2019年全國II卷高考作文題解讀與范文

【原題展示】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興，中國青年接續(xù)奮斗……

請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。

①1919年5月4日，在學(xué)生集會上的演講稿。

②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。

④2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會”后的觀后感。

⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【專家解析】

2019年全國Ⅱ卷高考作文題是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題，強(qiáng)調(diào)對考生的理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、奮斗精神等方面的考查，引導(dǎo)考生培育和踐行社會主義核心價值觀。本題緊貼時事政治，凸顯時代主題;切合青年實際，指向立德樹人;呼應(yīng)核心素養(yǎng)，引領(lǐng)價值觀念。引導(dǎo)考生將個人置身于時代洪流中。本次命題直接體現(xiàn)了對應(yīng)用文體的考察，體現(xiàn)了語文的工具性與實用性，要求考生準(zhǔn)確把握演講稿、書信、觀后感與慰問信的文體特點，注重格式的規(guī)范性。

在審題立意上，應(yīng)注意題目中明確的指令任務(wù)，準(zhǔn)確把握歷史背景，考生要在特定的情境中以特定的身份、特定的文體展開想象與思考。試題向考生展開了從新民主主義革命的開端（1919年）到中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興（2049年）的特定歷史時空，從中精心選擇五個標(biāo)志性的歷史節(jié)點：五四運(yùn)動、新中國成立、改革開放、五四運(yùn)動100周年、新中國成立100周年，突出時代主題，啟示考生領(lǐng)悟中華民族站起來、富起來、強(qiáng)起來，實現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，樹立中國青年與祖國、民族同呼吸、共命運(yùn)，在創(chuàng)造青春中國、實現(xiàn)民族復(fù)興的偉業(yè)中展示自身價值的理想信念，增強(qiáng)四個自信，厚植家國情懷。寫作任務(wù)設(shè)置五種身份，意在引導(dǎo)考生以參與者的身份設(shè)身處地地體驗歷史，思考未來，將個人的理想追求與國家、民族的發(fā)展融為一體，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。考生應(yīng)立足“青年考生當(dāng)事人”的身份，在五個特定情境中任選其一，以特定的身份完成規(guī)定任務(wù)寫作。