戲劇表演中形體語言的應(yīng)用研究

阮貞鑠 陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 陜西西安 710054

1 引言

戲劇作為語言、舞蹈、音樂以及文學(xué)的藝術(shù)集合體，戲劇表演要求演員具備高度專業(yè)的臺詞水平、優(yōu)雅的形體語言以及高效真實地情緒表達(dá)。形體語言作為戲劇表演過程中將角色塑造的更為立體的藝術(shù)手段，戲劇表演者需要通過眼神、肢體動作、面部表情等一系列的表演技巧來呈現(xiàn)人物的內(nèi)心波動，實現(xiàn)角色的深入與觀眾互動。戲劇表演者如果形體語言運用不當(dāng)就會嚴(yán)重影響戲劇表演效果，讓觀眾感覺出戲，如何更好地通過形體語言呈現(xiàn)戲劇表演更佳的效果是需要深入研究的課題。

2 戲劇表演中形體語言的內(nèi)容概述

形體語言作為戲劇表演中最常見的表演方式，主要通過肢體語言、情感語言以及空間語言三方面來進(jìn)行呈現(xiàn)。對肢體語言而言，戲劇演員通過肢體動作來表述角色的情緒變化，例如不時地?fù)项^可以代表對某件事情冥思苦想，吐舌頭和舔嘴唇可以代表比較靦腆，有些緊張，肢體語言的表現(xiàn)能夠助推戲劇表演的進(jìn)程，給予戲劇表演以豐富強(qiáng)大的舞臺表現(xiàn)力。情感語言主要是指演員通過臺詞的節(jié)奏、音調(diào)的變幻向觀眾最直接地展現(xiàn)角色的情緒波動，空間語言而言，指的是戲劇表演過程中舞臺的空間變化，布置天氣變幻等來傳遞戲劇的情感，用以打造戲劇表演的氛圍。

3 形體語言在戲劇表演中的意義

在戲劇表演中，形體語言具有重要意義。第一，戲劇表演中運用形體語言能夠使任務(wù)形象得以豐富，并對人物的性格進(jìn)行整體塑造。戲劇中包含著多個人物，每個人物在性格、情感、氣場、職業(yè)等方面有著明顯的特色，人物與人物之間的差異決定了演員在展現(xiàn)人物時所要使用的動作與行為。因此如何更為真實、豐滿地塑造特定的人物，這時演員在戲劇表演中應(yīng)當(dāng)重點研究的課題。人物形象與性格的塑造既可以聽得見的語言來表現(xiàn)，也可以用看得見的形體語言來體現(xiàn)。例如對于人物的性格形象塑造，可以利用端正的坐姿、嚴(yán)肅的面部表情等形體語言來表示其性格，體現(xiàn)出該人物與其他普通人形象的差別，更顯人物的鮮活與生動。

第二，形體語言是對人物內(nèi)心世界的更好表現(xiàn)。在表演戲劇的過程中，演員們常常要用到形體語言來表現(xiàn)人物的內(nèi)心，較之于聽得見的語言對人物內(nèi)心世界的描述，運用形體語言在一定程度、一定場合內(nèi)對觀眾來說更有說服力。例如，要表達(dá)人物的悲憤情感，眼神和面部表情的展現(xiàn)是十分必要的，若是只用語言代替形體表達(dá)人物的情感，則可能無法撞擊觀眾的心靈，那么演員的表演可謂是失敗的。

第三，形體語言對表演表現(xiàn)力與感染力的增強(qiáng)具有重要作用。形體語言通過人體面部、肢體的微小變化來展示劇情細(xì)節(jié)，進(jìn)而使得戲劇表演具備強(qiáng)烈的表現(xiàn)力。例如，在無聲戲劇表演中，雖然觀眾們無法聽到從演員口中想要表達(dá)的語言，但是其形體表演更能牽動觀眾的心靈與情感，這主要是因為無聲戲劇表演中的演員更好地做到了肢體與面部表情的控制，能夠全面運用自身的形體語言去展示、去增強(qiáng)戲劇表演的表現(xiàn)力，更能獲得觀眾的歡迎與認(rèn)可。

