楊紅纓筆下的淘氣包

李年終

活動(dòng)主題：185班階梯讀書會(huì)第四次活動(dòng)（辯論賽）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.塑造有思想、有性格、有良好口才的小學(xué)生形象。

2.活躍校園文化氛圍，豐富小學(xué)生課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

活動(dòng)時(shí)間：2019年5月28日

活動(dòng)地點(diǎn)：桃花江小學(xué)185班教室

活動(dòng)人員：185班全體學(xué)生、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表、語(yǔ)數(shù)任課老師

活動(dòng)過程：

主持人：

一直以來，在學(xué)校“打造書香校園，營(yíng)造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍”的號(hào)召下，我們185班全體同學(xué)在老師的組織下，開展了豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如今，閱讀，已成為了我們的一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全班同學(xué)分成了好幾個(gè)讀書會(huì)，定時(shí)定期開展讀書活動(dòng)，并不斷交流讀書心得。

最近，我們階梯讀書會(huì)的同學(xué)讀完了優(yōu)秀兒童作品《淘氣包馬小跳》系列，認(rèn)識(shí)了一個(gè)十分調(diào)皮的“淘氣包”，引起了同學(xué)們的爭(zhēng)論，他們有的認(rèn)為淘氣好，有的認(rèn)為淘氣未必是好的。那么到底淘氣好還是不好呢？今天，我們階梯讀書會(huì)的全體同學(xué)來到現(xiàn)場(chǎng)，就這個(gè)問題展開一次激烈的辨論。有請(qǐng)正反雙方到場(chǎng)。

（正方出場(chǎng)，分別介紹）（反方出場(chǎng)，分別介紹）

這次我們辯論的主題是“這樣的淘氣好不好？”正方的觀點(diǎn)是：淘氣是好的。反方的觀點(diǎn)是：淘氣未必是好的。下面有請(qǐng)雙方主辯展開立論。

正方主辯（一辯）

各位老師，同學(xué)們，大家好！我方的觀點(diǎn)是《淘氣包馬小跳》這樣的淘氣是好的。眾所周知，《淘氣包馬小跳》是一部?jī)?yōu)秀的兒童文學(xué)作品，主人公馬小跳是一個(gè)十分調(diào)皮的孩子，是老師眼中的搗蛋鬼闖禍精。這樣的孩子我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨姷枚唷Ｋ{(diào)皮愛闖禍，也可以說是活潑可愛，富有想象力，有一顆善良的心。這樣的孩子可能令家長(zhǎng)老師頭疼，卻也讓他們恨不起來，常常能給他們傳遞快樂。書中通過描寫馬小跳的日常生活中的事塑造出這樣一個(gè)調(diào)皮可愛的孩子，他的身上有許多閃光點(diǎn)，在書中，他鬧過不少笑話，也做過不少好事。就像我們這些孩子一們一路犯錯(cuò)，一路成長(zhǎng)。

分而論之，我方觀點(diǎn)有以下幾條。首先，作品給孩子們傳遞了正能量。馬小跳有一些很好的品質(zhì)，他想做好事情，他琮會(huì)認(rèn)真做好，并堅(jiān)持不懈。他還有一顆積極善良的心，對(duì)未來永遠(yuǎn)充滿希望，富有創(chuàng)造力和想象力，充滿了奇思妙想。馬小跳和同學(xué)們幫助一個(gè)熱愛跳芭蕾舞卻失去了一條腿的女孩走出了抑郁的人生;他巧妙解救了將要被吃掉的小羊，主動(dòng)提出收養(yǎng)無家可歸的小貓;母親節(jié)給媽媽準(zhǔn)備禮物，把媽媽感動(dòng)得稀里嘩啦。這些都很值得學(xué)習(xí)。其次，作品將現(xiàn)實(shí)生活中的教育問題反應(yīng)了出來。馬小跳不理睬大人的重重阻攔，繼續(xù)做自己想做的事，并且他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。老師們都覺得他有多動(dòng)癥，但老師和父母都對(duì)他很包容，引導(dǎo)他一步一步走向成長(zhǎng)，發(fā)覺他的優(yōu)點(diǎn)，而不是依靠棍棒式的教育抹殺掉他的個(gè)性，讓他成為一個(gè)所謂的“乖孩子”。其實(shí)淘氣是孩子們的本性，我們的童年不能死讀書，讀死書，希望能夠遵守規(guī)則，又不被這些條條框框所約束，而失掉自我的個(gè)性。再者，作品本身所講述的故事也非常有趣。在學(xué)習(xí)之余，我們讀一讀這些課外讀物，對(duì)開拓視野，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力也是非常有益的。綜上所述，我方認(rèn)為淘氣是好的，謝謝大家。

