高職學生工學交替實習中出現的問題及建議

鐘華林

（內江職業技術學院，四川內江 641100）

高職人才培養的最終目標是培養“服務社會的高技能人才”。工學交替實習是培養高技能人才的重要途徑，也是高職教育課程的重要組成部分，是使學生全面了解校企合作企業生產運作，加深對職業崗位工作的認識，提高實際操作能力，并通過工學交替實習來逐漸明確自己未來的就業方向，為畢業后走向工作崗位奠定良好的基礎。筆者多次擔任學生工學交替實習的帶隊教師，親自參與了學生到企業工學交替實習全過程的管理，對學生在工學交替實習階段出現的問題進行了梳理，對問題的解決提出了有自己的建議。

1 高職學生工學交替實習出現的問題

1.1 實習期間學生的心態

實習期間學生的心態是很重要的，它決定著學生實習任務能否完成。很大部分同學參加工學交替實習時，角色轉變不徹底就進入了企業，實習身份自我定位不準確，被安排工作時吃苦的思想準備不充分，加之在實習期間，因實習環境枯燥，實習工作勞動強度較大，每天實習時間長，企業規章制度和紀律嚴格，同時還要加班或延長加班時間等各種因素，部分學生又因身體原因，作息調整不及時，疲于應付，心態就開始逐漸變化，實習工作就不能持續下去，打退堂鼓，產生離職現象。特別是實習的第一個月，離職人員占離職人數的90%以上。

1.2 實習期間學生的待遇

工學交替實習是按照專業教學計劃設置，由學校統一安排。……