加強德育管理對小學生教育的影響

駱明艷

【摘要】德育工作在小學教育中占據著非常重要的地位，德育工作可以培養學生健全的人格，使學生樹立正確的價值觀，教師要注重對小學生德育的培養.下面，筆者從“學校教育和家庭教育相結合”“拓展校外德育實踐”“教師要以身作則，加強德育修養”三個方面入手，就加強德育管理對小學生教育的影響進行初步的分析與探討.

【關鍵詞】德育管理;小學生;小學教育

德育是對小學生進行思想、道德、法律和心理健康方面的教育，德育工作是學校教育的重要組成部分，在小學教育過程中，教師要堅持以人為本和以學生為主體的教育理念，提升小學生的道德水平，把學生培養為熱愛祖國、遵紀守法的合格公民.下面，筆者結合自身的教育實踐，就加強小學生的德育管理進行初步的分析與探討.

一、學校教育和家庭教育相結合

小學生德育教育要和家庭教育相結合，學校可以開展家長開放周、家長開放日等活動，加強家校之間的聯系.家庭是小學生成長的環境，良好的家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，家長要積極配合學校，家長和學校共同關注孩子的成長，使學生養成良好的思想品質，通過家長和教師的合作，可以使學生養成良好的行為習慣.家校合作可以密切家校之間的聯系，督促學生的健康成長.

例如，我班有1名小學生由于父母離異，母親忙于工作，很少看管他，這名小學生最近變得越來越不愛說話，和同學關系也不親密了，還經常偷偷拿同學的東西.我和這名學生的媽媽進行溝通，希望這名同學的媽媽對他進行教育，給他更多的關愛，告訴孩子偷拿別人的東西是不好的行為.在學校中，我也對他進行德育教育，希望他能盡快和同學關系變得融洽，多和其他小學生進行交流，改正自己偷拿同學東西的壞習慣.沒多久，在家庭和學校兩方面的教育下，這名同學的行為得到了糾正，也愿意和同學相處了.

二、拓展校外德育實踐

在實際生活中，教師要多讓孩子參加校外實踐，教師一方面，要向學生進行理論教育，教育小學生要熱愛祖國、尊老愛幼，另一方面，還要結合實踐，比如，教師帶領小學生去敬老院照顧孤寡老人，去孤兒院照顧殘障兒童，教師可以帶領小學生去愛國主義教育基地接受紅色革命教育.教師可以舉辦各種主題活動、興趣小組活動，在這些活動中，有計劃地滲透教育目標，讓學生在了解社會中懂得做人的道理，在自己感興趣的活動中獲得知識技能，培養道德情感，不斷提高自身的道德品質.

例如，學校為了提高小學生的德育水平，組織小學生集體去敬老院打掃衛生，培養小學生熱愛勞動的思想感情，組織部分學生去敬老院果園參觀，培養學生保護環境的意識.去敬老院活動有助于開闊學生的視野，豐富學生的經驗，有助于把學生培養成有理想、有道德的社會主義人才.

三、教師要以身作則，加強德育修養

在小學德育的過程中，教師要加強自身修養，提升自身的道德水平.從而對小學生進行教育，在小學生的觀念中，教師是他們學習和模仿的對象，在對學生進行教育時，教師要注重自己的一言一行，教師在教學時，要尊重學生的自尊心，通過自己的言行對小學生的德育產生積極影響，從而提升自身的德育水平.

例如，筆者為了給小學生樹立榜樣，嚴格要求自己，在日常生活中，不斷提高自身的學習水平，在工作中注重自己的儀表和著裝，在教學時，面帶微笑，在穿著方面樸素大方，舉止穩重，在與學生交流的過程中，不說不文明的話語，在批評學生時，要運用文明用語，用幽默的語言、文明的語言感染學生，在教學時，不把自己的不愉快情緒帶給學生，要使學生感受到教師每天都精力充沛、充滿陽光.在教學時，和學生平等相處，教師在對待學生時，要一視同仁，要尊重、關愛每一名學生，要和學生平等交流.

四、結合學生的行為規范進行德育教育

在小學教育中，教師要結合學生的日常行為規范進行德育教育.教師要經常組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》的內容，培養小學生良好的行為習慣.增強學生的集體觀念和遵守紀律的自覺性，使學生在課堂上遵守紀律，使小學生學會主動關心他人，促使小學生養成良好的學習習慣和衛生習慣，讓小學生學會學習、學會生活，使良好的行為習慣可以伴隨學生成長.

例如，在對學生進行德育教育時，筆者非常注重學生的日常行為規范教育，比如，教育小學生要懂禮貌，見到長輩、同學、教師要主動問好，要勤換洗衣服，保持教室衛生，在同學遇到困難時，要主動伸出手來幫助同學，在日常生活中要養成勤儉的好習慣，不鋪張浪費等.

教育小學生要說話文明、不打架、要熱心助人、遵紀守法，使小學生成為全面發展的小學生.

綜上所述，教師要重視學生的德育教育，通過有效的方法和手段，根據學生的身心發展特點，提升學生的德育發展水平.教師要從學生的日常生活做起，使小學生能夠遵守校園內的禮儀，在課間休息時不打鬧，開展有益身心的活動.教師要使學生保持校園的整潔等.教師要成為學生的榜樣，以身作則，注重言傳身教，在教學中注重理論聯系實際，增加學生的課外實踐.

【參考文獻】

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