財經類專業教學模式改革探析

趙霞

摘? 要：衡量一所學校的辦校水平的重要標準之一就是考核其教學模式是否足夠科學，其中教學模式所包含的教學理念和教學內容、教學評價體系等都是非常重要的內容。如果要在現有的基礎上改革，一般來說都會選擇從財經類的專業開始入手，因為這個專業能夠提供給我們教學改革所需的基本條件和途徑等，這些也是非常值得我們思考的方面，同時也是作為教學改革的突破口之一。

關鍵詞：高職院校;財經類專業;教學模式改革

一、教學模式改革的基本思路

（一）改革目標

對職高學生而言，教學改革應當能夠實現與日常生活緊密聯系，同時能夠以未來的職業內容和工作內容等作為基本導向，為未來的生活提供必要的幫助，實現教學內容的一體化。而根據財經專業的基本特點，學生的職業工作能力以及分析能力都是未來工作非常重要的基本點。

（二）改革的內容

對高職院校而言，教學模式改革應當緊密圍繞教學的內容，能夠體現出創新性，其中教學改革的核心內容通常包括教學理念、教學方式、授課內容和教學管理制度等，此外還應當適當加大學生學習生活和學習習慣等內容，爭取做到教學改革之后能夠更加全面細致。只有對教學內容進行全面的改革才能夠幫助整體的教學內容實現改革，以財經類專業的內容改革作為入手點促進全面改革，之后這股趨勢反過來繼續推動改革，形成良性循環，幫助改革的過程順利進行。

（三）改革的核心

根據目前的財經專業內容來說，傳統的教學模式已經不再適用，步入信息化時代之后無論是教學工具的變化還是教學理念的變化，都使得過去的教學制度不再適用，需要找到更加符合需求的教學制度。根據目前多媒體技術應用到教學內容以及更多信息化技術的應用的現狀，我們應當合理地利用互聯網資源拓寬教學內容，無論何時教學內容都是最為重要的內容，要想實現真正意義上的教學改革，就必須將目標放在幫助學生提升學習能力和創新能力、適應職場的能力等，幫助學生全面成長，幫助學生盡快適應職場生活。作為未來向市場輸出大量人力資源的重要載體，高職院校需要在改革過程中充分考慮，注重學生道德感的培養，提升學生的綜合素質。

二、教學模式改革的基本路徑

（一）調動和發揮出師生集體的智慧和力量

教學體制改革的同時也是作為對傳統教學的一次巨大的沖擊，這種沖擊的效果有時甚至是顛覆性的，想要達到最好的改革效果就必須師生全體一起做好準備，在思想和行動上做到高度的統一和一致。首先需要從領導層合理規劃教學改革的具體內容和詳細步驟，另外需要幫助協調教學模式更快地進行改革。通過借助實踐，在各方的切實努力之下改革的進度也會更加穩步地進行。

（二）找準突破口，合理安排改革內容

教學課程作為財經類專業的重點改革內容同時也是改革的突破口，可以為之后的改革提供經驗，起到借鑒的作用，對于總體的改革而言這是改革的試驗田，重要的研究試點。改革的結果可以與各方教師和領導一起探討，吸取教訓，不斷優化改革措施。除此之外，高職院校同時還需要將改革的結果以及改革的效率都融入教師的考核內容之中，促使教師群體能夠更加積極主動地參與到改革過程中，為改革助力。

（三）創立實訓中心，盡量貼近現實

高職院校需要幫助學生盡快的適應工作崗位，掌握必備的技能等，因此實踐的教學內容就顯得尤為重要。就現狀而言，各個院校在教學條件上尚顯不足，一些必須的教學設施都不具備，整體缺陷比較大，這些都在一定程度上影響到了學生養成足夠好的實踐能力。新的教學改革需要針對這一點，為學生搭建出真實的環境，讓學生能夠體會更加真實的工作環境，經過這樣的教學，學生的能力才能夠得到比較大的提高。

（四）改革需要培養學生的職業素養

對學生而言，未來步入職場所需的不僅是必備的技能，同時還包括合格的職業素養等，教師過去最主要的是向學生灌輸理論知識，忽視了培養學生的職業素養，這就限制了學生的發展。為了解決這個問題就需要教師在教學過程中有意識地培養學生這方面的內容，大膽舍棄傳統的教學理念，結合目前的環境培養學生的能力，學生需要具備基本的邏輯思考能力、人際交往能力以及自我管理能力，另外，財經類專業學生的財務分析能力以及決策執行能力等也是非常重要的內容。

三、小結：

綜上所述，對職高院校而言，未來需要向社會輸出大量具備良好素質的人才，填補市場的需求，但是目前存在的體制落后以及改革內容不明確等問題都阻礙了改革的腳步，要想順利改革，首先需要明確改革的內容，對職高學校而言，最為重要的改革內容無疑是教學內容的改革，教師應當充分發揮出自己的職能，不僅僅是向學生教授理論知識，同時還需要在教授時有意識地幫助學生培養個人素養，糾正學生不正確的習慣，幫助其建立良好的個人品質，同時具備未來就業所必須的能力，包括信息處理能力以及財務分析處理能力等，在培養的過程中，校方需要為學生提供更好的教學環境，幫助學生體驗更為真實的環境，最大限度地提升改革的效果。

參考文獻：

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[3]萬青松，陳曉江.高職財經類專業的數學教學需求調研分析及改革對策[J].教育與職業，2014

作者簡介：

趙? 霞（1988.03-），女，漢族，河南南陽，助教，碩士研究生，主要研究方向為會計、稅務。