雙一流應用技術大學建設背景下的招生管理研究

■張 寧/天津中德應用技術大學

學生是未來創造的主體，是時代的新人，奮進，自信，擔當，學生是未來的發展直接關系到祖國和黨事業的榮光。在一流應用技術大學背景下，面臨許多招生管理的問題，重智輕情的價值導向，高校人才培養模式難以跟上時代的發展步伐。面對以上問題，對癥下藥，具體問題具體分析，用正確的方法解決它。從進行國家招生管理政策的研究服務國家科學、公平地編制招生計劃，基礎教育和高等教育有機結合，開發創新人才選拔模式四方面積極探索有效路徑，實現國家偉大復興的中國夢，培養祖國未來時代的新人。

一、雙一流應用技術大學建設背景下的招生管理面臨的主要問題

（一）重智輕情的價值導向

雙一流應用技術背景下的招生管理，有著重智輕情的價值導向，這樣不利于學生的全面發展，也不利于選擇優秀的人才。新課程和教育的目標是要培養德智體美全全面發展的人。雙一流應用技術建設背景下的招生管理，比較注重對知識的考察，一般通過紙筆測驗的形式，考察學生對知識概念的理解程度，對于知識點是否全面的消化，能否在不同特定背景下，運用所學的知識。對知識的掌握和應用能力可以通過筆試考查。學生的道德品質，文化素質、學科核心素養、注意力等，特別是學生的個性化因素，例如學生的理想信念、家國情懷等等則很難通過筆試考核。 高等院校培養的學生，是具有較強綜合能力，不斷地奮進的知識青年，而不是埋頭讀書的學生，沒有思想沒有頭腦的簡單書生。傳統的文化課筆試招生選拔方式，學生死記書本知識，沒有發揮的空間，不能將自己的潛能全部地發揮出來，實現人才的培養目標，促進國家的振興和發展。要改變雙一流應用技術大學建設背景下的招生管理只注重學生高考錄取結果的評判標準，避免讓有發展潛力的學生才華被遮蓋。雙一流應用技術大學應該改變重智輕情的價值導向，注重情商和智商的雙重教育，促進學生的全面發展，實現國家偉大復興的中國夢，培養祖國未來時代的新人。

（二）高校人才培養模式難以跟上時代的發展步伐

高校人才培養模式難以跟上時代發展的步伐。中國高校人才培養模式早年受到蘇聯的影響較大。在國民經濟恢復的初期，注重專業化的發展。這是當時歷史發展的要求。在當時，有特殊的歷史使命和意義。但是互聯網在不斷地發展，學科知識之間的聯系越來越緊密。單一的專業技術難以應對未來激烈的人才和知識競爭，難以培養全面發展的人，難以完成時代交給我們的重任，培養時代新人。，高校現階段培養的人才知識面窄、 創新能力不足，已經難以相應大眾創新，萬眾創新的時代號召。高校人才培養模式要緊跟時發展的步伐，培養時代新人，讓中國成為世界的領跑者。

二、雙一流應用技術大學建設背景下的招生管理有效路徑

（一）進行國家招生管理政策的研究

進行國家招生管理政策的研究。開展國家考試招生政策研究。自高考恢復以來，國家考試招生管理政策在不斷地變更。1977年恢復高考以來，我國高校考試招生模式持續演變。進行國家招生管理政策的研究，有助于一流應用技術大學背景下，制定正確的教育和改革方案。整理國家在不同時期，實行不同國家招生管理政策的原因，歸納其基本的原則。第一，堅持黨的領導，堅持正確的政治方向，貫徹國家的大政方針，為國家未來的發展服務，實現中華民族偉大復興的中國夢，實現中華民族的現代化，培養時代的新人。第二，公平公正。進行國家招生管理，要公開透明，遵守規則，讓每個人平等地參與競爭；三是堅持德智體美勞綜合評價標準，適應素質教育發展的需要。高校考試招生模式改革的關鍵在于確立正確的。通過招生選拔評價，選出品行、智商、能力全面發展的素質教育，培養具有基礎知識，解決問題的能力，具有時代擔當，具有創新思維的時代新人。遵循國家考試政策已經走過了120年的風雨歷程，培養四位一體人才培養總體目標和全面發展的人已經成為時代的命題。進行國家招生管理政策的研究，并孜孜不倦地進行探索與實踐。在新課改的大潮中遠航，劈波斬浪，讓中國佇立于時代的巔峰。

