關于漢語言文學作品賞析
——以古代典型詩歌為例

王毅 貴州省銅仁學院 貴州省銅仁市 554300

一、引言

古今詩歌在我國的歷史文化發(fā)展中一直有著獨特的歷史地位，做好古今詩歌的賞析工作，對于部分學者和研究人員來說都有著十分重要的意義，在對古今詩歌進行鑒賞的過程中需要準確把握詩歌的脈絡，了解作者所寄托的思想感情并感受詩歌語言所蘊藏的藝術魅力。

二、古今詩歌鑒賞的開始階段

學會知人論世。所謂知人就是在進行詩歌鑒賞的過程中，首先需要了解作者的相關信息，從作者的出生到逝世了解作者在這一生中所經(jīng)歷的重要歷史事件和重大的人生決策，從這些信息中可以了解作者的大致生平，并能夠推斷出作者行為處事上的性格特點，這有助于在鑒賞的過程中加深對于詩歌的了解和印象。例如在對杜甫的文學作品進行賞析的過程中，需要了解杜甫所處的時代背景，結合安史之亂的相關信息從而準確的把握杜甫詩歌所表現(xiàn)出的憂國憂民情懷，如果對于作者沒有相關的了解，在對詩歌情感的把控上將無法感同身受。論世就是指了解作者所處的時代背景并且掌握相關的政治經(jīng)濟文化特點，從中來對作者的生平事物進行推斷，例如在對陶淵明的作品進行文學賞析時需要了解當時的時代特點，陶淵明所處的朝代為東晉，當時的官場黑暗讓陶淵明感到了壯志難酬進而選擇了歸隱田園的生活，正是這樣的時代背景才能夠讓我們更好的感受陶淵明在詩歌中所包含的情感和抱負。

了解重點詞義，掌握詩歌脈絡。在對詩歌進行賞析之前還需要對詩歌的大意進行梳理了解一些重點的詞意。在詩歌撰寫的過程中常常會用到大量的歷史典故，如果不能夠充分了解當時的歷史狀況和人文地貌將無法準確把握詩歌中所蘊藏的情感。古今詩歌中蘊藏了漢語言的諸多文化特點，有著悠久的歷史背景，因此對于漢語言的學習來說，了解詩歌中的重點詞語有著十分重要的意義。

三、古今詩歌賞析的發(fā)展階段

抓住詩歌的意象。要準確對詩歌進行賞析，首先要做的就是能夠準確把握詩歌所表達的意象。例如在對王安石的《梅》進行賞析的過程中就需要準確了解梅花在古代文人中所蘊藏的獨特地位和梅花所蘊含的品質，作者如何利用“雪”來對“梅”進行烘托和贊賞，只有能夠準確把握詩歌的意象才能夠對詩歌進行準確的賞析。

感受詩歌的意境。除了把握詩歌所表現(xiàn)的意象，還需要結合詩歌所蘊藏的意境，同作者的感情感同身受對古代詩歌進行藝術賞析，例如在對柳宗元的《江雪》進行賞析時，就需要結合柳宗元當時郁郁寡歡的心情如何利用山水景物，來將自己比作山水之間的漁翁來表現(xiàn)自己清高孤傲的心情。只有準確把握詩歌所表達的意境，才能夠和柳宗元產生感同身受的心境進而準確掌握詩歌所表現(xiàn)的情感，感受到江邊雪景所蘊含的獨特魅力。戴望舒的《雨巷》也同樣如此，只有將自身融入那凄美小巷之中才能夠感受到那美好的藝術意境，看到了詩歌里所蘊藏的丁香一般的姑娘，感受到她的哀怨和憂傷。

四、古今詩歌賞析的深入階段

注意作者的寄托。在詩歌所蘊藏的作者意象和意境之外，在對詩歌進行賞析的過程中還需要觀察作者是否在詩歌中蘊藏了景物之外的情感來表達自己獨有的思想感情。曹植曾在兄長的逼迫下寫下了名震古今的《七步詩》，文中的豆和豆萁，表達了兄弟二人之間的情感和當前水火不容的生死狀況，正是有了這樣的藝術表現(xiàn)手法才更能夠凸顯當時的時代背景和曹植內心所蘊藏的悲憤，只要能夠準確把握這些情感才能夠對詩歌進行準確的賞析和欣賞。毛澤東在《清平樂.六盤山》中對于長纓和蒼龍的描寫氣貫長虹，這不僅僅代表了所謂的蒼龍和飛雁，更是寫出了紅軍在長征途中所蘊藏的不畏艱難，最終會勝利的思想感情。

多讀詩歌，品味語言的魅力。在對詩歌進行鑒賞時，除了要準確把握詩歌所蘊藏的意境和意象，了解作者的思想寄托之外，還需要對詩歌進行反復的閱讀，對于一些優(yōu)美的詩句進行反復琢磨推敲，細細品味其中所蘊藏的含義感受到詩歌語言的魅力所在。張若虛的代表作《江花月夜》語言清新優(yōu)美，婉轉流長，給人以清澈空明的感覺，全詩更是有著孤篇蓋全唐的美譽，對于這樣的詩歌內容只有細細品味才能夠讀出其中所蘊藏的美感和生機。朱熹在《活水亭觀書有感二首.其一》中曾寫道問渠哪得清如許，為有源頭活水來，這其中不僅僅表現(xiàn)了作者對當時景象的所見所想更是反映了讀書學習的真諦，學習需要不斷的更新和積累，需要不斷的努力探索就要需要像泉水一樣保持動力和活力。

五、結語

在對古今詩歌進行賞析的過程中，需要遵循由淺至深，循序漸進的賞析原則從了解作者到掌握重點詞語，再到能夠了解詩歌所表達的意象和意境，最后在掌握作者所表達的思想感情。只有能夠做到這樣的賞析過程才能夠真正體會到詩歌所蘊藏的藝術魅力。