是在用生命唱歌，用上課的質量來影響孩子生命的質量。于老師會為了一堂完美的語文課，用格物致知的探索，血肉交融的感應，砥礪前行，以致一位青年老師從1976年開始，聽了3000節于老師的課，都沒有發現她上課有過任何重復的內容，哪怕是一篇課文教第二遍、第三遍，都沒有重樣。

于漪是教育界的“明星”，她家三代六口全部是教育工作者，回首于漪的一生，從來沒有間斷過和艱難困苦作斗爭，旁人說她有一種忍辱負重、舉重若輕的本事，于漪自己解釋道，那是因為她想自己少一點，想學生想他人多一點。1947年，于漪離開家鄉江蘇鎮江，考入上海復旦大學教育系，曹孚、周予同等著名教授的治學精神，滋養了于漪深厚的學識基礎，求學時代這些大家名師的身教垂范，沉淀了她血液中深厚的傳統文化品格。于漪說，“我真是有幸碰到了許許多多的好的老師，使得我對教育、對社會、對人生、對歷史、對自然，從懵懵懂懂、毫無認識到慢慢地知曉?；叵氲角髮W的經歷，我真是一個幸運兒，所以我工作以后一直是帶著感恩的心?！?/p>

1978年，中華大地百廢待興，中學語文課堂猶如一塊干裂的土地，于漪的一批教學實錄、教學磁帶橫空出世。根據自己多年的語文教學經驗，于漪用口述的方式完成了《中學語文教學探索》《中學語文備課手冊》等多部著作。這些浸潤著于漪二十多年不停思索和探究的語文教學實錄，對于語文教師們來說，恰如久旱甘霖。截至上世紀80年代，教育界還沒有一個人系統完整地研究過教師學，而于漪把這個課題攬在了心里，她完成了兩本教師學著作，《現代教師發展叢書》《現代教師學概論》，教育部將它們作為全國教師教育的培訓教材，《現代教師學概論》成為中國第一部研究現代教師學的理論著作。1986年，上海成立了全國第一個教師學研究會，于漪擔任會長。問及為什么叫教師學研究會，于漪的眼中滿是堅定與驕傲：“我們是想讓中國的教育在世界上有話語權，我們要有中國教師自己的教師學！”

2002年，于漪退休了，雖然離開了一線講臺，但她仍然心系教育事業，她把自己的晚年時光又無償地奉獻給一批又一批的青年教師。如今90歲的于漪，仍在為培養青年教師奔忙著……從事60多年教育工作的于漪，把語文教學看作是她一生的事業。教育，一個肩膀挑著學生的現在，一個肩膀挑著民族的未來，已經融于她血肉的教育，早就是生命里再也割舍不下的部分。

“我說一輩子做老師，一輩子學做老師，這絕不是一句空話，我一輩子都在學，不斷完善健全自己的人格?！薄拔也粩嗟胤此?，我一輩子上的課，有多少是上在黑板上的，有多少是教到學生心中的?！庇阡粽f。