（二）服務國家科學、公平地編制招生計劃

服務國家，科學、公平地編制招生計劃。一流應用技術大學建設背景下，教育民生的重要方面，對于和諧社會的發展起著十分重要的作用。優質教育資源的需求與合理配置之間的結構化矛盾始終存在。一流應用技術大學建設背景下，公平地編制招生計劃與國家人才培養的總體布局密切相關，也是資源調控的重要手段，對高校人才培養的 生源基礎和結構具有重要影響。因此，根據現實的需要，根據經濟社會發展對人才培養的需要，按照科學選才、公平公正的原則，兼顧地區和城鄉發展的平衡，結合高校自身實際，結合學生的實際，科學、公平地編制分省招生計劃。高校要面對全國各地的學生招收生源，不能 在大城市招收生源，而忽視一些中西部地區的發展，讓每一個學生都有進入高等學府深造的機會。服務國家科學、公平地編制招生計劃，公平地對待每個畢業生，讓每個人都能夠實現夢想的機會，讓中國在世界舞臺中央起舞。

（三）基礎教育和高等教育有機結合

基礎教育和高等教育有機結合起來。學生的學習是一個連續的過程。高校考試招生不僅是考試，更是聯通基礎教育和高等教育的重要渠道，關系到學生的發展，千百萬戶學生的發展，需要做好系統性工作。如何通過考試招生改革有效促進 基礎教育和高等教育有機銜接始是高校考試招生改革的一個重點。首先，可以在開學之前，對學生進行摸底考試，考察學生的實際水平和能力，制定正確的方案。其次，編制適合學生的教材，基礎教育的知識適當地要涉及，并適當地拔高，符合學生的最近發展區，學生能夠實現連續的發展。最后，讓學生進行全方面的閱讀，多讀書，促進基礎教育和高等教育的知識融匯貫通，實現最佳發展。

（四）開發創新人才選拔模式

開發創新人才選拔模式。建立分類考試、 綜合評價、多元錄取的考試招生模式，是深化考試管理制度和深化新課改的主要任務。借助高等教育學、心理學等多學科知識，通過對學生多方面的考察，評價學生知識、能力、品行等各個方面，讓創新人才脫穎而出。好的千里馬需要好的伯樂。學生的才能才能夠充分地挖掘出來。對學生的文化課、智力、心理、體能個方面進行考察，對于學生在某一個方面的特殊表現，也要特別的重視。開發創新人才選拔模式，讓這是選拔模式，選出更好的千里馬，在祖國的大好河山盡情地奔騰。

三、結語

雙一流應用技術大學建設背景下，高校考試招生承擔著引導學生成長、服務國家選才和促進社會公平的多重使命。學生是未來創造的主體，是時代的新人，奮進，自信，擔當，學生是未來的發展直接關系到祖國和黨事業的榮光。在一流應用技術大學背景下，面臨許多招生管理的問題，重智輕情的價值導向，高校人才培養模式難以跟上時代的發展步伐。面對以上問題，對癥下藥，具體問題具體分析，用正確的方法解決它。從進行國家招生管理政策的研究服務國家科學、公平地編制招生計劃，基礎教育和高等教育有機結合，開發創新人才選拔模式四方面積極探索有效路徑，為建設中國特色現代教育考試招生制度提供參考，在新課改的大潮中遠航，劈波斬浪，讓中國佇立于時代的巔峰。