淺析贛州高職傳統媒體與新媒體融合發展

一、贛州高職傳統媒體與新媒體融合發展的必要性

贛州高職傳統媒體與新媒體融合發展，十分有必要，主要表現在以下兩個方面：

一是兩者的有效融合，不僅能實現校園信息資源共享，而且能夠通過互聯網傳播，將校園資訊、思想教育等快速傳播于師生，擴大傳統媒體的影響力和覆蓋范圍；

二是可實施分層次思想引導，針對不同層次的群體實施不同的思想教育和文化傳播，加強彼此之間的交流和互動，優化校園資源配置。

二、贛州高職傳統媒體與新媒體融合發展的有效措施

（一）重新定位校園媒體，形成互聯網思維

在互聯網技術支持下，人們逐步走向了“碎片化”時代，學生可以利用手機獲取信息知識，不受時間和空間限制，這種閱讀模式雖然能有效規劃學生的碎片時間，避免浪費時間，但是卻也存在著一定的問題，會導致所獲取的碎片信息可信度降低，出現不符合實際和真相的報道，這容易導致學生在分析信息的時候出現錯誤，產生質疑，不利于思想教育工作的有效開展。校園傳統媒體，具有強烈的政治性，而且旨在引導學生樹立正確的政治觀和思想觀，但在新媒體的沖擊下，高職院校若仍然堅守傳統媒體而不改變，那么會導致學生產生排斥心理，不利于思想教育的滲透。

為此，可提取新媒體中學生感興趣的內容，如新媒體的互動性、娛樂性等，與傳統媒體的思想教育相融合，以做到寓教與樂，使得學生能夠通過新媒體的信息傳播，來提升自身的思想政治素質。

另外，在贛州高職院校中進行新聞傳播工作的時候，應當充分利用互聯網技術、大數據技術等，并且發揮人才優勢，以促進新聞宣傳工作質量的提升，取得良好的思想教育成效。

（二）制定完善的媒體融合管理制度

為使傳統媒體與新媒體有效融合，應當制定完善的媒體融合管理制度，以為管理工作提供執行依據，做到有據可循。可根據新的媒體發展形勢，優化組織架構，由黨委宣傳部領導，創建融媒體中心，充分發揮黨委宣傳部的作用，做好媒體運籌工作，科學策劃選題，合理規劃導向指導內容，進行有效的審核。融媒體中心可以根據當前校園新聞發展狀況，來規范采編流程，實施統一性規劃，實施輪崗輪換制度，以充分發揮融媒體人力資源的作用。

（三）加強人員培訓，投入資金

贛州高職傳統媒體與新媒體融合發展依賴于人，需要堅持以人為本原則，加強對相關人員的培育，相較于傳統媒體來說，融媒體下的工作人員，需要具備良好的綜合能力，具有較強的新媒體能力之外，還應當適應不同崗位的專業要求。

為此，要加強對工作人員的培育，大力引進專業的新媒體專業人才，加強新媒體傳播理論培訓，提高工作人員的專業能力，使其在傳統媒體應用的基礎上，成為新媒體全才。

除此之外，還應當做好群體對象的細分工作，針對不同的群體實施適宜的服務，充分利用微博、微信等互聯網平臺，來加強彼此之間的交流，鼓勵學生和教師一同參與到校園建設工作中。

為使傳統媒體與新媒體融合發展順利開展，還需要一定的資金支持，贛州高職應當合理分配投入資金，提高資金利用率。

三、結語

在贛州高職中，融合傳統媒體和新媒體勢在必行，其不僅是現代媒體時代發展的必然趨勢，也是實現素質教育改革目標的重要手段，必須予以高度重視，不容忽視。就目前而言，在贛州高職中融合傳統媒體與新媒體發展，仍然存在著一定的問題，還有待于進一步解決，但其已經逐步意識到傳統媒體與新媒體融合發展的重要性，并且從各個方面開始著手實施，以推進贛州高職院校校園融合媒體平臺建設，打造具有特色化的校園文化，為學生提供良好的學習環境，從而促進贛州高職教育的可持續發展，實現教育效益最大化。