反方主辯（一辯）

眾所周知，馬小跳是個(gè)活潑、機(jī)靈的孩子。這一點(diǎn)是雙方都認(rèn)可的，也無可厚非。但任何事都有兩面性，馬小跳太過調(diào)皮，常惹大家生氣;過于單純，容易被騙;丟三落四，做事沒有規(guī)則;不懂謙虛，大過張揚(yáng)，容易樹敵。除此之外，我方還認(rèn)為其性格的弊端會(huì)帶來如下影響：

從家庭方面分析，馬小跳調(diào)皮搗蛋，擾得全家不得安寧，常氣得媽媽跳腳。治國(guó)先安家，試問，一個(gè)人如果連家人都無法使之安定，又如何能平定天下，成就事業(yè)？

從社會(huì)方面分析，馬小跳這種性格就是一種典型的“熊孩子”，搗蛋、亂騰，他將來走入社會(huì)又該如何立足？如果社會(huì)再多幾個(gè)像馬小跳一樣的人，這世界不得亂套？無規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)矩束縛的人，怎么能成就大事？

從個(gè)人方面分析：①馬小跳過于單純，胸?zé)o城府，無法成為你的良師益友。②丟一事，引一物，由一件小小的事可以引出一連串事故，這樣丟三落四遲早遭到打擊。③馬小跳精力過剩，永遠(yuǎn)停不下來，這樣的人缺乏耐心。④張揚(yáng)，喜歡顯擺，這樣讓人厭煩，不得人歡喜，容易樹敵。

“靜心則專，靜思則通，靜居則安，靜默則熟”，盡管馬小跳機(jī)靈，但他性格中的缺陷必將走向滅亡，所以無論是從何處思考，我方都認(rèn)為，淘氣未必是好的。謝謝大家。

主持人：

感謝雙方主辯的精彩陳詞，下面就將進(jìn)入自由辯論階段。

反方二辯：

我方認(rèn)為淘氣包馬小跳的淘氣，調(diào)皮搗蛋給周圍人添了很多麻煩。

這樣的淘氣未必是好的。

正方二辯（針對(duì)反二①）

馬小跳他的淘氣也可以給周圍人帶來快樂。

馬小跳的淘氣也是他具有創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。

馬小跳在生活中調(diào)皮搗蛋，但他也熱情善良，也有能力，并且也愿意幫助他人，給他人解決麻煩。

綜上所述，這樣的淘氣是好的。

反方二辯：

淘氣包馬小跳浮躁，不守紀(jì)律，令人失望，叛逆。這樣的淘氣未必是好的。

正方二辯（針對(duì)反二②）

科學(xué)家海森堡在物理學(xué)上作出了重大成就，這歸功于他的大膽、思維活躍，敢于與權(quán)威對(duì)抗，反抗當(dāng)時(shí)的理論，他身上的品質(zhì)是馬小跳也同樣具備的。

淘氣包馬小跳的淘氣并不會(huì)阻礙他成人成才，反而當(dāng)今需要這樣的淘所。楊振宇“淘氣”，他在大學(xué)時(shí)常在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，大膽地實(shí)踐自己想法，他的實(shí)驗(yàn)室“爆炸俱樂部”之稱，但最后，他的“淘氣”卻成就了他，獲得了諾貝爾將。

