塑料書皮

關鍵詞：塑料書皮

摘 要：近日，教育部、生態(tài)環(huán)境部等四部門聯(lián)合印發(fā)《關于在中小學落實習近平生態(tài)文明思想、增強生態(tài)環(huán)境意識的通知》（以下簡稱“《通知》”）。根據(jù)國家“限塑”要求，《通知》提出，努力實現(xiàn)“無塑開學季”，學校不得強制學生使用塑料書皮，尤其不能使用有問題的塑料書皮。

《齊魯晚報》

出臺書皮“禁塑令”并非小題大做

面對這樣的通知，有些網(wǎng)友可能覺得難以理解，中小學生新書包個書皮竟然還要教育部辦公廳等四個部門下發(fā)文件來進行規(guī)定，這是不是有些小題大做了？事實上，在全國中小學中倡導“無塑開學季”，還真不是小題大做，而是具有多方面的現(xiàn)實意義。

新學期孩子發(fā)了新課本，不管是家長還是老師，都喜歡給孩子的新課本包上一層書皮，這主要是為了防止一些孩子在平時的學習過程中不愛惜課本，把課本弄臟了、弄破了、弄缺頁了，最后影響使用，也影響學習。

但是在書皮的選擇上卻大有講究。以前的孩子包書皮，大多都是在家長的幫助下，用廢舊報紙、掛歷、年畫等來包裝，而現(xiàn)在，市場上的各種塑料書皮花花綠綠、應有盡有，多數(shù)家長也就不愿意再自己動手包書皮，而是讓孩子去買幾個就行了。這樣確實省事了，但是由此帶來的問題卻必須引起我們的重視。

一則，一些書皮看似好看，但是質(zhì)量上卻沒有保證，含有甲醛、苯等有毒有害物質(zhì)，孩子上課、做作業(yè)天天摩挲，很容易帶來健康損害以及其他方面的負面影響。二則，塑料書皮被丟棄以后，不容易降解，容易造成環(huán)境污染。所以說，在中小學推行書皮“禁塑令”還是很有必要的。

【微言微語】

@PEACH桃桃桃桃子：是啊，一開學就讓把每本書都包了透明書皮，不過包了也好，小孩子不容易把書封皮弄爛。

@慕鄉(xiāng)空谷：沒聽學校或者班級老師說過要強制包書皮，大多是孩子自己的想法，去文具店看到喜歡的就買來包。不過這個建議出發(fā)點挺好，同時也要強調(diào)學生要愛護課本、愛護書籍。

@蜜柚西柚西紅柿 ：小時候一般用舊掛歷紙包書，每次新書發(fā)下來第一件事情就包書皮，算是開學前的一個儀式吧，但是現(xiàn)在的掛歷也很少了，有的紙也比較硬，并不太適合包書，現(xiàn)在會選牛皮紙。有時學校會強制包透明書皮，這時就會有些反感。

@永遠的永奇怪的奇：塑料書皮挺好的，物美價廉方便使用，一年來最多兩次，比起其他行業(yè)塑料用的很少了，政府更應該在產(chǎn)業(yè)上做指導，鼓勵推廣環(huán)保材質(zhì)書皮，或提高發(fā)行的教材書本質(zhì)量（不用包書皮）。

強制學生使用塑料書皮不如引導

學生愛護課本

課本是學生學習的工具，教育學生要愛護好自己的課本，這也是教育的職責之一，但許多老師覺得，讓學生包好書皮，能夠起到一勞永逸的作用。老師一聲令下，學生和家長是不敢不從的，許多學生也早就養(yǎng)成了包書皮的習慣，即便是老師未通知，也會事先將課本包好。但由于沒有統(tǒng)一的規(guī)定，學生的課本書皮是五花八門，其中也自然包括有問題的塑料書皮。

當下發(fā)到學生手上的課本多有塑料膜的，即便是不包書皮，也是可以將課本保管好的。其實，課本保管得怎么樣，與學生的行為習慣有關，與書皮是沒有多少關系的。如果行為習慣不太好，即便是包好書皮，沒有多長時間可能也會使課本損壞了;反之，行為習慣好的學生則會自始至終將課本保管好。因此，培養(yǎng)學生的良好習慣才是最重要的，寄望于塑料書皮反而是本末倒置的做法，也不利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

對于包書皮，學校的老師可以從保護環(huán)境的角度引導學生不要使用塑料書皮，需要做的是引導學生保管好自己的課本，可以通過講座、班會課等形式讓學生意識到保護課本的重要性，還可以通過月檢查、評比等方式激勵學生保管好自己的課本。

“不得強制使用塑料書皮”

是一堂環(huán)保課

如今，許多學校都要求學生使用成品書皮，不少還指定使用塑料透明書皮。雖然看起來整齊、美觀，卻帶來一系列新問題。

首先，使用塑料書皮，容易造成白色污染。每年塑料書皮使用量保守估算也要數(shù)以億計，塑料書皮的厚度比塑料袋要厚，降解所需的時間會更長。其次，一些不合格的塑料書皮含有甲醛和苯，對于兒童的神經(jīng)系統(tǒng)和體格發(fā)育有影響。

對此，不少家長呼吁取消“強制包書皮”。此次，教育部等四部門印發(fā)《通知》，要求學校不得強制學生使用塑料書皮，體現(xiàn)了對輿論呼聲的積極回應。是否包書皮，選擇哪種書皮材料，本應是學生的權利，學校不得強制要求，這本身也是一種理性回歸。

我們常說“環(huán)保教育要從娃娃抓起”“不得強制使用塑料書皮”就是一堂生動的環(huán)保課。小學是孩子們形成人生觀、養(yǎng)成生活習慣的重要階段，各中小學校應從不使用塑料書皮入手，向?qū)W生們廣泛宣傳塑料污染的危害，把保護生態(tài)、珍惜資源、愛護環(huán)境融入日常學習生活當中，使中小學生牢固樹立生態(tài)文明理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳消費意識，主動參與到“限塑”行動中來。

在不強制使用塑料書皮的基礎上，廣大教師還要加強引導，鼓勵使用舊掛歷、舊報紙等包書皮，做到廢物利用，同時，不要求每學期更換新書皮。

小小書皮，

竟要靠行政命令發(fā)文件來解決

包書皮是小事一樁，但是能看到學校和老師的霸道。老師強調(diào)包書皮，但是不許包看不到封面的書皮，那么只有塑料書皮包了才能看到封面。不包的學生，就會被屢次點名，家長和學生誰敢不聽？最后只能靠行政命令發(fā)文件來解決。一個小小的書皮，還要我們的四個部委聯(lián)合發(fā)文，聽起來有點匪夷所思，可這恰恰折射出中國教育的現(xiàn)狀。

校園禁塑 環(huán)保之路

課本是學生學習的工具，包書皮能夠防止課本過早破損，但使用有問題的塑料書皮卻留下健康隱患，得不償失。時下課本多有塑料膜，即便不包書皮，也是可以將課本保管好的，這就需要學校、家長教育引導培養(yǎng)學生的良好習慣，提高保護課本意識，糾正學生使用塑料書皮，打造“無塑開學季”。

有道是：禁塑進校園，落實是關鍵。動手包書皮，環(huán)保新理念。另有詩為證：校園禁塑正能量，孩子健康有保障。為了“無塑開學季”，監(jiān)管努力要跟上。