大數(shù)據(jù)沖擊下統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革研究

蔣青嬗

摘 要：大數(shù)據(jù)沖擊對(duì)傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)產(chǎn)生重大影響并提出新的要求。本文討論了傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)面臨的問題，提出了統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革的有效措施。本研究?jī)?nèi)容有助于學(xué)校層面制定可行的教學(xué)方案，為黨和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)分析人才。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) ?統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程 ?教學(xué)改革 ?措施

基金項(xiàng)目：廣東省普通高校重點(diǎn)科研項(xiàng)目“面板隨機(jī)前沿模型的內(nèi)生性研究”（2018WQNCX026）、.廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃共建項(xiàng)目（GD17XYJ07）、廣東省自然科學(xué)基金博士啟動(dòng)項(xiàng)目（2018A030310572）、廣州市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)2018年度“羊城青年學(xué)人”資助研究項(xiàng)目（18QNXR59）、廣州市哲學(xué)社科“十三五”規(guī)劃2018年馬克思主義理論與實(shí)踐專項(xiàng)課題（18GZMZQN10）。

自2014年起，連續(xù)六年將大數(shù)據(jù)納入政府工作報(bào)告，大數(shù)據(jù)被上升為國(guó)家戰(zhàn)略。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)涉及多門專業(yè)課程，如《概率論》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《多元統(tǒng)計(jì)分析》、《非參數(shù)統(tǒng)計(jì)》、《抽樣調(diào)查》、《統(tǒng)計(jì)軟件教學(xué)》等。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程面臨一系列問題。本文梳理了傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)面臨的困難，給出相應(yīng)措施。本文研究有助于學(xué)校層面制定可行的教學(xué)方案，有助于培養(yǎng)優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)人才。

一、傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)面臨的問題

第一，傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)側(cè)重于理論教學(xué)，例如在課堂上花費(fèi)大量時(shí)間講授理論推導(dǎo)和計(jì)算過程，案例教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課程等相對(duì)不足，學(xué)生缺乏將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題的訓(xùn)練，導(dǎo)致難以將方法融會(huì)貫通。……