普通高校非體育必修課學(xué)分置換制度之研究
——以陜西服裝工程學(xué)院為例

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陜西服裝工程學(xué)院體育部

一、前言

目前陜西服裝工程學(xué)院只有大一、大二學(xué)生參加的體育必修課能獲得體育學(xué)分，其他如體質(zhì)健康測試、校內(nèi)外體育競賽等活動均未能納入體育學(xué)分獲得途徑之內(nèi)，這在一定程度上影響了學(xué)生參與體育鍛煉的熱情和積極性。因此，應(yīng)設(shè)置我校合理的體育學(xué)分結(jié)構(gòu)，最終達到激發(fā)學(xué)生積極進行體育鍛煉的目的和目標(biāo)。

二、學(xué)分制的特點[1]

學(xué)分制是我國高校為主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要,適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,深化教學(xué)改革的一項重要舉措。

“學(xué)分制是高等學(xué)校的一種教學(xué)管理制度,它的主要特點是以學(xué)分作為學(xué)習(xí)計量的單位,以取得必要的最低學(xué)分作為畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)。”

三、學(xué)分制的優(yōu)勢

(一)全面促進學(xué)生個性發(fā)展[2]

學(xué)分制的本質(zhì)以選項課為核心，讓學(xué)生在盡可能大的范圍內(nèi)，根據(jù)自身的興趣愛好和特長選擇課程進行學(xué)習(xí)。相對于相對固定模式的班級授課制教授出的同質(zhì)化“產(chǎn)品”，學(xué)分制下教授出的學(xué)生思想更為開放，思維更為活躍，更加有力地促進了學(xué)生個性的全面發(fā)展。

(二)優(yōu)化教學(xué)管理水平

形式靈活的學(xué)分制更加側(cè)重于目標(biāo)管理，即獲得學(xué)分為目標(biāo)。打破原有的課程設(shè)置、教學(xué)計劃、學(xué)時分配等要求和規(guī)定，只要學(xué)生能夠考試合格獲得相應(yīng)的學(xué)分即可，優(yōu)化了教學(xué)管理的環(huán)節(jié)，提升了教學(xué)管理水平。

(三)有效提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)項目、自主選擇授課教師、自主選擇上課時間，給予學(xué)生充分的自主權(quán)，學(xué)分制的實施引入了競爭機制，優(yōu)勝略汰的過程中促進了教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

四、陜西服裝工程學(xué)院體育學(xué)分體系的設(shè)置

大三大四期間還需通過體育選修課、體育競賽、課外體育鍛煉、體育科技成果、考取裁判或運動員等級證書等形式獲得其余的4-6個學(xué)分。

五、非體育必修課學(xué)分置換體系的構(gòu)建

(一)適用對象

體育學(xué)分置換的對象為參加體育必修課之外的其他體育活動并取得一定成績的學(xué)生。

(二)各級各類活動的學(xué)分置換標(biāo)準(zhǔn)

1、體育選修課

針對大三、大四的學(xué)生，他們已經(jīng)完成體育必修課課程的學(xué)習(xí)，但是對體育仍有較大的興趣，或者已養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，選擇自己喜歡的體育選修項目進行學(xué)習(xí)和鍛煉，最終考核達標(biāo)者可認(rèn)定一個學(xué)期1學(xué)分。

2、體育競賽獲獎

獲獎等級包括：三等獎(參賽未獲獎?wù)?，二等獎(含比賽第4-8名)，一等獎(含比賽第1-3名)。

在初步設(shè)計階段，如果設(shè)計不能提出細(xì)部結(jié)構(gòu)工程清單，可按綜合指標(biāo)估算。“116號文”提供了細(xì)部結(jié)構(gòu)指標(biāo)表，但存在下述問題：

