培養新時代大學生
——以十九大精神指引高校班級文化建設的發展

■

河北醫科大學口腔醫學院

一、十九大精神融入高校班級文化建設的作用

(一)有助于為高校班級文化建設提供理論依據

黨的十九大精神具有偉大的指導意義，習近平新時代中國特色社會主義思想是科學理論，也是新形勢下發展教育事業的思想指導和行動指南，高校班級文化建設必須以十九大的重要精神為指導，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，武裝頭腦，凝聚智慧和力量，激勵廣大師生更加地熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體，從而促進班級文化建設工作有新氣象新作為。

(二)有助于當代大學生更好地踐行十九大精神

“青年興則國家興，青年強則國家強。……廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!”這段話足以體現國家和習總書記對廣大青年的高度倚重和對青年工作的高度重視，同時也為廣大青年教師及學生指明了前進方向和努力目標。

“廣大青年”主要是指我們當代大學生。在新時代下，大學生必須時刻堅定理想信念，正確認識國家的發展歷程，形成對中國特色社會主義建設的正確認識。其中，班級文化建設是校園建設的重要組成部分，也是文化育人的重要內容。把十九大精神融入到高校班級文化建設中來，讓學生真正的躬身力行，從思想層面以及行動層面全面參與到其中，在文化活動的過程中有所感悟，不斷地獲得思想的進一步升華。

(三)有助于提升高校校園文化建設的整體水平

深入貫徹學習黨的十九大精神是高校校園文化建設的核心內容。校園文化建設是教育不可或缺的重要環節，是育人工作內容的主要構成部分。高校在認真分析當前班級文化建設中存在的突出問題，在深入學習十九大精神的基礎上，主動自覺的開展學風、教風、校風建設，不斷地推進高校校園文化建設，營造優秀的校園文化，為大學生健康成長造良好的環境。同時，先進的校園文化也可以有效的消除各種不良風氣，促進校園良好精神風貌的形成。高校應當在深入學習社會主義核心價值觀理論的基礎上，將其豐富的內涵和精髓思想滲透到校園文化建設的各個環節，切實增強大學生的文化自信和文化自覺，提升大學生的文化追求，使廣大大學生在潛移默化中活動的自身思想水平與文化素養的提升，真正做到內化于心，外化于行。同時，也可以促進馬克思主義的理想、信念和價值觀更加深入人心，在多樣中立主導，將思想精髓真正成為廣大師生的精神主導和支柱，實現主旋律與多樣化的有機統一，提升高校校園文化建設的整體水平。

二、高校班級文化建設存在的問題

(1)首先班級活動形式單一化，學生現在見多識廣，好多傳統的活動并不能吸引他們；其次學習課業緊張，除了完成學校、學院組織的活動外，難以再根據本班實際情況開展班級文化活動，使之同學們參與活動的積極性下降，應付差事；再加上現代網絡新媒體對傳統班級文化載體的沖擊，使同學們沉迷于網絡社交平臺和各大手機APP,無心參與班級文化活動。

(2)學生的集體觀念匱乏，現在大學生大部分是95后、00后，他們當中大多部分學生都是事不關己高高掛起，沒有讓服務集體，熱愛集體的思想變成自己發自肺腑的觀念；而且缺乏物質基礎的保證，在班級文化建設中缺乏活動經費和活動場地。

(3)缺乏理論指導，輔導員對班級文化的指導不足，首先輔導員日常工作非常瑣粹，缺乏對班級文化建設相關知識的學習與培訓，造成重點缺失。同時，由于缺乏明確的指導，也會在一定程度上造成學生努力方向錯誤，最終造成班級向心力和凝聚力缺乏，最終并未在高校中形成良好的班級文化。

三、將十九大精神融入班級文化建設的實施策略

(一)努力開拓學習途徑，用十九大精神武裝學生思想

深入貫徹學習黨的十九大精神是高校班級文化建設的核心內容。習近平總書記指出，高校思想政治工作“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐”[7]。首先，班級要營造學習十九大精神的氛圍，班級要充分利用教室、走廊、宣傳欄等，激勵人心、充滿朝氣的口號標語，潛移默化地把學習十九大精神與學習、生活、工作緊密結合。第二，班級文化作為各高校教育的重要組成部分，可以結合線上線下的方式，通過主題班會、演講宣講、網絡微課堂和班級群分享鏈接進行全方位的學習，尤其是對大一的學生而言，對十九大知識了解、學習甚少，我們在合理運用傳統媒體基礎上，充分發揮新媒體的優勢，實現傳統媒體和新媒體的優勢互補，作為優質載體促進大學生學習十九大精神，更好的武裝學生思想，提升學生全面素質，讓學生更加地熱愛祖國、熱愛班集體，發自肺腑地以實際行動，為創建和諧班集體貢獻自己的力量。

(二)堅持學習、發展、創新的原則

輔導員是與學生聯系最緊密，對學生思想狀況、行為習慣以及個性發展了解最多的人。同時，輔導也會對學生未來的發展產生比較深遠的影響。因此，為充分發揮輔導員的人生導師作用，應當堅持學習、發展創新的原則，發揮輔導員的重要作用。首先輔導員要加強學習，要給學生一滴水，我們需要一桶水，要給學生一桶水，我們需要一江水。教到老學到老，學無止境，只有這樣才無愧于學生；其次輔導員在班級文化建設中起著重要指導和引領作用，學校也要予以支持多派輔導員出去參加相關專業的培訓，開拓眼界，豐富知識。輔導員必須時刻以高度的責任意識和飽滿的熱情參與到班級文化建設的整個過程，并及時給予有效的監督。同時，輔導員應當積極參與各種形式的培訓，不斷地提升自身的素質和能力，并學會善于從意識形態、宏觀整體等層面做好高校班級文化建設整體方向的把控。

其次，注重學生干部培養，堅持發展的眼光看問題，切實落實各項工作，執行到位。學生干部是班級建設與管理的主要力量，是輔導員的得力助手，也是開展班級文化活動的主要主體。在班級文化建設中，輔導員應充分利用其優秀的學生干部，發揮學生干部榜樣作用和帶動作用，輔助輔導員管理好班級。首先合理設置和配制班委，多觀察、多給鍛煉機會；其次，必須采用“民主加集中”的方式，秉持“公平、公正、公開”的原則來進行學生干部的選擇和任用，應以德才兼備者優先。再次，輔導員層面應重視對學生干部能力和素質的培養，輔助學生干部提升思想素質和業務能力，為班級文化建設的各項工作的順利、有序進行提供保障。

(三)完善班級的各項管理制度，加大班與班的溝通交流

完善的班級管理制度是班級文化建設的制度保障。為此，輔導員在開展班級文化建設活動時，首先應建立起完善的班級管理制度，主要包括兩類：顯性制度和隱性制度，一是根據學校的各項規章制度并且結合本班實際情況指定的，如：班級管理制度、教室管理制度、文明公約、考勤制度、參加活動加分制度等；二是引領班級成員意識形態和思想動態的，如班歌、班徽、班訓、班級微博和班級微信公眾號等隱性制度。在此基礎上，輔導員還應積極聯系其他班級輔導員，加大班與班之間的交流，學習長處，增進同學們的溝通交流，以此來規范、提高集體行為和班級文化建設的方向路徑。

四、結語

總之，在新時代下，高度重視班級文化建設，對大學生思想政治教育的作用十分顯著。在十九大精神的引領下，學校、輔導員、學生多方積極配合，我們有理由足夠相信，高校班級文化建設定會繁榮發展；在十九大精神的引領下，也會培養出更多有理想、有本領、有擔當的新時代大學生。