4 戲劇表演中形體語言的具體應(yīng)用

話劇作為綜合性的藝術(shù)，需要在舞臺塑造具體的藝術(shù)形象、向觀眾直接展現(xiàn)社會生活情景。特點是通過大量的舞臺對話展現(xiàn)劇情、塑造人物和表達(dá)主題的，其中有人物獨白、有觀眾對話，在特定的時間、空間內(nèi)完成戲劇內(nèi)容，并成功地完成表演。其中，形體語言作為一種表演的輔助語言，演員不僅要將臺詞講出來，還要以具體、恰當(dāng)?shù)男误w語言加以輔助，充分表現(xiàn)人物情感與心理，突顯戲劇的感染力與表現(xiàn)力。

4.1 強(qiáng)化形體語言訓(xùn)練

在戲劇表演中，形體語言的重要性不言而喻，其要求演員在進(jìn)行表演的過程中能夠適當(dāng)、合理運用形體語言，并能從人物的形象與性格中揣摩出形體語言的真諦，提升形體語言運用下的戲劇表演的靈活性與生動性。然而，從實際戲劇表演中的形體語言應(yīng)用來看，有很大一部分戲劇演員無法準(zhǔn)確、全面運用形體語言，這就表示演員在鍛煉形體語言方面存在較大欠缺。為了改善這種現(xiàn)狀，就要求演員在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程中，增強(qiáng)對形體語言鍛煉的重視，深入研究、探索形體語言應(yīng)用的方法與技巧，深刻理解與開發(fā)形體語言的內(nèi)涵，并在訓(xùn)練中勇于嘗試，準(zhǔn)確把握戲劇表演中形體語言的實質(zhì)。

4.2 創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)男误w語言應(yīng)用情境

在話劇表演中，演員要善于正確運用形體語言來體現(xiàn)人物形象和性格，并必須融入角色，而角色的融入要求演員具備較強(qiáng)的表演素質(zhì)，還必須具備外部環(huán)境的支撐。這種外部環(huán)境就是指創(chuàng)設(shè)的主題情境，在有利的環(huán)境中戲劇演員能夠容易、簡單地融入表演中，進(jìn)而掌握人物特征的精髓，選取合適的形體語言對戲劇中的人物進(jìn)行詮釋與展示。因此，創(chuàng)設(shè)合理的表演情境關(guān)鍵在于戲劇情節(jié)的變化、主題的拓展，劇本創(chuàng)作者應(yīng)當(dāng)深入對劇本進(jìn)行研究，并科學(xué)合理地設(shè)置表演情境，幫助演員更合理、適當(dāng)?shù)卦诒硌葜袘?yīng)用形體語言。戲劇表演情境既包括布景的設(shè)置，也包括服裝、造型、音樂等。在表演開始之前，工作人員就應(yīng)當(dāng)對場景、環(huán)境進(jìn)行科學(xué)的布局和合理的建設(shè)，要準(zhǔn)確把握時機(jī)，給演員提供恰當(dāng)?shù)耐獠凯h(huán)境，以便幫助演員更好地融入戲劇表演中。

5 結(jié)語

戲劇表演中形體語言的應(yīng)用能夠助力于演員塑造更加立體和豐富的人物形象，讓觀眾以更加直觀明了的方式理解人物的內(nèi)心情感波動，拉近戲劇與觀眾之間的距離。形體語言水平的提升需要演員反復(fù)地鍛煉深入研究角色的人物性格，深度融入角色，在合理的場景布局中才能更好地發(fā)揮形體語言的舞臺表現(xiàn)力，進(jìn)而增強(qiáng)舞臺感染力和與觀眾的親和力。