禮儀修養對幼兒教師職業生涯發展的重要性

楊露露　羊雙全

摘 要 古語有言：博學廣聞，學而時習，教而時新，是以學高，可以為師。而為師者，則應遵循“言傳身教，上行下效，學高為師，身正為范”的教學根本。何謂身正為范，故語言：仁義禮智信，溫良恭儉讓，是以身正，可以為范。幼兒教師作為幼兒的啟蒙老師，對于自身修養更是不得怠慢。師者，為人師范，尤當以以修養為本，修身治教行大道。那如何注重修養，又當注重哪些方面的修養更是值得商討。本文主要討論幼兒教師的禮儀修養對于教師職業發展的影響。

關鍵詞 幼兒教育 文化禮儀修養 教師職業生涯發展

中圖分類號：G611文獻標識碼：A

1教師與教師禮儀

教師禮儀是指教師在教書育人的崗位上表現出的教師所應有的氣質與風度。教師禮儀是教師整體風范之一，他們的一舉一動，一顰一笑，言行舉止，學識淵博，風度儒雅，衣著穿搭，都將成為學生和社會學習的楷模。教師禮儀作為教師內在道德要求和外在表現形似的統一體，是提升教師職業素養，塑造良好師表形象的重要途經，是現代教師必備的基本素質之一。禮儀與教師之間有著十分緊密的聯系，特別是幼兒教師，禮儀修養對幼兒教師的職業生涯發展相當重要。

2幼兒教師職業生涯規劃

幼兒教師職業生涯規劃是讓我們有準備 ，有計劃的開始為我們在新的人生競爭中發展的另一種利器。然而職業生涯規劃就是一種強而有效的手段;對于我們每個人而言，我們的職業生涯規劃都是有限的，如果我們不進行強而有效的規劃，那么在職業選擇這片道路上，我們將會走的迷茫，坎坷，更有會造成生命和時間的隱形浪費，放我們一事無成。作為當代即將踏入教師行業的我來說：如果不好好的規劃自己的職業生涯，那么，前途將會是一片迷茫，自己也會像一只無頭的蒼蠅到處亂撞。那時的自己將是一個對社會沒有任何奉獻的無用之才。總而言之，只有對自己的職業生涯發展做出有效的規劃，才會有一個充滿陽光的未來。

3禮儀對幼兒教師身心及職業發展的影響

俗話說，禮由心而生。所有的禮儀都是來源于自己的內心的智慧以及情感方面的認知。儀，不僅僅是通過對表面的認知，觀察，了解，更加來源于自己內心的感受，以及自我舉動等各方面體現出來的。

3.1良好的幼兒教師禮儀對幼兒的身心發展的影響

良好的幼兒教師禮儀對幼兒的身心發展或全面發展都有著巨大的影響。首先，良好的幼兒教師禮儀是教師提升身、心、靈的良方。讓老師的內心更加豐富，思維更加廣闊，具有與時俱進的好的學習品德。這一切好的教師禮儀修養，會使我們的幼兒得到一個好的教學以及好的發展。其次，良好的幼兒教師禮儀是教師培養美好情感，提高審美能力，孕育高尚師德的良方。這良好的教師禮儀為幼兒樹立了優秀的學習榜樣。讓幼兒在一個美的環境下成長，不斷豐富他們的想象，提高他們的思維。

3.2文化禮儀對幼兒教師職業發展的影響

文化禮儀對幼兒教師職業發展有著很大的影響，不良的教師禮儀對幼兒的身心發展都有著巨大的影響，首先，教師的文化有著一定的缺失以及擔當，教師在面對文化缺失這樣的情況都會使自己感到無比的尷尬，文化修養不足，便不能良好的教育幼兒，就算你有著較強的責任心也改變不了你文化修養方面的缺陷。藝術上表現不好，就算遠看著優秀，近看卻會出現許許多多的瑕疵，這樣的教學會使幼兒感到枯燥乏味。其次，不良的教師禮儀會抑制幼兒的全面發展。還會對教師的學歷，思想，觀念，魅力，活力，情感等各個方面都會有嚴重的影響。然而這一切的一切都會對幼兒教師文化禮儀修養方面造成不可避免的危害。著各個方面的缺失嚴重的影響老師各方面的發展。

4提高幼兒教師文化禮儀修養的措施

習近平主席說過“打鐵還需自身硬”要想在學生面前樹立一個好的形象。我們還得從加強自身的角度出發。

4.1老師自己要有過硬的禮儀修養知識

老師要想有過硬的禮儀修養知識，那么應先武裝自己的靈魂，對禮儀修養有充分的理解并且掌握，這才是我們武裝自己靈魂的方式。做到理論聯系實際。對于我們幼兒教師而言，更應該要遵循這樣的道理。當我們有了充足的理論知識后，再把這些知識與實際相結合，用實際行動來表達出來，這對于我們文化修養素質提高將會取到質的提升。

4.2教師應熱愛幼兒教育

俗話說得好，興趣是最好的老師。因為只有當你對你所做的事充滿熱愛，這樣你才能極盡所能來做好這件事。教師這個行業是一個神圣的行業，你需要由較強的責任感，自信心，耐心等一切教師該具有的品德。而這些品德的表現則需要你對你職業的熱愛，如果你缺乏熱愛，那你將不會付出所有，哪怕你完全具有這些品質。

5總結

禮儀修養對幼兒教師職業生涯發展非常重要。幼兒禮儀教育對幼兒成長有著積極的作用，作為幼兒的領航人，我們需要不斷地提升自己的素養，其正身，可以為范。目前的幼兒教育的禮儀教育實踐途徑以及方式較為單一，而且幼兒的文明禮儀教育不是一朝一夕的事情，是一項長期而艱巨的工作。所以，作為幼兒教師，我們應該除了加強自身外，還應該與幼兒家長，幼兒培訓機構一起合作為幼兒的禮儀行為教育創設良好的物質和精神環境。加強幼兒文化修養建設，注重教師本身的職業發展，在實踐中開拓創新精神，三者相結合，讓文明禮儀之花處處綻放，讓幼兒健康成長。

參考文獻

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