戲曲走進高中音樂鑒賞課堂的探究

丁凈

摘 要：在時代的迅速發展下，有些東西在時間的長河中被漸漸遺忘，同時也有一些逐漸流行起來，電影、歌曲、動漫等逐漸走進了年輕人的生活，而傳統的戲曲文化卻越來越淡薄，人們對戲曲的理解也越來越困難。戲曲文化身為中華民族的文化瑰寶，是應該重視起來的文化傳承。在高中音樂課堂上傳承戲曲文化，要讓高中生能夠受到傳統文化的熏陶，感受戲曲文化的魅力，激發高中生對戲曲的熱愛。

關鍵詞：戲曲鑒賞;音樂鑒賞;高中音樂課堂

中國共產黨第十七屆六中全會通過的《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》中明確指出：“當今世界正處在大發展大變革大調整時期，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護國家文化安全任務更加艱巨，增強國家文化軟實力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。”所以，只有讓高中生重視起對傳統戲曲文化的傳承，才能夠加強整體文化的競爭力量，實現中華民族的偉大復興。在高中音樂中，讓戲曲文化的魅力大方地展現出來，是必不可少也是非常重要的。

一、戲曲在音樂鑒賞中的價值

戲曲主要就是對我國歷史上眾多的戰爭、壓迫或者生活情趣的描寫，整體素材非常豐富，大部分都是根據一些老藝人的口述記錄的真實事件。這些豐富的資料為整個戲曲的文化藝術傳承提供了不竭的動力，同時也是對歷史的尊重與還原，是我們了解戲曲本身價值最直接的途徑。而且戲曲屬于一種民間的藝術形式，也是對中國歷史的一種演繹。戲曲中大都記載著一些才子或者忠烈之士的豐功偉績，能夠進一步激發學生的愛國主義情感，改變學生的精神面貌，提高他們的倫理意識與價值觀。在高中音樂課堂上發展戲曲藝術，對我國戲曲的發展有著重要的意義，戲曲是一種非物質文化遺產，有著深厚的群眾基礎，尤其是在農村中。戲曲中很多的素材都是從群眾中來進行取材的，但人們是在不斷發展的，都會隨著時代、社會的變遷來改變自己的心態，有些戲曲已經不適合現在的社會發展。戲曲身為一種古老的藝術形式，如何融入整個社會發展的大趨勢中，成為我們現在需要研究的問題，既要做到讓傳統戲曲文化保持其原來就擁有的特色，還要符合現代人的審美趣味，就需要我們不斷創新，讓戲曲文化得到更好的傳承。

二、戲曲走進高中音樂課堂的策略探究

1.以趣教學，營造好的學習氛圍

音樂是對情感的一種更美的宣泄，能夠引起學生情感上的共鳴。所以，讓音樂學習的課堂能夠符合學生的興趣，就能夠更好地來進行對音樂的教學，以學生的興趣為切入點，把戲曲的文化藝術引進課堂上，讓學生能夠理解戲曲，感受戲曲的魅力。以學生比較熟悉而且喜歡的章節或者某一篇為切入點，讓戲曲逐漸融入課堂的教學上，例如有的學生就比較喜歡臉譜文化，老師就可以通過對臉譜文化的普及，同時把京劇《說唱臉譜》在音樂的課堂上進行展示，在學生對戲曲產生興趣的時候，再進一步播放更多的戲曲，然后對戲曲進行講解，從其歷史到發展再到現在的創新，對學生進行詳細的描述，加強學生對戲曲的了解。甚至于老師可以請一些當地有名的老戲曲藝術家來進行一次表演，激發學生的興趣，讓他們更好地對戲曲進行學習。

2.培養老師興趣，帶動學生學習

現如今的時代發展下，在高中的音樂課堂上對戲曲的教學都普遍出現了一種情況，那就是現在的音樂老師對戲曲都不夠深入的了解，也就導致教不好學生，再加上學生學習戲曲的興趣不高，導致整個戲曲在高中音樂課堂上沒有很好地發展。音樂老師已經逐漸地被新一代的年輕人給替代，而且在師范學校進行學習的時候，對戲曲的教學幾乎為零，讓老師整個對戲曲的了解甚少。所以，要想讓學生對戲曲充滿興趣，首先老師應該更好地感受戲曲，體會它的魅力，老師要通過自己對戲曲的感受程度來影響學生的感受，加強他們的學習。

3.合理利用多媒體教學

戲曲的學習是一個聽與看結合的過程，戲曲中婉轉的唱調、一些豐富多彩的臉譜以及一些精致的道具都體現了整個戲曲文化的魅力。在進行戲曲教學的時候，老師可以把其中一些經典的曲目，或者一些內容來運用現代信息技術進行一定的制作，把它們制作成課件或者視頻來展現戲劇中人物的背景形象以及他們的情感。通過這樣的方式，能夠讓學生更好地感受當時的情景，引起學生的情感共鳴，增強他們的感受性，產生對戲曲學習的興趣。老師也可以讓學生進行表演設計環節，讓學生自己帶入戲曲中的人物，更真實地感受情感。例如，學生在觀看聆聽《穆桂英掛帥》這一片段時，就能夠通過對演員的各種高超技藝的表演，來增強戲曲的趣味性，引起學生的喝彩與對戲曲的興趣，讓他們能夠更好地來回憶戲曲的樂趣，從而加強對戲曲的學習。

三、結論

在高中的音樂課堂上對戲曲的教學，一定要有一種恰當的方法，要符合學生的實際，提高學生學習戲曲的效率。新課改之下，對戲劇的教學要以學生的身心發展規律為主要的基礎，戲曲在音樂課堂上的教學要大膽創新，加強學生對傳統戲曲文化的興趣，成就他們對傳統的傳承，改變學生對戲曲的觀念，讓學生能夠更好地來繼承和弘揚中華民族的偉大傳統，讓戲曲能夠更廣泛地流傳。

參考文獻：

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編輯 溫雪蓮