新媒體時代如何推進動畫與數(shù)字媒體專業(yè)相融合的人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)對接

動畫產(chǎn)業(yè)是隨著新型媒體的發(fā)展而逐步形成的新型產(chǎn)業(yè)，動畫產(chǎn)品的制作中，動畫設(shè)計有著重要的作用，其設(shè)計質(zhì)量和效率對動畫作品的質(zhì)量有著直接影響。數(shù)字傳媒技術(shù)的產(chǎn)生及運用，更在很大程度上沖擊了傳統(tǒng)的動畫制作，為此可見數(shù)字傳媒技術(shù)必將給動畫設(shè)計行業(yè)帶來較大的改變，讓動畫行業(yè)擁有更為廣闊的活動空間以及發(fā)展平臺。

一、動畫行業(yè)在新媒體技術(shù)下的變革

科學(xué)技術(shù)與動畫藝術(shù)的相互融合及滲透，讓新媒體時代下的動畫有著巨大的變化，且速度以及廣度上的發(fā)展變化都是無可比擬的。

數(shù)字媒體設(shè)計作為一種全新的開放式平臺，其運用并不限于單方面的，而是在動畫產(chǎn)業(yè)中得到了迅速的發(fā)展，從之前的場景以及角色形象設(shè)計，逐步發(fā)展為程序設(shè)計、多媒體后期處理以及人機交互技術(shù)等方面的改變。在網(wǎng)站美工以及創(chuàng)意設(shè)計等類型的動畫設(shè)計中，數(shù)字媒體技術(shù)在憑借對現(xiàn)代先進計算機軟件以及通信手段的運用下，綜合性地對文字、圖形、聲音以及圖像等相關(guān)信息進行處理，進而讓人們對原本抽象信息的感知更加容易，管理更加便捷，也能夠更好地實現(xiàn)動畫作品以及受眾的交互。在信息化技術(shù)不斷發(fā)展的今天，動畫行業(yè)的發(fā)展速度一直較快，傳統(tǒng)的動畫技術(shù)已然難以滿足其產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需求，動畫設(shè)計以及數(shù)字媒體的融合也是必然的。

二、高校推進動畫和數(shù)字傳媒融合人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)對接的措施

在數(shù)字傳媒技術(shù)發(fā)展下，從動畫行業(yè)的發(fā)展可見，兩者的有效融合能夠進一步實現(xiàn)動畫產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，為推動動畫和數(shù)字傳媒人才，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)對接，可從以下方面進行。

（一）實踐指導(dǎo)下的“藝術(shù)+技藝”理論教學(xué)體系

1．有效結(jié)合課內(nèi)教學(xué)與課外實踐

動畫專業(yè)是一門實踐性強的新興學(xué)科，從其特征，以社會角度分析動畫人才創(chuàng)新能力與實踐能力需求，為培養(yǎng)動畫及數(shù)字傳媒技術(shù)融合人才，需要建立起課外企業(yè)實習(xí)和課程綜合實踐教學(xué)以及拓展實訓(xùn)相互聯(lián)系相互結(jié)合的綜合性教學(xué)體系。傳統(tǒng)的教學(xué)培養(yǎng)體系為“校內(nèi)教學(xué)+校外實習(xí)”，這一培養(yǎng)模式過于死板和形式化，缺乏一定的實踐性，所傳授的僅為基礎(chǔ)專業(yè)知識，無法真正將數(shù)字傳媒技術(shù)內(nèi)容融入到動畫制作當(dāng)中。若變?yōu)椤笆袌鲂枨?校內(nèi)教學(xué)和實訓(xùn)+企業(yè)實習(xí)+就業(yè)”模式，能很好地將課堂理論知識與企業(yè)實踐結(jié)合在一起，真正發(fā)揮出大學(xué)生的實踐能力。

2．在實踐中掌握學(xué)習(xí)和問題解決的思路和方法

任何一門學(xué)科的展開需圍繞詳細(xì)內(nèi)容。動畫的實踐性和交叉性較強，加上數(shù)字傳媒技術(shù)的融合，有了更為廣泛的發(fā)展空間。為此，在學(xué)習(xí)動畫以及數(shù)字傳媒技術(shù)時，不僅要深入理解和熟練掌握基礎(chǔ)知識，還要積極主動地通過社會實踐進行檢驗并加以創(chuàng)新。因此，教師需了解動畫的復(fù)雜以及繁瑣性，要讓學(xué)生從思路和方法上加深理解消化并能夠熟練掌握動畫制作的原理，還要對動畫制作流程進行仔細(xì)思考，認(rèn)真分析，全面總結(jié)其制作流程和技巧等。同時，對其進行數(shù)字傳媒技術(shù)的講授，使其將兩者能夠進行有效的融合，在思考中明確自己存在的問題。另外，教師在實踐教學(xué)過程中，要多采用成果型訓(xùn)練和因果引導(dǎo)等教學(xué)方法，鼓勵大學(xué)生要有動力有激情地將數(shù)字媒體技術(shù)融入到動畫創(chuàng)作中，從而不斷提高自己的專業(yè)知識和完善自身的創(chuàng)作水平，才會有更多的機會和企業(yè)需求實現(xiàn)對接。

（二）優(yōu)化資源整合，實現(xiàn)交叉教育特色

當(dāng)前各高校動畫專業(yè)的教育需要在多種學(xué)科的綜合優(yōu)勢依托下，設(shè)計出具有特色教學(xué)課程，從而實現(xiàn)動畫專業(yè)和相關(guān)專業(yè)尤其是數(shù)字傳媒的交叉互融。其所依托的數(shù)字傳媒主要包括動畫藝術(shù)以及計算機技術(shù)兩個方面，通過共享教學(xué)資源，實現(xiàn)互相交流，從而為專業(yè)的學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的學(xué)科交叉條件以及平臺，并從當(dāng)前地方或者區(qū)域經(jīng)濟或社會發(fā)展需求出發(fā)，為人才培養(yǎng)制定相應(yīng)的目標(biāo)，從而讓教學(xué)有著更為針對性的目標(biāo)，進而通過對藝術(shù)、技術(shù)等各自學(xué)科優(yōu)勢的運用，在對學(xué)科隊伍的整合下，是學(xué)科的整合以及協(xié)作方面的作用能夠得到充分的發(fā)揮，進而對一切可能的教育教學(xué)手段進行調(diào)動，建立合理的學(xué)科人才培養(yǎng)機制，從而形成具有雄厚力量的教學(xué)科學(xué)研究隊伍，并為人才培養(yǎng)制定合理的方案。