參加各級各類體育競賽的獲獎?wù)呔唧w學(xué)分認(rèn)定如下：校級第1-3名獲獎?wù)撸謩e認(rèn)定1.5、1、0.5學(xué)分；廳局級(市級)1-3等獎項者，分別認(rèn)定3、2、1學(xué)分；省部級1-3等獎項者，分別認(rèn)定4、3、2學(xué)分；國家級1-3等獎?wù)撸謩e認(rèn)定6、4、3學(xué)分；國際級1-3等獎?wù)撸謩e認(rèn)定8、6、4學(xué)分。

對于出現(xiàn)學(xué)業(yè)預(yù)警等問題的體育代表隊主力隊員，可根據(jù)其在市級以上體育競賽中獲獎次數(shù)與等級等情況，采取補救性措施給予解決。

3、課外體育鍛煉

凡在校生，需下載并實名注冊使用我校專門定制并認(rèn)可的運動APP，通過跑步的方式進行體育鍛煉，在一個學(xué)期結(jié)束前達到男生每學(xué)期至少跑90-120公里，女生每學(xué)期至少跑60-90公里的最終目標(biāo)，即可認(rèn)定獲得1個學(xué)分。

4、體育科技成果類(冠名必須為陜西服裝工程學(xué)院)

(1)外觀設(shè)計專利第1-3名分別認(rèn)定3、2、1學(xué)分，實用新型專利第1-3名分別認(rèn)定4、3、2學(xué)分，獲國家專利的，發(fā)明專利第1-3名分別認(rèn)定6、5、4學(xué)分。

(2)一般刊物第一作者認(rèn)定1學(xué)分；國家級刊物第一作者認(rèn)定2學(xué)分；論文核心期刊第一、二作者分別認(rèn)定4、2學(xué)分；IE或SCI刊物第一、二作者分別認(rèn)定6、4學(xué)分。

(3)廳局級(市級)科研項目、課題第1-5名分別認(rèn)定5、4、3、2、1學(xué)分；省級科研項目、課題第1-5名分別認(rèn)定8、7、6、5、4學(xué)分；國家級科研項目、課題第1-5名分別認(rèn)定10、9、8、7、6學(xué)分。

5、裁判員或者運動員等級證書

對有志于進行體育賽事裁判員工作的同學(xué)，如在校期間獲得國家二級裁判員的我校學(xué)生，認(rèn)定3分；獲得國家一級裁判員的我校學(xué)生，認(rèn)定5分。

對體育競技能力較強的同學(xué)，如在校期間獲得國家二級運動員的我校學(xué)生，認(rèn)定3分；獲得國家一級運動員的我校學(xué)生，認(rèn)定5分。

(三)置換原則

1、最高只可置換總學(xué)分的30%

(1)每學(xué)期取得的每項成果(包括競賽成績、專利、論文、證書等)不可重復(fù)使用，僅能置換一次學(xué)分。

(2)同一項目在不同級別比賽中獲得的成果，在認(rèn)定最高級別獎項給予置換學(xué)分，且不能重復(fù)計算。

(四)置換流程

在每學(xué)期末給有關(guān)學(xué)生提供兩次辦理學(xué)分置換的機會，具體程序如下：

(1)本人填寫《體育學(xué)分置換申請表》(一式三份，本人、二級學(xué)院和體育部各一份)，同時需附證書、成果等相關(guān)證明材料的原件及復(fù)印件。

(2)學(xué)生所在二級學(xué)院審批并簽署意見。

(3)體育部審批并簽署意見

(4)提交教務(wù)處審批并存檔。(二級學(xué)院集中辦理后將申請表和相關(guān)證明材料的復(fù)印件)

(5)各二級學(xué)院教學(xué)秘書將教務(wù)處審批通過的學(xué)生成績和學(xué)分錄入教務(wù)管理系統(tǒng)。

六、結(jié)語

陜西服裝工程學(xué)院如能進一步完善的體育學(xué)分體系，同時解決體育師資力量不足的問題，必將有效促進學(xué)生參與體育運動的熱情和積極性，既達到了強身健體、愉悅身心的目的，同時又能使學(xué)生獲得相應(yīng)的學(xué)分，為順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)增加一種有效的途徑。