綜上所述，這樣的淘氣是好的。

反方二辯（針對(duì)正二）

對(duì)方辯友分析的真可謂是頭頭是道，但是我想請(qǐng)問在座的各位一個(gè)問題，大家都知道人無完人的道理，馬小跳固然有優(yōu)點(diǎn)沒錯(cuò)，但我們籠統(tǒng)將他的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)混為一談，而將他性格上的缺點(diǎn)忽略不計(jì)，側(cè)面地強(qiáng)調(diào)他的性格是好的嗎？事物具有兩面性，若我們只側(cè)重于其中一面，必然會(huì)對(duì)人物的公平、客觀的評(píng)價(jià)造成影響。

另外請(qǐng)對(duì)方辯友注意，我方論述是存在于不否定馬小跳具有優(yōu)良性格的基礎(chǔ)之上的。我方承認(rèn)馬小跳具有優(yōu)點(diǎn)，但其缺點(diǎn)是妨礙他性格好壞的主導(dǎo)因素。

作者塑造馬小跳這一人物形象，更希望讓我們看到和意識(shí)到馬小跳存在的不足與缺點(diǎn)，如果我們能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并取長(zhǎng)補(bǔ)短，正視自己的不足，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，并加以改正，才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的五好少年！

由此上述，同意我方觀點(diǎn)，這樣的淘氣未必是好的。

正方三辯：

請(qǐng)問對(duì)方辯友，看了馬小跳的故事你是不是也會(huì)會(huì)心一笑呢？

你有沒有覺得馬小跳是個(gè)很可惡的孩子，心里非常討厭他？

你的朋友有沒有偶爾犯點(diǎn)類似馬小跳做過的小錯(cuò)事？你會(huì)因?yàn)槟切┬″e(cuò)而與他絕交嗎？

答案顯而易見。

反方三辯：

請(qǐng)問對(duì)方辯友如何理解馬小跳調(diào)皮、搗蛋的行為？

馬小跳丟三落四，喜歡和杜真子吵架，難道是好性格嗎？

馬小跳性格張揚(yáng)，凡是給他抓住把柄的事他會(huì)和你沒完，他一有機(jī)會(huì)就顯擺，不知謙虛，請(qǐng)問對(duì)方辯友如何解釋？

我方認(rèn)為馬小跳的淘氣未必是好的，并不是絕對(duì)的否定他的全部性格，但是馬小跳太調(diào)皮，沒有城府，定不下心，喜歡漂亮的女人，對(duì)事物好惡表現(xiàn)得過于明顯等性格缺陷，無疑不有力地證明我方觀點(diǎn)：淘氣未必是好的。

正方三辯：

對(duì)方辯友是否可知？凡是有作為的偉大人物，都曾經(jīng)是不折不扣的淘氣的學(xué)生，有人通過調(diào)查得知，不管是哪個(gè)領(lǐng)域的成功人士，譬如說政治家、企業(yè)家、文家家、軍事家、藝術(shù)家、科學(xué)家等，他們?cè)?jīng)是淘氣的學(xué)生比例都在90%以上，縱觀古今中外，不管任何領(lǐng)域，類似的例子舉不勝舉。

青年毛澤東在湖南師范的表現(xiàn)，按照現(xiàn)在學(xué)校的價(jià)值評(píng)判，絕對(duì)就是個(gè)叛逆、淘氣、“孺子不可教”的淘氣的學(xué)生，幾度差點(diǎn)被學(xué)校開除，慶幸有個(gè)獨(dú)具慧眼的伯樂楊開濟(jì)老師，一直扶助他，可就是這樣一個(gè)淘氣的學(xué)生，以后卻成為了偉大的政治家，再譬如成績(jī)嚴(yán)重偏科，數(shù)學(xué)考試交白卷的丘吉爾;不交作業(yè)、成績(jī)老不及格的普京。

