李雪瑩
前言:博物館作為展示文化事業(yè)的重要窗口,其教育功能具有廣泛性和社會(huì)性,利用對(duì)文化元素的整合設(shè)計(jì),使博物館文化從博物館資源向文化創(chuàng)意轉(zhuǎn)化,具有地方特色,促進(jìn)用戶(hù)的文化消費(fèi)需求和博物館文化創(chuàng)新,更好地增進(jìn)文化與設(shè)計(jì)的融合,促使博物館資源重新展現(xiàn)出生機(jī)與活力。
博物館文創(chuàng)產(chǎn)品是從館藏文物衍生而來(lái)的,是具備特定主題的文化與物質(zhì)的結(jié)合體,具有良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。以故宮博物院為首,在贏得社會(huì)效益的同時(shí)也贏得了市場(chǎng)效益,博物館文創(chuàng)產(chǎn)品已成為文化教育的主流商品。博物館文創(chuàng)就是以館藏文物和館藏文化為資源來(lái)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì),要具有典型區(qū)域文化特征,立足于自身資源的核心優(yōu) 勢(shì),提煉出具有典型性和高度識(shí)別性的,易于結(jié)合當(dāng)代產(chǎn)品工藝進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)的文化形象,盡可能形成自身獨(dú)特的文化特征。
基于博物館文創(chuàng)特殊性,分析博物館產(chǎn)品的基本屬性,可以將其分為三個(gè)層次:依次為衍生屬性(文化傳承)、產(chǎn)品屬性(文化體驗(yàn))、中介屬性(文化表達(dá))。衍生屬性包含博物館文化形式特點(diǎn)與內(nèi)容元素的表達(dá),是文創(chuàng)產(chǎn)品的基礎(chǔ)屬性。產(chǎn)品屬性包含文化的涉及內(nèi)容、表達(dá)方式等,是文化體驗(yàn)的重要過(guò)程。中介屬性屬于文化的承載途徑,是滿(mǎn)足用戶(hù)文化需求的核心。
通過(guò)對(duì)博物館元素的再設(shè)計(jì),傳遞產(chǎn)品所承載的傳統(tǒng)文化,滿(mǎn)足用戶(hù)文化需求,形成用戶(hù)與文化創(chuàng)意產(chǎn)品之間的認(rèn)知,使文創(chuàng)產(chǎn)品具備市場(chǎng)價(jià)值。以博物館文物為起點(diǎn),價(jià)值傳遞為核心點(diǎn),文創(chuàng)產(chǎn)品為最終輸出,分三個(gè)層級(jí),對(duì)文化元素進(jìn)行挖掘剖析,依據(jù)不同產(chǎn)品屬性對(duì)文化進(jìn)行再設(shè)計(jì)。博物館的文物從欣賞和教育等功能轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)化、實(shí)用化的衍生品。文化通過(guò)不同層級(jí)的價(jià)值,傳遞到不同的文創(chuàng),賦予文化產(chǎn)品載體、價(jià)值核心,同時(shí)滿(mǎn)足用戶(hù)差異化情感需求。
文化維度最重要的是博物館館藏文物轉(zhuǎn)變?yōu)槲膭?chuàng)產(chǎn)品的過(guò)程,傳遞文物所具備的文化結(jié)構(gòu),包括物質(zhì)、行為、精神等,通過(guò)轉(zhuǎn)變帶來(lái)意識(shí)上的認(rèn)知。產(chǎn)品維度通過(guò)價(jià)值定位與用戶(hù)需求分析,將館藏文物的再設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)價(jià)值。產(chǎn)品載體被給予文化元素,使文化內(nèi)容與產(chǎn)品相結(jié)合,產(chǎn)品的價(jià)值加以合理使用的方式,得到大于文化本身的價(jià)值。需求維度主要是用戶(hù)對(duì)于博物館文化的認(rèn)同,文化依托產(chǎn)品載體,在價(jià)值傳遞的過(guò)程中具有文創(chuàng)產(chǎn)品的衍生、產(chǎn)品、中介屬性,用戶(hù)在感知文化表象,體驗(yàn)產(chǎn)品時(shí),感知文化內(nèi)涵所傳達(dá)不同層級(jí)的文化意義。文創(chuàng)產(chǎn)品價(jià)值傳遞實(shí)現(xiàn)“文物—產(chǎn)品—文創(chuàng)”的遞進(jìn),最終形成用戶(hù)認(rèn)同與滿(mǎn)意的博物館文創(chuàng)。
