職業技術教育教學管理工作新對策探究

李嫣

隨著我國教育制度的不斷改革創新，新階段我國對職業技術教育教學水平提出了更高的要求。為了滿足社會發展的需求，職業技術教育過程中，如何加強教學管理工作、實現學生的全面發展，已經成為現階段技術院校發展過程中面臨的重大挑戰。文章從職業技術教育教學的結構出發，針對教學管理中出現的問題，提出了幾條創新型管理措施，對技術院校的發展具有積極借鑒作用。

隨著社會經濟迅速發展，目前社會需求的人才種類多種多樣，而且對專業技術型人才的專業知識和專業素養的標準逐漸升高。新時代背景下，社會發展過程中對人才需求逐漸上升，為了滿足社會人才需求，技術院校設定了適合社會發展的新型專業，在很大程度上促進了我國職業技術院校的發展。但是在實際發展過程中，部分職業技術院校在設定專業時，在沒有對社會人才需求了解透徹的情況下就開設專業，導致社會人才過剩局面的出現。所以，職業技術想要取得穩定、持續的發展，需要對社會實際發展需求進行細致化的勘察，同時加強教育教學管理工作力度，進而培養出符合社會發展的新型人才。

一、職業技術教育教學管理工作的特點

職業技術教育在我國各類教育中起步較晚，只有有了真正意義上的職業技術教育機構，才會對其進行教育教學觀管理工作。職業技術教育是隨著我國社會發展趨勢、順應社會發展潮流，逐漸出現的一種新型教育機構。不僅為社會提供了充足的人才，而且還能根據社會發展的需求，對人才進行定向培養，對社會經濟的發展具有積極促進作用。隨著我國職業技術教育機構的不斷發展，我國教育部門對職業技術教育的重視程度逐漸上升，并且職業技術教育教學的管理方法也逐漸完善，現階段已經有很多職業技術院校形成了具有創新性的教育教學管理工作制度。

二、教育教學管理工作中存在的問題

（一）決策和計劃缺乏創新

職業技術院校所制定的教育教學工作管理策略，是在我國教育部門下發的教育管理規定以及上級領導的指示基礎下完成的。在制定決策和計劃時，由于教育專業、學生、教師等其他教育人員沒有參與的機會，只有依據教學計劃、教育改革措施、以及教學評價標準，制定自己的教學計劃和評價決策，導致所制定的計劃和決策缺乏實用性及創新性。

（二）管理方式不靈活

隨著我國對職業技術教育的重視程度逐漸增加，根據社會的發展需求，已經出臺了很多有助于職業技術院校發展的新策略。為了順應時代的發展，傳統的職業技術院校在教育教學工作管理中實行了統一教學計劃、課程設置、順應教學大綱和教材的人才培養方法。這種教學模式雖然合理，但是培養出來的人才與新時期專業技術強、具有創新思維以及創新理念的人才需求有所差距。由于在教育教學缺乏靈活性，進而不能有效促進社會經濟發展。

三、加強職業技術教育及教學管理工作的策略

（一）明確人才培養目標

隨著我國經濟的不斷發展、科學技術不斷進步，社會經濟市場的競爭力度日益高漲。企業想要在激烈的競爭中占據主導地位，應當招聘更多專業技術型人才，而專業技術型人才的培養基地大多在職業技術院校中。所以，為了滿足社會發展需求、促進社會經濟發展，職業技術院校需要加強對人才培養力度、制定完善的人才培養管理制度、改變傳統的教學模式、加大教育教學管理工作，進而培養出符社會發展需求的高新技術型人才。另外，在教育教學中應當注重培養學生的個性發展、職業素質、專業技能等，對學生實行分類指導、因材施教等多種創新型教學管理模式，注重培養學生的自主創新、獨立思考能力、實踐能力，提高學生專業知識，進而促進學生的全面發展。

（二）深化改革教學內容

隨著我國社會經濟的迅速發展，各大職業技術院校紛紛加大了自身教學制度的改革力度。在教學內容改革方面，可以對學生的專業知識技能、動手實踐能力、綜合素質等多方面的教學內容進行優化，通過開展多種實訓實踐活動，進而促進人才的全面發展。為了滿足社會經濟快速發展中對人才的需求，很多職業技術院校對教育教學管理模式進行了優化和創新，不斷提高培養人才的質量和效率。另外，職業技術院校應當建立健全符合社會發展的體制，充分調動學生學習和教師教學的主動性與積極性，進而促進職業技術院校教育教學管理工作的順利開展。3.3創新教學理念

職業技術院校在對教學理念進行創新的過程中，應當秉承“以人為本”的管理理念。明確學校是教學理念創新的主體、明確學生在教育教學管理中的重要作用。所以，職業技術院校在制定教育教學管理措時，應當將對學生的管理作為首要位置、制定以學生實際發展為中心的教學理念和教學制度，著重培養學生的自我意識、整體意識以及自我調節等多方面的綜合能力。同時，激發教師的創新性和積極性、尊重教師的創新思想和情感，同時對教師定期開展創新教學理念培訓，并根據培訓內容制定考核制度，通過這種方式，不僅能有效提高教師參與培訓的積極性，還能提高培訓的效率，從而促進教師加大對教學理念創新的力度。

四、結語

綜上所述，想要加職業教育教學工作管理，應當針對職業技術院校發展過程中出現的問題，作出具有針對性的新策略。同時，應當順應時代發展，培養符合社會經濟發展需求的人才，進而促進職業技術院校的穩定、持續發展。（作者單位：湖南有色金屬職業技術學院）