標志設計課程項目設計探討

■李長安/貴州航天職業技術學院

一、前言

隨著經濟的高速發展和信息大爆炸時代的到來，企業的競爭從單一市場進入多元化的整體性競爭。品牌效應愈來愈受到重視，標志已成為企業精神的象征和企業形象的展示。如何使企業在同行中脫穎而出，迅速有效地幫助企業創造出品牌效應已經成為各個企業迫切的需要。往往一個好的標志能對企業和商品起到“畫龍點睛“的作用，如同人的臉，如何讓人一眼就能記住并產生好感，不落入千人一面的窘境，如何做到形象的快速識別，設計好標志就是至關重要的事！

二、標志設計的需求與標志設計課程現狀

一個成功的標志，可以增強產品美感與魅力，提高產品的身份，擴大產品的銷路，因此想要設計和更新標志的企業與公司很多。隨著對標志設計的需求越來越多，更新換代也越來越快，而對設計者的要求也越來越高，但標志設計專業的人卻很少。于是許多院校在藝術設計專業的課程中開設了標志設計，并將它定為專業核心必修課，迎合市場的廣大需求，但是匆匆上馬的結果往往是師資不足，培養方向不清晰，教學方案不系統。

目前傳統的教學模式是教師單純通過教材來講解課本知識點，理論多于實踐，教學中具體的反映就是方法傳統、觀念滯后、案例落后。還有的學校更是將標志設計的課變成了教授如何用軟件制作出標志，而忘了最重要的“設計”環節。只重視軟件而忽略設計，很多學生雖然熟練地掌握了各種電腦設計軟件，但觸及創意課程便一籌莫展，涉及人文知識、設計原理依然一問三不知?！?br>