高職院校如何建設關工委平臺助推學校教育事業發展研究
——以江蘇海事職業技術學院經濟管理學院為例

許愛華

高職院校關工委是在校黨委的領導下，以離退休老同志為主體，以大學生為教育對象，在相關職能部門和群團組織的協助下，關心、教育大學生的群體性組織。他們利用自身的政治、威望、經驗、時間等方面的優勢參與青年大學生思想政治教育工作，具有其他組織無法代替的重大作用。如何發揮關工委老同志的余熱，用創新的思維方式為他們建立發揮才能的多元平臺，促進學生管理的實效性就顯得尤為重要。

一、高職院校關工委工作面臨的挑戰

青年思想政治教育關系到黨和國家事業的發展與進步。當前社會形式多變，青年的思想深受多方面因素的影響。只有摸清楚青年錯誤思想來源于哪些地方，才能利用好關工委這一支富有經驗的隊伍讓學生管理更富有實效。

1.錯誤的價值取向思潮對青年意識形態的滲透

面對社會、經濟、政治、文化的深刻變革，以及經濟全球化的浪潮、網絡信息技術發展和西方的文化滲透，青年的價值取向面臨深刻的變化。當前影響我國青年價值取向的不同因素形成了不同種類的錯誤思潮。如愛國主義虛偽論、歷史虛構論、反腐敗無力論、傳統道德失范論、西方文化至上論等，影響青年樹立正確的三觀。

2.錯誤思潮傳播的方式、渠道

（1）西方國家通過網上方式向青年群眾輸出街頭政治的意識形態，利用科學、教育、文化、生態等涉及到的非政府活動的傳播力量，為其游行做好輿論準備。通過培養所謂“民主”價值觀、街頭政治青年和官員開辦講學班，從中培養骨干力量誤導青年對現實社會的不滿而發泄，從而參與街頭政治。

（2）輿論傳播，培養西方輿論代言人。境外勢力扶植網絡大V,邀請國內異見人士訪問西方，傳播“普世價值種子”。有網民長期駐扎不同類型的論壇散布“解放軍無能、腐敗”等信息，被抓捕后發現他在國外有訪學經歷，看到反華網站招募，有相應的報酬便參與其中。

（3）蠱惑青年，建立極端思潮大平臺。各類極端輿論平臺數量多，手段高明、分工明確。發布大量顛覆歷史、污蔑黨和國家領導人的消息，影響青年對我國歷史和國情的正確判斷。

（4）瞄準高校，以青年師生為目標重點滲透。由于高校是正確意識形態的傳承地和堡壘，敵對勢力作為重點滲透對象。在中國越來越強大的時候，美國在西方大學、機構培訓反黨反社會的“知識分子”以經濟學家、歷史學家和大學教授 等身份為掩護，在高校傳播西方資本主義思潮。

二、創新建設關工委多元化平臺，拓寬與青年及青年教師的交流維度

1.深度建設大學生思想政治教育平臺

關工委工作是大學生思想政治教育隊伍的重要力量，發揮關工委的獨特優勢，形成大學生思想政治教育的合力。著重建設以下幾個平臺，第一，黨史與黨建的教育平臺，提高大學生的政治覺悟，提升大學生的政治理論水平，增強思想政治教育的政治性與引導向性。關工委的老同志對黨的革命史和建設有著切身的體會，對黨的奮斗歷程和光輝成績有著清醒的認識。第二，學風與學術研究平臺。學風是新形勢下高職院校校園文化的重點，學生學習缺少主動。關工委老同志治學嚴謹、學術功底扎實，可以組建督導組，對學生課堂紀律和教師授課質量起到監督作用。第三，校史與校情宣傳平臺。深入挖掘學校的發展歷史，梳理學校優秀校友資源，可以增強在校生對學校的認同感、歸屬感、自豪感。第四，傳統與艱苦奮斗教育平臺。新生代大學生大多是90后，尤其是00后從去年進入學校，他們的生長環境優越安逸，部分未樹立正確的消費觀和金錢觀，缺少艱苦奮斗的精神熏陶。組織老同志對大學生開展傳統與艱苦奮斗教育，改變現今鋪張浪費的行為。經管學院關工委老同志每年定期積極參與到二級學院入黨份子培訓班、學生干培訓班、畢業生黨員最后一次黨課的授課；在迎新、新生教育、畢業生晚會等活動中都能看到他們正能量的身影，為學生的發展提供有效的建議。

2.穩步推進與青年教師知識傳承、教學相長平臺

為學生服務的主要群體是一線輔導員與專業教師，輔導員隊伍是大學生思想政治教育和日常管理第一線，專業教師是學生成才的助推器，兩支隊伍的工作內容與關工委的工作有相契合的地方。關工委成員中的大部分是治學嚴謹、學養深厚、為人師表的優秀教師。為了助推學校教育事業的發展，關工委可以以“以師帶徒”的方式指導輔導員與教師的工作。如經管學院關工委陳老師是一位資深的一線輔導員，在退休返聘后積極將自己的工作經驗分享給年輕輔導員，當輔導員遇到問題時會耐心解答提供建議。組織班主任工作沙龍、學術沙龍等邀請資深的關工委老同志參與其中，為年輕的老師出謀劃策，指導工作方向。

3.穩固搭建愛心幫扶平臺

高職院校學生家庭情況、條件不同，有部分是特殊群體。如學業困難生、經濟困難生、心理障礙學生等，他們需要不同層次的關懷與關注。老同志閱歷豐富、處事有智慧，時間相對充裕，可以幫助學生們一起分析就目前在學習和生活中遇到的問題。如學習、生活、人際交往、戀愛等方面，老同志的分析及建議是年輕老師的閱歷無法替代的。發揮老同志的威望優勢和豐富的人脈資源幫助貧困學生，通過宣傳動員和對外聯絡，創立愛心基金，幫助困難學生。經管學院關工委自2016年開展“談心屋”的活動，定期由關工委成員蔣老師、陳老師負責對后進生、心理障礙及貧困生談心談話，定期追蹤情況及時干預，送去愛心與幫助。同時，定期對入黨積極份子、預備黨員及學生干部近距離接觸，面對面就人生規劃、學習生活等方面進行指導與建議。

4.積極協助就業指導與校企合作平臺

就業問題是高職院校的重點工作，目前高職院校學生出現就業方向迷惘，缺乏對自我的正確認識和定位，就業觀念不正確，就業期望偏高等問題。老同志長期積累的工作經驗是非常寶貴的資源，讓老同志與學生們深入的交流，可以幫助和指導學生正確的認識自己，幫助在校學生理清職業生涯目標，主動追求職業目標、訓練職業能力。同時，充分發揮老同志的“人脈 ”，積極協助搭建校企合作，拓寬企業與學校的合作類型，利用企業的技術人才 及先進的設備等資源之間的融合指導學生專業學習。其次，利用老同志的智慧，將黨建工作延伸至企業，將關心與關注企業青年的工作、學習等作為核心內容，使學校與企業關工委能夠交流經驗取長補短，互相促進。經管學院關工委及黨政領導2018年去上海多家企業就關于人才培養方案和校企合作調研，這次走訪不僅很多關于課程設置、人才培養能力等方面的寶貴建議，同時加強了與校友的聯系與連結，為畢業生的實習與就業拓寬了平臺。

關工委的工作遵循“圍繞中心、配合補充、因地制宜、量力而行、立足基層、注重實效”的方針，通過構建豐富的關工委工作平臺，可以把高職院校關工委工作落實在人才培養的實踐活動和現實需要中，引導學生樹立社會主義社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出積極貢獻。