家風在青少年家庭教育中的作用

何欣怡

隨著經濟、政治、文化結構的變化，信息技術流通加快，我國優秀的家風在傳承和發展中遭到了沖擊，嚴重的影響了青少年的健康成長。如何與時俱進的繼承和發展優秀家風文化為青少年營造良好的家庭教育環境成為當務之急。

一、家風在青少年家庭教育中的重要性

隨著時代變遷，與古代傳統家風相比，現在的家風建設雖有了新內容，但也使傳統家風在現代家庭教育中逐漸淡漠。如對獨生子女的溺愛沖擊了尊老、勤儉的家風，將“仁、義、禮、智”拋在腦后，成才教育重于成人教育，道德素質建設觀念趨于淡化等等。

從宏觀的角度來說，推進家風建設是和諧社會建設的一個關鍵點。家風建設使人們逐漸形成共同的價值認可，它具有的凝聚力和吸引力團結社會各個群體、個體共同為建設和諧社會努力。從微觀方面來講，家風能夠滿足家庭成員生理和心理健康的需要，家庭成員也可以從家風中感受到聚合力和歸屬感。家風建設、家庭教育尤其是父母自身素質和能力水平直接或間接的對青少年的身心健康和人格培養起著舉足輕重的作用。

二、青少年家風教育面臨的問題

家風傳承的內容受到世風沖擊。我國正處于改革和新舊機制轉變的新時期，多元文化的相互交融相互碰撞，使得現在的大眾主流社會意識和社會價值觀發生了偏差。快節奏的生活方式誘惑和吸引著當代的大眾，而身心發展不健全的青少年更容易受到干擾和負面牽引。傳統的大家族在當代分化成小家庭，使得不同家庭的家風相互影響更容易受到不良世風的侵蝕，例如拜金主義的誘導和享樂主義的盛行都嚴重的影響了青少年的成長。

家風傳承的意識趨于弱化。在現代家庭教育中尊老愛幼只為愛幼無謂尊老，我們不得不正視這一家風內容改變的問題。現在的獨生子女深受長輩溺愛，遵循只有你想不到的，沒有我做不到的原則肆意的由子女揮霍。

家風傳承的方式被摒棄。古往今來，家風的傳承主要靠典籍或長輩的言傳身教兩種方式。在信息技術和網絡技術發達的今天，典籍的傳承在數量和形式上的影響力都不如以前深厚。一些承載家風的典籍逐漸消失，日漸被遺忘。家庭長輩的言傳身教在潛移默化的影響中過多追求利益。父母忘記了以身作則、為人典范的傳統。

三、更好發揮家風在青少年家庭教育中作用的建議

家風的建設和傳承是社會主義精神文明建設和和諧社會建設的一個重點也是一個亮點，如何發揮其在家庭教育中的作用，促進家風的傳承、培育、塑造，筆者認為須從以下幾個角度著手。

1.家庭方面

首先要轉變教育觀念。父母要加強自身修養和知識文化素質，在家風的發展方向上起導向作用，改變“棍棒之下出人才”的觀念。其次在日常生活中傳承好家風。父母不僅要以身作則，承襲家風，作孩子學習的典范，還要教育青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時還要放寬限制，給孩子時間和空間。然后重視家長、親友在家風培育中的作用，強調集體利益至上，讓青少年懂得集體的重要性，把自己和家人連接在一起，不能因個人利益而自私自利。

2.學校方面

既要注重理論傳授又要注重實踐鍛煉。學校作為青少年成長受教育的另一個環境，作為青少年學習理論知識的重要來源，在傳承和弘揚優良家風的過程中要注重理論課堂化，將傳統家風文化帶入課堂，將家風文化理論化形式化。此外家風傳承入校園要在實踐活動中感悟，如學校開展學習家風的文化活動，在特定日期如清明節、端午節等節日組織學生及家長開展學寫家書、家訓的活動，這樣不僅幫助了學生學習感悟不同類型的家風文化還很好地促進學校、家庭、學生在家風學習和傳承中更好的合作。

3.社會方面

利用新媒體文化培育優良家風。新媒體作為一種信息傳輸渠道要為大眾提供幫助，傳播優良信息優秀文化，批駁不利于優良家風文化建設的消息，對體現優良家風文化建設的行為給予褒獎和表揚。將良好家風融入企業文化，作為各個企業文化發展的因子進行改造，使企業文化發展既有深厚的文化底蘊也有當代的流行元素。家風文化入鄉化，通過文藝匯演、街頭宣傳等方式將家風文化融入鄉民。

在青少年的成長教育過程中家庭教育發揮自身獨特優勢，但是家風文化建設也是家庭教育不可缺少的一個重要方面，家風傳承在新時代會有新的內涵，我們不能忽略時代發展對家風文化建設的沖擊。針對這一問題，本文從多維度提出意見和建議，希望對這一問題的解決起到作用。