說起商界的比爾·蓋茨，大家可能無法把他同淘氣的學(xué)生聯(lián)系起來，這主要是被他首富的光環(huán)迷惑了，如果弄個(gè)商界淘氣的學(xué)生排行榜的話，比爾·蓋茨無疑名列第一，比爾·蓋茨大學(xué)未畢業(yè)，已是眾所周知的事，至于他輟學(xué)的原因，大多數(shù)人都認(rèn)為他是為了自己的事業(yè)，其實(shí)并不單單是這樣！就是這個(gè)“淘氣”的學(xué)生，抓住了最好的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)，蟬聯(lián)了多年的世界首富。

類似的例子太多太多，舉不勝舉，再回到主題，淘氣的學(xué)生之所以大有出息，是因?yàn)樗麄兩砩暇邆淞顺晒θ耸康哪芰Γ@些能力是：有主見、有膽識(shí)、有創(chuàng)造力、有韌性、有激情、有人緣、有變通能力。綜上所述，我再次重申我方觀點(diǎn)：淘氣是好的！

3.剛才的自由辯論雙方針鋒相對(duì)，真是非常精彩，充分表達(dá)了各自的觀點(diǎn)。現(xiàn)在進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞。

反方四辯：

大家好！下面由我做我方本次辯論的總結(jié)。

我想請(qǐng)對(duì)方辯友正確理解我方觀點(diǎn)，不要曲解我方本意。我要再次重申我方觀點(diǎn)，淘氣包馬小跳的淘氣未必是好的。馬小跳本身的性格即存在很大的缺陷，他調(diào)皮、搗蛋、一根筋，對(duì)很多事都抱著玩的心態(tài)。他這樣的性格無疑會(huì)給觀眾帶來錯(cuò)誤的觀念。這個(gè)作品的受眾偏向于年輕的學(xué)生們，這些年齡較小的學(xué)生對(duì)對(duì)錯(cuò)、好壞還沒有一個(gè)清晰的定位，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒有健全、完善，當(dāng)他們?cè)陂喿x時(shí)，一些認(rèn)知度還沒有健全的同學(xué)會(huì)下意識(shí)的模仿馬小跳的行為，這樣的結(jié)果非常不容樂觀。《淘氣包馬小跳》是作為兒童文學(xué)出現(xiàn)在人們的視野中的，而馬小跳作為主人公，他的性格必然會(huì)蒙上一層美好的慮鏡，而這帶給它的受眾的影響是非常不利的。

綜上所述，我方堅(jiān)定的認(rèn)為這樣的淘氣未必是好的。

以上是我的總結(jié)，謝謝大家。

正方四辯（總結(jié)）

對(duì)方辯友好。剛才聆聽了對(duì)方辯友的發(fā)言，對(duì)方辯友一再?gòu)?qiáng)調(diào)淘氣包馬小跳是個(gè)頑劣、搗蛋、不思進(jìn)取、不知謙虛等的壞小孩，我方不這么認(rèn)為，你們沒有看到他淘氣氣背后隱藏的善良、熱情、真誠(chéng)與勇敢，馬小跳的想象力、創(chuàng)造力和與生俱來的幽默感每敏讓人驚嘆;他具有愛動(dòng)腦筋、善于觀察、勇于實(shí)踐、碰到困難不退縮的精神;他和他的朋友還將偷蘭花的賊打跑了，保護(hù)了國(guó)家財(cái)產(chǎn)，受到了植物園和學(xué)校的表?yè)P(yáng)。所以，他的淘氣只是出于一個(gè)孩子的天性。而對(duì)方辯友卻一直是打著做一個(gè)循規(guī)蹈矩的好孩子的旗號(hào)，試圖泯滅孩子的天性，這是違背事物發(fā)展規(guī)律和自然法則的謬論。在此，我再次強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)：淘氣包馬小跳的淘氣是可取的，是好的，同時(shí)個(gè)人認(rèn)為也是可愛的。謝謝在家。

主持人：

感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)。無論誰(shuí)輸誰(shuí)贏，也不在于誰(shuí)付出了多少，收獲了多少，我想通過辨論，給我們帶來什么樣的思考，才是最重要的。

好了，本次辯論圓滿結(jié)束，謝謝大家！