文化結(jié)構(gòu)和價(jià)值提取是個(gè)綜合的過(guò)程。基于產(chǎn)品基本屬性,設(shè)計(jì)階段重點(diǎn)研究的是結(jié)合文物內(nèi)涵準(zhǔn)確表達(dá)和用戶(hù)文化價(jià)值滿(mǎn)足的博物館文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法。消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)首要考慮是產(chǎn)品內(nèi)涵表達(dá),通過(guò)觀察獲得的產(chǎn)品感受,將使用時(shí)的體驗(yàn)感知與自身的感知進(jìn)行權(quán)衡,作出相應(yīng)反饋。消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)文創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)的目標(biāo)需求來(lái)源于當(dāng)下的體驗(yàn)層級(jí)需求,通過(guò)對(duì)產(chǎn)品價(jià)值的定位,滿(mǎn)足其消費(fèi)心理,即當(dāng)下對(duì)于文化認(rèn)同的追求。
以產(chǎn)品的文化結(jié)構(gòu)作為博物館文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn),剖析館藏文物,提取需要設(shè)計(jì)的文化元素,定位設(shè)計(jì)元素的屬性及層級(jí),文化結(jié)構(gòu)由表及里依次為物質(zhì)結(jié)構(gòu)、行為結(jié)構(gòu)、精神結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)的第一階段以文物價(jià)值提取為切入點(diǎn),形成基于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)品象征價(jià)值、基于行為結(jié)構(gòu)的產(chǎn)品使用價(jià)值、基于精神需求的教育價(jià)值,依據(jù)需求的差異性,將元素注入到不同的文化價(jià)值層級(jí)。第二階段,產(chǎn)品的設(shè)計(jì)路徑是基于價(jià)值差異,通過(guò)不同的維度去定位產(chǎn)品的衍生屬性、產(chǎn)品屬性和中介屬性。衍生屬性主要是文化的內(nèi)涵表達(dá),產(chǎn)品屬性主要是文創(chuàng)產(chǎn)品給消費(fèi)者帶來(lái)的文化體驗(yàn),中介屬性主要是文化的傳承,具有教育意義。產(chǎn)品屬性是傳遞模型中價(jià)值體現(xiàn)的中心,不僅包括文化的基本信息和使用體驗(yàn),且載入教育價(jià)值,特定文化通過(guò)特定的產(chǎn)品載體進(jìn)行普及知識(shí)和文化傳播。第三階段探索文創(chuàng)產(chǎn)品的價(jià)值輸出,對(duì)不同文化屬性進(jìn)行價(jià)值輸出,滿(mǎn)足用戶(hù)需求,探索用戶(hù)識(shí)別。第四階段則是對(duì)于文物到文創(chuàng)產(chǎn)品的目標(biāo)實(shí)現(xiàn),形成用戶(hù)與產(chǎn)品之間的文化認(rèn)同與滿(mǎn)意,是設(shè)計(jì)階段的最終目標(biāo)。
新的時(shí)代賦予了文化創(chuàng)意產(chǎn)品更多發(fā)展的可能,這就要求設(shè)計(jì)師善于捕捉生活中的創(chuàng)意靈感,而且要善于利用博物館深厚的文化積累,結(jié)合迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù),開(kāi)發(fā)出有吸引力的博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品,從而為消費(fèi)者搭起與本地文化更深更有意義的情感連接。