信息網絡下小學學校的管理創新研究

高昌紅

青海省海東市樂都區城鎮第二小學

小學是學生學校成長最關鍵的時期，同時也是學生性格塑造、培養良好道德品質的時期。此時期的學生活潑好動、對多有新鮮事物都充滿好奇。然而信息網絡技術的發展，給小學學校的教學管理帶來了巨大的變革，給小學教學管理帶來機遇的同時也面臨巨大的挑戰。

一、信息網絡對小學學校管理的影響

21 世紀是信息技術高速發展的時代，信息技術融入到小學教學管理中是信息技術和教育融合的必然趨勢，對于小學學校管理的影響主要存在兩個方面：第一，信息網絡的應用無疑是對傳統教學管理模式的挑戰，在教學理念、教學模式上都存在一定的差異，所以小學教育和管理的改革是艱難但又勢在必行的。第二，給小學學校的管理創新帶來巨大的機遇，信息網絡的應用可以踐行“人文教育”理念，轉變學生學校觀念，培養學生積極、主動、思維創新精神，對我國教育未來的發展以及未來人才的培養有積極作用。但是就目前來說，我國小學學校管理中仍然存在部分問題需要我們探討、解決。

二、目前小學學校管理中存在的問題

首先，學校教師對信息網絡的認知不足，認為網絡就是電子游戲、動畫片刺激學生感官，小學生缺乏自主性，很容易投入到電子產品不能自拔，嚴重影響學生學習，不應該作為管理教學的一種模式進入到小學管理中;學校的信息網絡設備還不完善，學生缺乏接觸新鮮事物的機會，從而導致學生對信息網絡了解不夠，對其產生強烈的好奇;再有，教師師資力量不夠完善，很多小學每年都會有信息網絡教學設備的更新換代，但是學生真正投入使用的卻非常少，信息網絡教學設備無法發揮其真正優勢。最后，學校和家庭之間缺乏溝通，很多小學沒有定期開家長會的傳統，只是學生犯錯才會“請家長”，導致了學校和家扎之間缺乏溝通，學生信息不能及時互通，從而影響了教學管理效率。

三、信息網絡下小學學校的管理創新策略

1.提高管理人員素養，改變管理理念。

信息時代下，小學管理人員改變自身的管理理念，不能因為學生可能受到信息網絡的影響，而拒絕學生接觸新鮮事物，將學生禁錮在傳統教學理念中。首先，小學管理人員要提高自身的道德修養，主動學習數字化教學管理的知識和理念。其次，相關管理部門要積極將信息網絡應用到教學管理中，提高學校的教學管理質量。最后，管理人員要充分利用信息網絡加強和外界的溝通和交流，學習外面先進的教學管理模式，進行本校的教學管理創新。例如，教務管理工作部門，可以利用信息網絡加強學校網絡建設，將學校的管理、公告公布到網站上，提高管理效率;利用信息網絡進行科學合理排課，提高教學效率;此外，教務部門還可以利用信息網絡為學生建立網絡電子閱覽室，讓學生可以自行閱讀、查找資料等等。

2.普及信息網絡知識，明確網絡利弊。

對于小學生來說，之所以對網絡產生興趣，主要是對豐富、多元化的網絡產生好奇。那么教師在日常教學中除了基礎的理論知識之外，還要加強對信息網絡教學的應用。將信息網絡真實展示到學生面前，向學生普及信息網絡知識，讓學生明白網絡利弊。例如，教師可以在教學中利用多媒體技術開展教學，讓學生了解信息技術的作用;其次，教師還可以利用信息網絡為學生開設智慧課堂，實時監測學生的學習動態，提高學生自主性;最后，教師可以為學生推薦一些積極、健康的網站、網頁、益智小游戲環節學生學習壓力，作為緊張生活的調劑。并同時展示一些由于沉迷電子游戲、網絡聊天等造成危害的案例，讓學生明白網絡帶給我們便利的同時，也存在一些隱患。對于黃色、暴力的信息“不打開、不觀看、不討論”，以此提高學生網絡認知，更好的運用網絡。

3.重視信息網絡設備的投入和使用。

在小學管理創新中，信息網絡設備的投入和使用是非常重要的。因此，作為小學管理人員一定要加強信息網絡設備的配備和使用，讓信息網絡發揮其最大的優勢。例如在小學學校的檔案管理部門，引進信息網絡檔案管理，可以從根本上減少管理人員的工作負擔，在學生信息查找時，避免了傳統紙質資料的翻閱，管理人員只需要將學生名字和年級輸入便能調取學生資料，提高管理效率。

4.加強學校和家庭之間的溝通。

對于學生來說，學生的主要活動場所是學校和家庭，學生的健康成長離不開學校和家庭的共同合作和努力。所以在小學信息網絡創新管理過程中，還要利用信息網絡優勢加強學生家長和學校之間的聯系，對于學生信息及時溝通和交流，合力為學生創造一個健康、和諧的生活、學校環境，促進學生良好的身心發展。例如，學?？梢越⒁粋€專門的網站或者公眾號等公眾平臺，將每個學期、每月的教學計劃、教學活動、學校通知等公布到平臺上，讓家長可以隨時掌握學生的學校進度;其次，各班級教師可以建立班級的微信群、QQ 群，每天在群里發送學生作業、當天教學內容、以及班級的重要通知、重大事項等等，讓u 邪惡胡僧家長可以隨時關注學生的學習、思想動態變化;最后，教師還可以利用信息網絡建立不同的興趣小組，小組成員可以在平臺上互相交流、探討，從而“取長補短”，提升自己。

總結

綜上所述，信息網絡是一把雙刃劍，給小學教學管理帶來機遇的同時也面臨重大的挑戰。但是信息網絡和小學教育的整合又是信息技術和教育發展的必然趨勢。所以作為小學教學管理者要提高素養、更新觀念;普及信息網絡知識，明確網絡利弊;重視信息網絡設備的投入和使用;加強學校和家庭之間的溝通，引導學校管理者、學校教師、學生、家長正確運用信息網絡，為學生的健康成長保駕護航。