將新時代輔導員思想政治教育工作做到日常

徐永明 廣東理工學院 廣東肇慶 526000

一、加強輔導員思想政治教育隊伍建設的幾點建議

1.學校應科學定位，明確輔導員思想政治教育身份與職責

輔導員思想政治教育工作難的原因很大程度在于輔導員思想政治教育身份與職責不清，因此民辦高校應更新觀念科學定位，明確輔導員思想政治教育身份與職責。首先，必須正確認識輔導員思想政治教育的重要性，明確輔導員思想政治教育教師與管理者的雙重身份。輔導員思想政治教育是高校教師的組成部分，不僅擔負著教育學生的重任，還擔負著班風、學風建設和學生日常事務管理等工作，在學校的管理和安定等方面起著重要的作用。學校應給予輔導員思想政治教育更大的自主權力，把輔導員思想政治教育從單純的執行者層面解脫出來。同時在待遇、職稱晉升等方面給予和專任教師的同等待遇，使輔導員思想政治教育堅定職業自信，在管理和教育學生等方面體現輔導員思想政治教育的價值。其次，明確輔導員思想政治教育的職責。雖然高校輔導員思想政治教育的職責范圍廣，但并不意味著輔導員思想政治教育是“一人多崗”的全能人才。為更好的實現輔導員思想政治教育在思想道德建設中的“輔”和“導”價值，應明確各部門及輔導員思想政治教育分工和責任。建立明確的責權利體系才能使輔導員思想政治教育從疲于應付的現狀中解脫，更深入的了解學生，完成學生工作。

2.完善績效制度，建立合理的考核機制

由于輔導員思想政治教育多為工作時間段的青年擔任，其工作待遇和工作量不成正比，導致此群體生活壓力明顯大于高校其他職工群體。雖然高校輔導員思想政治教育作為職業由來已久，但針對輔導員思想政治教育隊伍的薪酬制度依然不健全，結合高校輔導員思想政治教育工作對象特殊、成效緩慢、非人為因素大的特點，民辦高校應建立合理的考核機制，樹立輔導員思想政治教育的職業自信心，有效防止畏難情緒，穩定輔導員思想政治教育隊伍。其一將學生工作放在與教學管理工作同等地位，加大對學生工作的整體投入，結合高校輔導員思想政治教育心理壓力大、工作量大等特點，給予相應的職業補貼和工作量補貼。其二通過憑借民辦高校在職級和職務評定中有先天的靈活性優勢，應充分利用優勢針對輔導員思想政治教育群體的特點制定和完善專門的考核和激勵制度。激勵制度的完善，有利于高校輔導員思想政治教育和其他教職工隊伍形成共治共享的良好局面。

3.完善輔導員思想政治教育學習與晉升道路，全面提升輔導員思想政治教育工作能力

由于高校輔導員思想政治教育的身份多重，知識需求面比專業課教師和管理者都要廣，且其精力多用于學生教育管理，因此在專業知識及技能方面需要不斷提升。但是當前高校輔導員思想政治教育數量不足，輔導員思想政治教育承擔的工作任務壓力相對較大，這使得不少輔導員思想政治教育都缺乏足夠的精力用于學習專業知識與提升自身職業能力。有此輔導員思想政治教育往往不能在瑣碎的日常工作中抽出時間進行學習。還有的輔導員思想政治教育沒能把自我能力提升與學校工作的實際需要結合起來，往往能力提升與工作需求脫節，因此影響了高校輔導員思想政治教育工作能力提升的有效性。因此，要提升輔導員思想政治教育的工作能力，首先從輔導員思想政治教育的個體需求出發，從輔導員思想政治教育的個人興趣與能力水平出發，激發輔導員思想政治教育的主動提升意識，在現有知識水平的基礎上制定有效的個人提升計劃，從而全面提高個人工作能力。其次要優化輔導員思想政治教育培訓機制。高校應當在輔導員思想政治教育能力成長提供必要的輔助條件，高校應當加強對輔導員思想政治教育的領導力，注重加強輔導員思想政治教育的培訓工作，給輔導員思想政治教育的成長提供必要的保障。給高校輔導員思想政治教育打造自主學習的平臺，注重運用現代新媒體形式引導高校輔導員思想政治教育自學，促進高校輔導員思想政治教育主動提升自身職業能力。創建良好的學習氛圍空間，給高校輔導員思想政治教育提升必要的能力提升教材，提升多種渠道的學習提升空間，不斷引導輔導員思想政治教育在各種渠道學習新知識，能夠運用講座、脫產學習、學歷進修等方式鼓勵輔導員思想政治教育成長。最后，民辦高校應為輔導員思想政治教育量身打造一條職業化發展道路，通過輔導員思想政治教育職業化發展道路的打造，為輔導員思想政治教育設定輔導員思想政治教育職業發展和個人職業發展方向，使輔導員思想政治教育安心于學生教育和管理工作，為思想政治工作隊伍的長遠發展奠定基礎。增強職業自信，解決流動性大、滿意度低等問題；防止高校輔導員思想政治教育為提高學術水平而放松對學生教育管理等現象出現。

現在民辦高校的學生一般都有很強的逆反心理，輔導員思想政治教育的工作能力不強，學校領導工作重心不明確，側重點偏離了對學生的德育培養，使輔導員思想政治教育和學生在思想上失去了榮譽感和歸屬感。提升高校輔導員思想政治教育工作的能力，建設高校輔導員思想政治教育成長體系，完善輔導員思想政治教育培養機制，促進高校輔導員思想政治教育快速成長，建設輔導員思想政治教育隊伍，推進民辦高校學生的思想道德建設工作，使民辦高校作為中國高等教育的重要組成部分，為新時代的高等教育進程做出貢獻。