軍事理論教學中愛國情感增強研究

孫大東 徐祚彬 大連財經學院 116600

一、“愛國情感”與“家國情懷”：軍事理論教學中背景和依據

習近平同志在十九大報告和2018年全國文藝工作座談會、全國思想政治工作座談會中特別強調了文化自信的重要性。我們的愛國感情植根于“家庭與國家的融合”。對“家庭與國家融合”的系統闡釋最初源于西周，但卻是一個長期而長期的發展。習近平總書記指出：“文化自信的”家庭與國家同構的概念，是一個國家和民族發展中“更基礎、更深刻、更持久”的力量。我們必須堅持馬克思主義，堅定不移地建立崇高的理想。共產主義和中國特色社會主義理想。共同理想，培育和實踐社會主義核心價值觀，不斷增強思想領域的主導地位和話語權，促進中國優秀傳統文化的創新轉化和創新發展，繼承革命文化。發展先進的社會主義文化，不忘原創，吸收外國，面向未來，更好地建設中華民族的內在精神、中華民族價值觀、中國力量、為人民提供精神指導。自2013年以來，教育部對于高校軍事理論教學推出了一系列新時代的要求。從2013年到2018年，六年的理論教學指導教材共有20多個有關愛國情感的一級標題。其包含“家國一體”愛國情感的內容和構思招引了很多學生。作為一種文明現象，愛國情感所載的內容滲透著社會文明傳承和情感表達的兩層功用。“家國一體”愛國情感的中國文明的體現更多地融入社會情感中。出于這個原因，教學一經推出便備受重視。內心深處、內心到底是最感人的事實是個人內心情緒，軍事力量課程中的愛國情感教學有必要說服人們接受某些想法并改變某些行為。

二、中國“愛國情感”的發展歷程

黨和國家很早就關注家國情懷與愛國情感的社會影響并一直高度重視。2019年3月12日中央宣傳部副部長慎海雄在全國人大工作報告中指出：“愛國情感、社會主義核心價值觀、愛國觀念一直是軍事理論等高校思政課的宣傳內容和內涵。”2019年3月13日，習總書記在全國人大強調：“我黨要保證新時代的共和國國旗依然紅得鮮艷”。事實上也對新時代愛國情感的建構提出了新要求。2004年中共中央、國務院在《關于進一步社會主義愛國情感的意見》中就提出，人民面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，某些腐朽沒落的生活方式對人民的影響不可低估。

在2012年中國共產黨第十八次全國代表大會的報告中，強調要堅持以社會主義核心價值體系為指導，統一社會各界對社會思想整合的共識，領導 正確健康的社會思想發展方向。2013年，中共中央辦公廳發布的“關于培育和實踐社會主義核心價值觀的意見”提到利用社會主義核心價值觀引領“家鄉一體化”的愛國主義情緒作為思想的核心社會思潮。凝聚社會共識，強化社會思想的動態分析和加強社會熱點和困難的積極引導。國家和中國特色國家的愛國情懷進入了一個新時代。新時代必須有新的氛圍和新的行動。 思想政治工作也必須適應新的形勢和新的任務，提出新的思路和新的措施，以展示新的天氣和新的因此，我們將繼續鞏固愛國情緒在領域的指導地位。鞏固黨和國家團結奮斗的共同思想基礎，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供思想保證和精神動力。十九大強調，要加強和改進“家國一體”愛國情感為中心的思想工作。

三、“愛國情感”在軍事理論課程中的應用

（一）對“修身”家國理念的引導

修身最為家國情懷中的重要精神紐帶，是所有“愛國情感”的基礎與原則性內容。“愛國情感”在現代內涵的發展方向。人類的情感出發點首先都是要去鑒別與識別和肯定自己。在基于我們的這個前提下，他們可以自信和有尊嚴地處理與他人的關系和情感。軍事理論教學公益教學中自我情感的反映體現在個人理想，奮斗，自信等方面，不僅增強了自我意識，而且鼓勵人們努力工作，積極進取。面對個人理想而自我奮斗，事實上與習近平新思想指導下的社會主義“愛國情感”理念是密切耦合的。對“修身”家國理念的引導，是軍事理論教學公益教學選擇“愛國情感”為主題的第一出發點。軍事理論教學老師，傳道授業解惑者也。高標準，高素質，高思想的學者往往受到人們的尊敬以及認可。提高自己的思想境界，升華自己的愛國的情懷，以已育人，才能更有可信度。不斷的進步精神，深入的研究教材，吃透書本里的精華，用大眾的口吻，以流暢及深情的方式直抒胸臆方可打動人心，達到教育的目的。

（二）對“鄉土中國”家庭鄉情的重視

“齊家”最為家國情懷中的重要精神紐帶家庭的象征，是所有“愛國情感”的中間性內容。中國人的社會重視家庭、重視朋友、重視鄰里之間的關系，對于這類關系與情感，由于春節人們回家探親，親人團聚在一塊，事實上在春節左右達到了情感的最高點。包括家里、鄰里、鄉里在內的種種關系是，事實上就是在除夕這段時間內最為真切的情感體驗。軍事理論教學系列教學相當多的篇幅都聚焦于這點。親人的牽念、團圓的喜悅、睦鄰的溫暖在不同教學片中不斷延伸、演繹，真實地將中國人的情感故事娓娓道來。