高職經管類專業校企合作之發展趨勢

陳清紅 廣州華南商貿職業學院 廣東廣州 510000

隨著時代的進步，當今時代的工作競爭壓力越來越大，而在這種背景下，很多學生都抱怨工作不好找，抱怨找不到合適的工作，但事實上很多企業有大量的崗位剩余，需要大量的相關人才，著這種供需間不平衡的現象對于學生和企業而言都十分不利。這一方面是受到學生本身能力的影響，另一方面也受到企業工資待遇的影響。一個企業并不愿意為一個能力不足的人提供更好的待遇，他們招收到人才還需要進行培訓，因此早就這種奇怪的工序現象出現。

一、 當前校企合作存在的問題

解決這種奇怪的供需現象的有效措施之一是建立有效的校企合作模式，校企合作的方式能夠很好的對學生的實際能力進行培養，同時也能夠很好的很好的解決企業相關人才不足的問題，這種方式對于學生和企業而言，百利而無一害，但是在實際操作中，還存在一定的問題，這些問題嚴重的限制著校企合作模式的作用，也阻礙了這種模式的發展。

1.合作機制不健全，合作熱情不足

在基于培養應用型人才的背景下，學校和地方政府大力鼓勵和倡導校企合作。但是關于校企合作的相關法律以及機制十分不健全，在校企合作開展之后，當企業沒有見到應有的成就，企業沒有獲得利益之后，很多企業會單方面的終止合作。另外由于相關機制和法律的不健全，企業也不愿意進行更多的校企合作，他們擔心學生實習期間發生意外而擔責任，一旦出現這種問題會嚴重的影響合作關系。同時有的企業認為實習生的到來會影響他們企業的正常運行，甚至泄露企業的機密。所以企業的合作熱情也相對低下，這些原因導致校企合作一直沒得到很好的發展。

2.合作程度不深

企業是一個盈利單位，他們的運行目標是創造更大的利潤，需要隨時根據市場的變化而進行調整。而對于高職院校而言，他們是以培養學生、培養人才為目的的事業單位，不在乎是否盈利，同時其運行機制比較固定，不需要時常進行改變。這兩者之間的性質直接導致校企合作會產生錯位，有時企業需要人才時，學生不能夠提去，而學校血藥學生進行實訓時，企業又不需要人力，這種錯位關系直接導致校企合作之間存在一定的矛盾，這也進一步導致校企合作的程度不深入，很難得到長足穩定的發展。

3.缺乏管理機制、達不到理想的合作效果

校企之間對校企合作的不重視，直接導致學生在企業實習時學不到東西、得不到鍛煉，也沒有對學生進行實地的跟蹤和考核，對學生管理制度也不嚴格，這些問題直接導致校企合作只是一種表面工作，沒能收獲到理想的效果。

二、 校企合作的發展策略

1.打造利益共同體

企業是一個盈利機構，他們的存在就是為了創造更大的利潤，所以在校企合作中就可以以打造利益共同體來促進校企合作的發展和進行。首先，高校可以利用其科研設備為企業研發新的設備，為企業提供一定數據分析、產品攻關等服務。同時還可以將培養的學生推薦到企業去工作。同時企業就需要為學校學生提供良好的實訓機會，讓學生能夠在企業得到很好的培養和鍛煉，而這樣培養的學生的能力是較高的，也能夠滿足企業的需求，也能解決學校學生的就業問題，這中雙贏的利益共同體就可以很好的促進校企合作的發展。

2.校企合作辦學

在校企合作中，由于企業和學校運行機制不一樣會造成奇怪供需現象的出現，所以為了解決這一現象，就需要在市場經濟的導向下培養與企業崗位高度適應的應用型人才。而培養應用型人才離不開企業，這需要校企之間共同制定人才培養的方案，對學校的課程建設進行細致的思考，共同完成實訓基地的建設。在校企合作辦學的模式下，實現對學生專業技能的培養，同時也使學生能夠具備更強的技能。而在這種校企合作辦學的模式下，學校要根據市場和企業的需求適當的進行培養方案的改革和創新，這樣培養出來的學生才能夠更好的適應于社會，從而是企業和學生收獲最大的利益。

3.建立穩定的長期合作機制

一個穩定長期的合作機制是保證校企合作質量和效果的前提和保證，這樣才能使得一批又一批學生得到長足的鍛煉和培養，同時也能夠保證有足夠的新鮮學業及時的補充到企業之中。而一個長期穩定的合作機制需要國家和政府出臺相關的文件和法律進行約束，明確校企之間的義務和權利。同時工業可以為校企合作給予一定的方便和扶持，比如對于校企合作用地的花粉等，稅收減免等予以校企合作大力的支持。另外企業和學校之間共同構建一個穩定的交流平臺，實現信息的實時溝通，根據企業的需要即使的調整學生的培養方案，而且企業和學校可以共同打造師資力量，即學校教師和企業教師，企業教師致力于對學生的實訓能力進行培養。

三、結束語

校企合作模式如果應用得當，能夠使學校、學生以及企業三方都有收獲，能夠很好的解決學生的就業問題，也能夠很好的解決企業人才短缺的問題。而在校企合作中，要建立法律約束機制保證其合作的深度，使其長期穩定持續下去，從而達到共贏的目標。