從教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)看高校教師隊伍建設研究

李遠軍 武漢大學 武漢 430000

高等教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)是能夠確保教育部更加精確的把握高等教育發(fā)展的狀況，這樣才能夠進一步優(yōu)化高等教育資源配置的狀況，提高高等教育的成效。一般來說都是由各省教育廳負責來，將本省所匯集到的各類高效數(shù)據(jù)直接報送至教育部相關單位。其中這些數(shù)據(jù)信息量比較大，并且涉及的范圍比較廣，但是其中所蘊含的有效信息也是比較多的，值得深入研究。

一、高等院校教師隊伍現(xiàn)狀分析

1.1 教職工結(jié)構

從目前高等院校開展日常教學工作的實際狀況看來，基本上專任教師能夠占到整個教職工隊伍比例的75%左右。剩下的比例值主要由一些后勤工作人員以及行政管理人員為主。并且在現(xiàn)階段高等教育持續(xù)改革的情況下，可以預見的是，專任教師的比例將會呈現(xiàn)出逐漸增加的態(tài)勢。這樣帶來的優(yōu)勢比較明顯，能夠提高整個高等教育的水平。并且降低了行政人員的編制情況，有利于簡化工作流程，提供更加優(yōu)質(zhì)高效的服務，最終提高了高校的管理水平，建立起更加職業(yè)化的高效工作隊伍。

2.2 專任教師職稱結(jié)構

一般來說擁有中級職稱的教師占比是最高的，能夠達到整個教師隊伍50%左右。具有正高級職稱的教師則比較少，資歷也比較深，往往能夠占比10%到15%之間。副高職稱比正高職教師隊伍多一些，但是相比于中級職稱來說，也顯得比較少。受到整個國際形勢的影響，我國的經(jīng)濟發(fā)展水平越來越好，因此也會存在一些海歸的博士逐漸融入到國內(nèi)高校教師隊伍中去，提高了高校教師隊伍的學歷層次。國內(nèi)一些重點高校正逐漸從教學型大學往研究型大學轉(zhuǎn)變。在高校教師晉升的過程中，評職稱是一件十分普遍的事情，但是現(xiàn)階段在評中級職稱以及副高級職稱的過程中，難度明顯加大，那么就會導致一部分青年教師有可能出現(xiàn)前往其他高校工作的情況，這樣就加劇了人才流失的不利情形。

2.3 專任教師年齡結(jié)構

從一些教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)中可以看出，國內(nèi)高校教師的平均年齡正在逐漸增加。造成這一情況的原因有很多種，最重要的一個原因是許多公立高校已經(jīng)提高了招聘教師的學歷水平，并且只有博士學歷才能夠參與招聘。但是經(jīng)過了博士學習階段之后，就已經(jīng)擁有了比較大的年紀。在國家推行雙一流高校建設的背景下，也更加提高了高校的入門門檻。這些博士研究生在進入高校工作之后，很有可能因為其他高校提供的一些待遇更好而出現(xiàn)人才流失的情況，這一情況需要引起國內(nèi)高校的重視。

二、加強高校教師隊伍建設的策略

2.1 著重培養(yǎng)青年教師

對于青年教師來說，他們渴望擁有一個光明的未來，能夠在未來的教學生活中綻放出人生的價值，擁有更多的教學成果以及科研成果。因此，高等院校就應當著重培養(yǎng)青年教師，為他們提供更多提升自己的機會，使得他們能夠在專業(yè)教學中不斷的提升，競爭力不斷增強。并且還要加強師德師風方面的培養(yǎng)，用心對待每一位青年教師，增強他們的歸屬感。最終打造出更加優(yōu)質(zhì)的高等院校人文環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.2 做好制度引導

在新的時代背景下，高等教育已經(jīng)體現(xiàn)出了其優(yōu)勢，為我國現(xiàn)階段經(jīng)濟高速發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。因此，在未來的發(fā)展過程中，就需要針對高等院校教師隊伍建設提供更加優(yōu)質(zhì)的制度保障。不斷的優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，打造出更加科學的人才評價模式，這樣才能夠提供可視化程度高的晉升渠道，有效地實現(xiàn)資源共享，增強高等院校的學科競爭力。要強化制度保障，深入貫徹每一項制度，確保能夠為高校教師提供可靠的發(fā)展環(huán)境。

2.3 加強人才梯隊建設

高等院校需要保持長遠的眼光以及創(chuàng)新的思維，不斷的利用多方資源來做好高水平師資隊伍的建設。首先應當加大教育經(jīng)費投入，劃撥一部分專項培養(yǎng)資金，以此來提供更加可靠的培訓機會。并且要做好基礎設施的采購，特別是針對一些研究性高校，需要做好實驗室的建設，提供更加優(yōu)質(zhì)的研究環(huán)境，這樣才能夠有利于一些高水平成果的產(chǎn)出。要培養(yǎng)學科帶頭人以及學術骨干，培育出更多優(yōu)質(zhì)的教學頂尖人才。

三、結(jié)語

本文從教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，對現(xiàn)階段國內(nèi)高校教師隊伍建設進行了深入研究，并且對存在的一些缺陷進行了分析，在未來的發(fā)展過程中，就需要加強高校高水平師資隊伍的建設，以此來提高高等院校教學的整體水平。做好青年教師的培育，完善各方面配套設施，培育出更加優(yōu)質(zhì)的高層次教學人才。為高水平研究型大學的發(fā)展做出更大的貢獻，以此來適應未來社會對高等教育的各項需求。