民辦本科院校經濟與金融專業大學生創新創業教育研究

閆雙娥

《國務院關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》中指出，推進大眾創業、萬眾創新，是擴大就業、實現富民之道的根本舉措;在當下，創新創業已成為時代潮流，如何促進民辦本科院校經濟與金融專業的培養教育模式順應創新創業時代潮流，解決經濟與金融專業大學生的就業問題，是我國民辦本科院校教育改革的重要內容之一。因此，有必要對民辦本科院校的經濟與金融專業的大學生的創新創業教育進行針對性的研究。

一、大學生創新創業教育的內涵

2010年5月教育部正式提出“大力推進高等學校創新創業教育工作和大學生自主創業工作”，這順應了黨的十七大提出的“提高自主創新能力，建設創新型國家” 和“促進以創業帶動就業”發展戰略。

創業教育可以簡單的概括為培養具有開創精神的個人。對于大學生創業教育，主要是指以開發大學生創業的基本素質為目標，通過對大學生開設創新創業課程、提供咨詢和資金資助等方式，培養大學生的創業精神和創新能力的教育。

二、民辦本科院校經濟與金融專業大學生創新創業教育存在的問題

（一）教學理念與教學模式落后

中國傳統的教育模式長期以灌輸式理念為主，缺乏啟發性教育，忽視了學生的主體性和能動性，長期如此，培養出來的學生會缺乏創新精神和創造能力，難以適應建設創新型國家的需要。民辦本科院校教育理念也不例外，習慣了這種填鴨式的教育。經濟與金融專業與現實生活聯系十分緊密，要緊跟經濟形態，不斷學習新的知識，由此可見，傳統的教育理念和模式不利于創新創業教育的發展。民辦本科院校經濟與金融專業想要得到較好的發展，打破現有的教育理念和模式十分迫切。

（二）缺乏創新創業師資隊伍

民辦本科院校經濟與金融專業對于創新創業教育專門開設創新創業課程，大體課程主要包括創新創業基礎、就業指導與創業基礎、創業機會識別、職業生涯規劃與就業指導等。但這些相關的課程基本是由輔導員或就業辦的老師講授的，講課的大部分老師自己也沒有創業的經歷，只是照本宣科、講授創新創業的一些基本理論，而對于行業發展動態和前沿理念了解有限，這種紙上談兵，無法帶動學生的創業熱情。

同時，民辦本科院校由于資金力量有限，不能邀請杰出校友、銀行家和風險投資人等開展講座，講述自己的創業歷程，不能對經濟與金融專業的學生進行創新創業指導。

（三）缺乏創新創業轉化平臺

許多經濟與金融專業的大學生頭腦靈活、富有激情，能將所學專業知識與日常生活緊密結合，提出一些創新創業的想法，但由于缺乏專業老師的指導以及轉化和實施的平臺，導致一些大學生的想法被擱置，無法將一些很好的想法付諸實踐。導師和創新轉化平臺的缺失只能使創新想法變成空想，打擊了學生的創新熱情。

三、民辦本科院校經濟與金融專業開展創新創業教育的建議

（一）改變教學理念和模式

對于經濟與金融專業的學生，學校要改變以往的教學模式，以啟發式為主，引導學生自主學習，主動參與到課堂，并結合生活中的經濟現象，分析經濟與金融的一些問題，樹立學生的宏觀思維和微觀思維，能夠做到學有所用、學有所長。

（二）提升創新創業教師隊伍

創新創業教育離不開一支高水平、有創新創業實踐經驗的師資隊伍。一方面，民辦本科院校要高度重視師資隊伍的建設，積極引進一些在銀行、證券公司、保險公司等從事多年工作，擁有豐富的實踐經驗的人才，為指導學生創新創業奠定良好的師資基礎。

另一方面，民辦本科院校還可以外聘一些企業中擁有豐富創業經驗社會人士到學院講授創業課程或者舉辦一些創業的講座;還可以多多鼓勵學院青年教師到企業進行掛職鍛煉，幫助青年教師進入創新創業教學領域，建立一支專兼結合的高素質創新創業教師隊伍。

（三）利用課外活動，強化創新創業教育

民辦本科院校經濟與金融專業的大學生創新創業教育要雙管齊下，既要注重課上時間，又要利用學生的課外時間。在課外時間，有計劃的組織學生開展一些創新創業活動，在豐富學生課外生活的同時還能培養學生的創業意識和創業精神。具體可以從以下幾方面來開展：

1.組織大學生參與創新創業項目

積極鼓勵經濟與金融專業的大學生申請校級、省級和國家級大學生創新創業項目，通過參與大學生創新創業項目有利于提升大學生的綜合素質、強化學生創新創業能力訓練，增強學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力。

2.校企合作，建立創新創業基地

將企業作為學生進行創新與創業的實踐現場，由學院教師和企業人員共同參與指導，比如，可以在人才培養方案中加入頂崗實習或者是社會實踐這樣的課程，積極鼓勵學生參與到企業中，有利于將創新創業的想法和思路付諸實踐。

大學生是最具有創新能力的群體之一，民辦本科院校經濟與金融專業只有改變現有的教學理念和教學模式、重視創新創業師資隊伍的建設以及利用課上和課下活動才能培養出大學生的創業實踐活動所必須具備的知識、能力以及創新意識和創業精神。（作者單位：安徽外國語學院）

基金項目： 2018年度安徽外國語學院校級“創新創業教育教學改革”重點研究項目《民辦本科院校經濟與金融專業大學生創新創業教育研究》階段性研究成果（Awsc2018009）