如何有效地進(jìn)行中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)

魏鳳杰

摘 要：中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)是初三英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再整合的過程，是進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段。所以，搞好英語(yǔ)總復(fù)習(xí)是全面提升中考成績(jī)的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：中考英語(yǔ);復(fù)習(xí);策略和方法

中考即將來(lái)臨，緊張的初三總復(fù)習(xí)也正在緊鑼密鼓地進(jìn)行當(dāng)中。作為一名初三英語(yǔ)教師，如何高效進(jìn)行英語(yǔ)備考總復(fù)習(xí)，一直是我們努力探索的問題。下面我來(lái)說一說我們的一些復(fù)習(xí)策略和方法。

我們光華中學(xué)中考復(fù)習(xí)是采取三輪復(fù)習(xí)法，即：第一輪，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。第二輪，專項(xiàng)能力提高。第三輪，綜合能力發(fā)展。對(duì)于教師和學(xué)生而言，第一輪的復(fù)習(xí)尤為重要，用時(shí)也最長(zhǎng)，誰(shuí)把握住了這一輪，誰(shuí)就能決勝中考！

第一輪，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。這一輪按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，注重語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)還注重基本詞匯、詞組、句型的過關(guān)，并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)來(lái)形成能力。現(xiàn)將我們第一輪復(fù)習(xí)的部分做法做以下整理。

一、選好教參

在初三的復(fù)習(xí)中，我們學(xué)科組所使用的教參是《中考新題型》，這本書分單元配套練習(xí)，專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)三個(gè)模塊，與我們的復(fù)習(xí)思路相吻合，這也是我們選中這本書的原因。在整個(gè)一輪復(fù)習(xí)中，我們主要依據(jù)這本書上的順序進(jìn)行。在使用這本書的過程中，我們先帶著學(xué)生梳理總結(jié)課本上復(fù)習(xí)要點(diǎn)，帶領(lǐng)他們進(jìn)行部分單詞詞形變化，部分短語(yǔ)歸類，部分句子造句的拓展和歸納課本文章的語(yǔ)言點(diǎn)和重要句型，然后布置配套的單元復(fù)習(xí)練習(xí)，這就屬于對(duì)當(dāng)堂復(fù)習(xí)的內(nèi)容檢測(cè)。一堂課下來(lái)，學(xué)生的書上記得滿滿的，而且整理歸納的東西越來(lái)越多，甚至跨了幾本書的內(nèi)容。這樣，不僅激勵(lì)了大家動(dòng)腦思考，拓展延伸語(yǔ)言點(diǎn)，還鍛煉了學(xué)生自我整理歸納的能力。

二、課前小考

在每一節(jié)復(fù)習(xí)課前，精挑細(xì)選前一天復(fù)習(xí)的單詞、詞組、句子。在所選的句子中，每一個(gè)句子必須包括一個(gè)中考考點(diǎn)的句型或者是一個(gè)短語(yǔ)，抑或是一個(gè)固定搭配。在復(fù)習(xí)最開始的時(shí)候，每天上課前的聽寫成為學(xué)生最棘手的難題，但是慢慢下來(lái)，學(xué)生的聽寫本上積累的錯(cuò)句多了，句型也多了，對(duì)的句子也越來(lái)越多。大家很愿意挑戰(zhàn)每節(jié)課前的5分鐘聽寫。不單單是為了中考復(fù)習(xí)，更是為了超越自己。這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也就越來(lái)越濃。

三、錯(cuò)題梳理

每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題梳理本，將每一次大大小小的測(cè)驗(yàn)和考試當(dāng)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤題型整理在本子上，同時(shí)舉一反三，將類似的考點(diǎn)梳理在旁邊。

四、強(qiáng)化作文練習(xí)

