探究“互聯網+”視域下高校學生管理工作的創新

范潔慧 宋毅

摘要：“互聯網+”視域下，高校學生管理工作的創新是必然選擇。基于此，本文將分析互聯網對高校學生管理工作帶來的機遇，并闡述調整學生管理理念、重視網絡輿情的管控、完善網絡信息安全制度等一系列“互聯網+”視域下高校學生管理工作的創新策略。

關鍵詞：“互聯網+” 高校學生管理 網絡輿情

“互聯網+”視域下，高校學生管理工作面臨著更多的挑戰。在這樣的背景下，為了滿足時代對高校學生管理工作新要求，落實學生管理工作的創新是高校相關教師必須重點完成的任務。此時，應當重點發揮“互聯網+”的技術優勢，實現學生管理工作升級。

一、互聯網對高校學生管理工作帶來的機遇

第一，提升信息傳遞的時效性。依托互聯網，信息傳遞不再受到時間、空間的限制，能夠實現信息的迅速傳播，更好地保障了信息傳遞的時效性。

第二，增加學生管理的親和力。利用網絡、新媒體平臺等，教師與學生之間的互動交流程度顯著提升，實現了學生管理工作親和力的增加，顯著降低了相關教師開展高校學生管理工作的難度。

第三，豐富學生管理工作內容。在互聯網中，教師能夠迅速獲取大量的關于學生管理工作的資源信息，實現了學生關注焦點、網絡輿情的掌握與監測，進一步豐富了學生管理的內容。

二、“互聯網+”視域下高校學生管理工作的創新策略

（一）調整學生管理理念。在“互聯網+”視域下，高校學生管理工作中需要重點完成相關工作理念的調整。此時，需要將互聯網、計算機思維及相應技術融入其中，從源頭完成高校學生管理工作的創新。相關教師需要積極轉變原有的管理理念，深入學生生活、了解學生的真實想法，以此為基礎完成學生管理工作方案的設計。[1]在互聯網的支持下，相關教師必須堅持以生為本的原則，落實人性化管理；應當站在學生的角度思考問題，尊重學生的不同想法與意見，完成管理工作的優化調整。

（二）重視網絡輿情的管控。現階段，互聯網與高校學生的實際學習生活有著極為緊密的聯系，學生在互聯網發表意見、傳遞信息、互動交流更為頻繁。在這樣的背景下，學生管理工作中必須引入互聯網管理，并針對網絡輿情展開及時的掌握、控制與引導，避免不良輿情引發更大的影響。為了達到這一目標，相關教師需要重點完成以下幾項任務：第一，形成網絡信息收集與反饋機制。及時了解學生關注的熱點信息，完成敏銳問題的迅速捕捉，實現網絡輿情的監控與迅速引導。第二，構建網絡輿情危機預警及應急機制。對高校學生的網絡賬戶進行備案與登記，實現網絡信息來源的迅速定位，及時實現網絡危機、不良信息的封堵、刪除，避免時態進一步惡化。

（三）完善網絡信息安全制度。“互聯網+”背景下，高校學生管理中還需要對學生群體的網絡信息進行保護，盡可能避免信息的泄露。此時，需要完善網絡信息安全制度，同時還要配套落實信息審核管理制度、網絡信息安全防護管理制度等等。在相關制度的支持下，網絡信息的發布者承擔著一定的責任，其個人信息也得到了相應的保護，避免惡意檢索、攻擊與信息泄露問題的發生，也為網絡輿情、網絡危機的及時控制提供了支持。

（四）構建學生管理互聯網平臺。“互聯網+”視域下，平臺化是高校學生管理工作的必然趨勢，需要相關教師重點關注與引入。在這一過程中，需要以互聯網技術作為主要依托，并在學生管理中深入融合大數據思維、網絡管理等，打破信息壁壘，推動高校學生管理工作的效率提升。

為了實現上述目標，構建學生管理網絡平臺是必然選擇。該平臺從學生報到階段開始啟用，完成學生報告、入學、畢業等不同階段的數據信息收集，包括考試成績、上課與住宿考勤、評獎評優、受助生日常消費、勤工助學、實習就業等等。同時，在該平臺中，還應當設置家長互動模塊、拓展交流工具模塊等等，在保障信息安全的前提下更好地完成資源共享，提升了高校學生管理工作的公開透明度。

（五）引入互聯網及新媒體。依托互聯網、信息技術的新媒體在當前得到了普及性的使用，包括微信、微博、QQ、貼吧、B站、短視頻平臺等等，特別是對于高校學生群體來說，使用新媒體平臺獲取、交流信息更加頻繁。基于此，相關教師可以利用這些新媒體平臺完成信息傳播，例如，在填寫表格時，可以將正確的填寫方式以圖片、短視頻的形式發送到新媒體平臺中，保證學生填寫表格的準確程度，實現學生管理工作效率的提升，也進一步拉近了教師與學生之間的距離。

三、結語

綜上所述，“互聯網+”為高校學生管理工作帶來了新的發展機遇，此時，創新高校學生管理工作極為必要。通過調整學生管理理念、重視網絡輿情的管控、完善網絡信息安全制度、構建學生管理互聯網平臺、引入互聯網及新媒體，實現了學生管理工作的與時俱進，促進了管理效率提升。

參考文獻：

[1]王瑩，田曉景.互聯網+背景下高校學生管理工作的問題及創新[J].河北北方學院學報（社會科學版），2018（06）.

（作者簡介：范潔慧，女，碩士研究生，淮陰師范學院，研究實習員，研究方向：教育管理；宋毅，男，碩士研究生，淮陰師范學院，講師，研究方向：電子通信）（責任編輯 劉冬楊）