新課程標準下的中考歷史復習策略

王 云 四川省射洪縣城西學校 四川遂寧 629200

一、教師解讀《遂寧市中考考試說明》，分析中考試題特點，把握中考命題趨勢是做好中考歷史復習教學工作的首要前提。

教師準確解讀《2019年遂寧市中考考試說明》，刪減與考試無關的復習內容，根據需要作適量補充，拓寬學生知識面。教材是根本，《考試說明》是中考指南針。只有教師對考綱上“了解”“講述”“分析”“知道”“理解”等知識與能力要求胸中有數，才會在備課、講課、練習、測試、講評等諸多教學環節中準確把握考點，抓住重點，突破難點，不偏離試題方向和難度，有的放矢，提高課堂復習效率。

（一）科學分析最近三年遂寧市中考歷史試題，把握中考命題方向、內容、難度。

(1) 以新課程標準為依據，重視對基本史實的考查。

遵照《歷史課程標準》和《遂寧市中考考試說明》的規定，中考仍然把基礎知識和基本技能的考查放在首位。尤其是一些對歷史發展起重要推動作用有重大影響力的歷史人物、歷史事件、歷史現象以及歷史發展的基本線索，體現了中考命題的基礎性原則，符合初中歷史教學實際。如《考試說明》中簡述《南京條約》的主要內容，知道甲午戰爭中鄧世昌的主要事跡等是學生必須記憶的內容。如分析鴉片戰爭爆發原因，認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響，理解洋務運動的背景和目的等是對學生歷史學習方法，史學觀點等能力的考查。

（2）注重從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度進行考查

（3）注重對學生的歷史學科綜合運用、探究學習能力的考查。

注重考查學生從圖中獲取歷史信息和提煉歷史知識的能力，注重考查學生的分析比較、歸納概括、綜合運用的學科能力，注重學習解決實際問題的能力，突出表現在識圖題，活動探究題。

（4）重視對學生的歷史觀考查，強調論從史出，史論結合。注重對學生近代化史觀、全球化史觀、文明史觀的考查。

（5）試題與時事聯系密切，關注社會熱點和焦點。貼近生活、貼近社會，體現時代性 考試要求符合初中生的心理特征和認識水平，有助于培養學生終身學習的能力和為進一步接受高一級學校學習打下基礎，體現歷史學科學習發展性。

二、制定科學的中考復習教學計劃，落實三輪復習法是決勝中考的根本保證。

（一）關于復習計劃

1、制定總復習教學計劃：包括單元復習課時，專題復習課時， 綜合模擬訓練課時。

2、老師選擇幾種中考復習資料，整合復習資料，精選練習題。注重資料知識全面，題型新穎，指導學生課堂用好一種主體復習資料。

（二）落實三輪復習法。

第一輪：單元復習篇，落實考點，夯實基礎。

這個階段要重視以下幾個環節：

①激發學生歷史課堂興趣。老師課堂教學應精心準備，盡量運用多媒體資源，在輕松快樂的氣氛中走入歷史課堂。如插播時政要聞，播放歌曲，觀看短視頻，講歷史小故事等。

②科學安排復習課堂教學環節，提高課堂效率。a教師精講單元概述理清線索，明確考點讓學生明確課堂復習要求。b以學生中考復習主體資料知識結構為框架，小組合作復習閱讀單元知考點體現課堂學生的主體地位，讓學生積極主動復習。c教師精講考點，補充知識，糾正學生易錯考點，學生做好筆記。d學生讀記筆記,e課后熱身練習，完成每單元基礎知識填空和選擇題等，鞏固基礎知識。

③分小組自查作業，教師批改檢查，信息反饋。

第二輪：專題復習篇，使學生知識形成系統，提升學生比較分析綜合概括能力。

經過第一輪復習，學生的基礎知識是零碎松散雜亂無章的。教師抓住考綱能力要求，把握中考重點難點熱點，將基礎知識歸類總結，整合拓展，形成專題，構建知識網絡，使學生知識系統化，提升綜合運用能力。

1、教師歸類總結，確定專題。例如：

專題一：近代列強的侵略與中國人民的抗爭與探索

專題二：中共革命歷程和建設成就

專題三：國共關系與祖國統一

專題四：大國崛起之路（英美日俄）

專題五：兩次世界大戰和世界格局的演變

專題六：亞太關系與亞太和平（中美中日關系）

專題七 三次科技革命與經濟全球化

專題八：中外近現代史上的改革與創新

專題九：民族精神，歷史感悟篇

專題十：歷史大事年表及重大歷史事件周年紀念篇

2、精選習題開拓視野：老師圍繞所講專題，查閱教輔資料，精心收集有代表性的中考試題拓寬師生視野，設計圖表和綜合練習題，培養學生復習比較綜合概括能力，鞏固專題知識。

第三輪：強化基礎，全真演練。能力提升階段。

1、這一階段，既要加強學生基礎知識的記憶能力強化訓練，又要進行綜合復習，通過做習題，中考試題，查漏補缺。檢測形式要多樣化，聽說讀寫全面訓練。如規定內容定時背誦中國史世界史基礎知識填空題專項訓練 10分鐘選擇題訓練材料題專項訓練等。

2、最后三周每周一次模擬考試，規范評卷。

3、注重試卷評講,提高解題方法及技巧指導。

評講試卷一方面要注重指導學生審題，明確“提問語”，明確“限定語”，明確答題方向詞，另一方面指導規范答題，學會尋找答案，規范答題格式和書寫質量，減少失誤。

4、學生自主復習，閱讀課本，復習資料。查漏補缺。

總之，中考歷史復習只要以《考試說明》為方向，以教材為根本，夯實基礎。理清知識網絡專題匯總，形成知識系統，強化記憶和綜合訓練培養學生能力和技巧，就能極大提高中考復習效率，讓學生輕松迎接中考，考出優異成績。