孩子們每周保證1～2篇的作文練習(xí)，完全模仿中考時(shí)間和分值進(jìn)行鍛煉。如果等到第二輪復(fù)習(xí)或第三輪復(fù)習(xí)，就晚了。寫作能力的提高是一個(gè)慢性積累型提高。對(duì)于寫作，我們從第一輪復(fù)習(xí)開始練習(xí)。根據(jù)每一個(gè)單元的話題或者是當(dāng)今的時(shí)事熱點(diǎn)給學(xué)生一個(gè)題目，讓學(xué)生練習(xí)寫作。指導(dǎo)學(xué)生寫作的過程中，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)要求：

1.審題的重要性。把握中心意思，拓展思路，展開適當(dāng)聯(lián)想，先列個(gè)簡(jiǎn)單的大綱，然后再下筆;

2.表述內(nèi)容盡量使用有語(yǔ)法特色的句子，但是不建議使用不熟悉的詞匯、超綱的詞匯，因?yàn)槟阒恢酪馑迹⒉粫?huì)真正使用;

3.完成后，要檢查最簡(jiǎn)單最容易出現(xiàn)筆誤的地方。看看有沒有拼寫錯(cuò)誤，大小寫問題、標(biāo)點(diǎn)問題等，檢查句子是否通順等;

4.強(qiáng)調(diào)整齊書寫的重要性。盡量不要有涂改和勾抹的痕跡。

5.準(zhǔn)備作文梳理本，將每一次訂正過的作文梳理在一個(gè)本子上。這樣，即加深了印象，又將作文梳理歸納，方便復(fù)習(xí)。

第二輪，專項(xiàng)能力提高。這一輪的復(fù)習(xí)主要以專項(xiàng)訓(xùn)練為主，基本上是針對(duì)中考題型的專項(xiàng)練習(xí)，這不僅能讓學(xué)生熟悉題型，而且學(xué)會(huì)解題方法及注意事項(xiàng)，各知識(shí)及語(yǔ)言點(diǎn)也將得到進(jìn)一步歸納和總結(jié)。這一階段要把專項(xiàng)訓(xùn)練抓到實(shí)處，練到點(diǎn)上，還應(yīng)加強(qiáng)信息的收集，注意中考動(dòng)向。

在這一階段會(huì)出現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾、解題時(shí)判斷失誤、易做錯(cuò)題目等現(xiàn)象。針對(duì)這個(gè)問題，我們教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中應(yīng)防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，不能面面俱到，而要精講精練，做到講—練—評(píng)—再練結(jié)合。評(píng)之前，認(rèn)真分析試卷，課堂上精講集中錯(cuò)誤，提高效率。講評(píng)時(shí)，既教學(xué)生解題技巧，又幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系。如：做“選擇填空”時(shí)，就要采用排除法或篩選法等，提醒學(xué)生注意語(yǔ)境和條件;同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型及考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用。

在專項(xiàng)訓(xùn)練中，特別提醒的是精講和精練。精講是針對(duì)課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生提出的問題進(jìn)行歸納總結(jié)，講知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，講規(guī)律，講思路，講技巧，講方法。由“點(diǎn)”到“面”，大幅度進(jìn)行串聯(lián)，把孤立的、零散的知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生真正掌握知識(shí)的體系和內(nèi)在聯(lián)系，從而提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

第三輪，綜合能力發(fā)展。這一輪是考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練階段，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試。因?yàn)橛辛饲皟奢喌膹?fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，所以要求老師全力投入到綜合性的復(fù)習(xí)中去。我們具體做法是精選幾套模擬試卷（以考綱為主）和近三年中考試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，提高學(xué)生的答題速度。同時(shí)，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對(duì)中考。

總之，通過上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強(qiáng)。同時(shí)在心理上也得到相應(yīng)的調(diào)節(jié)，確保學(xué)生以最佳的精神狀態(tài)迎接中考。我相信：只要是一位負(fù)責(zé)任的教師，都會(huì)拿出自己的看家本領(lǐng)，會(huì)“八仙過海，各顯神通”，目的是讓學(xué)生在全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握各種考試策略，讓學(xué)生胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，開心愉快地走出考場(chǎng)。

編輯 張佳琪