淺談四級(jí)新聞聽(tīng)力題型詞匯句法特征及對(duì)策

朱海莉

2016年6月四級(jí)聽(tīng)力考試中引入新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，對(duì)于非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大難點(diǎn)。本文主要從詞匯，句法兩方面結(jié)合2018，6月四級(jí)真題新聞?dòng)⒄Z(yǔ)錄音原文，分析這一題型的詞匯特征和句法特征，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略。

2016年6月開(kāi)始，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的聽(tīng)力部分進(jìn)行了局部調(diào)整，摒棄了短對(duì)話和復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)題型，首次出現(xiàn)了新聞聽(tīng)力的題型。新增加的新聞聽(tīng)力共有三篇，每篇約為140-160字，每篇時(shí)長(zhǎng)一分半鐘左右的新聞錄音材料，錄音原文主要來(lái)自VOA，BBC等權(quán)威英語(yǔ)廣播。此題型已出來(lái)三年多， 但學(xué)生對(duì)于這種聽(tīng)力題型仍然無(wú)所適從，畏懼心理和挫敗感尤為嚴(yán)重。

1 新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的詞匯特征及應(yīng)對(duì)策略

1.1 詞匯特征

正式詞匯較多，學(xué)生對(duì)新聞聽(tīng)力中出現(xiàn)的核心正式詞匯聽(tīng)力敏感度較低，無(wú)法短時(shí)間內(nèi)識(shí)別，他們只能對(duì)同類詞語(yǔ)中長(zhǎng)期接觸的詞匯保持敏感。

比如news report1中，“The motel was owned by the parents of Paula Piece in 1960， “own”很多學(xué)生第一次聽(tīng)無(wú)法識(shí)別， 他們對(duì)“擁有，占有”這類詞匯中敏感度較高的詞語(yǔ)是have， possess。還有此篇中“A long-last message was discovered while he was vacationing。”“Vacation”這里為動(dòng)詞，“度假”的意思，但學(xué)生卻很陌生，他們只對(duì)on holiday敏感度高。又如news report2 中，“Millions of bees have died in South Carolina during aerial insect spraying operations that were carried out to combat the Zika virus。此句中，“operation”理解為“行動(dòng)，活動(dòng)”，但很多學(xué)生只對(duì)activity（活動(dòng)）敏感度高，而“operation”卻常常理解為“手術(shù)”。而此句中的“combat”“與…做斗爭(zhēng)”，學(xué)生對(duì)此詞敏感度極低，同類詞只能對(duì)fight，struggle敏感。“Dorchester County is aware that some bee keepers ……”此句中， “ be aware”很多同學(xué)一次無(wú)法識(shí)別為了解到的意思， 而他們對(duì)“了解到，知道”這一類詞只對(duì) realize， know 敏感度較高。又如此篇中“ Im pleased that so many bees were killed。”對(duì)于pleased”這里“表示高興”的意思他們無(wú)法快速識(shí)別， 他們對(duì)表示“高興”的這類詞中敏感度高的只有 happy， glad 等表達(dá)。又如news report 3中， “The aircraft isnt massive as long as a football field”。對(duì)于“massive”也無(wú)法快速識(shí)別，表示“巨大的，大型的”一類詞中，學(xué)生只對(duì)big， huge 等敏感度較高。還有此篇中的“But it was abandoned following budget cutbacks.”對(duì)于資金，金錢(qián)一類的聽(tīng)力詞匯，學(xué)生只對(duì)money， cash等熟悉，而像budget“預(yù)算”，fund “基金”， financial“金融的，財(cái)經(jīng)的”也與錢(qián)相關(guān)的詞匯出現(xiàn)在聽(tīng)力中，學(xué)生就無(wú)法識(shí)別。

1.2 應(yīng)對(duì)策略

在常態(tài)聽(tīng)力教學(xué)中必須加入詞塊類別學(xué)習(xí)，培養(yǎng)詞塊意識(shí)，并讓學(xué)生對(duì)詞塊產(chǎn)生認(rèn)同感，將重點(diǎn)詞匯進(jìn)行分類總結(jié)。養(yǎng)成詞匯學(xué)習(xí)中同類詞歸類學(xué)習(xí)，進(jìn)行同一主題下多種英語(yǔ)表達(dá)的詞匯練習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高新聞聽(tīng)力詞匯的敏感度。

2 新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的句法特征及應(yīng)對(duì)策略

2.1 句法特征

新聞?dòng)⒄Z(yǔ)中句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，長(zhǎng)句多，復(fù)合句多，對(duì)于句法基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)有一定難度。

2.1.1 首句一般是長(zhǎng)難句。

例如news report1 首句“A message in a bottle sent out to sea by a New Hampshire man more than five decades ago was found 1，500 miles away.”次句核心信息為A message was found， 而message”后很長(zhǎng)的修飾語(yǔ)加大了句子的難度，和信息的判斷。又如news report2的首句“Millions of bees have died in South Carolina during aerial insect spraying operations that were carried out to combat the Zika virus.”此句核心信息是bees have died. 但“in”后面的冗長(zhǎng)的狀語(yǔ)卻加難了首句的理解，影響了信息的判斷。

2.1.2 大量使用前置修飾語(yǔ)，核心信息前置。

有時(shí)為了表達(dá)高度濃縮信息量，還會(huì)把核心信息前置，用前置修飾語(yǔ)代替后置名詞修飾語(yǔ)，這與平時(shí)閱讀長(zhǎng)句表達(dá)方式的不同，更加大了理解的難度。例如news report 1中“A message in a bottle sent out to sea by a New Hampshire man more than five decades ago was found 1，500 miles away.”這種主語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)的頭重腳輕的句式表達(dá)，由于不同于我們平時(shí)教學(xué)中的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)诼?tīng)力過(guò)程中很難把握意思。

2.1.3 狀語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)

狀語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致句子松散，冗長(zhǎng)，加大核心信息理解難度。例如news report 1 中“Buffington says he found a soda bottle half-buried in the sand that looked like it had been there since the beginning of time.”后面“in”帶出的狀語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，附加成分過(guò)長(zhǎng)，也加深了句子核心信息的理解與識(shí)別。

2.2 應(yīng)對(duì)策略

在常態(tài)英語(yǔ)教學(xué)中加入句法教學(xué)，培養(yǎng)各種句法意識(shí)，熟悉各種句法表達(dá)之后，在聽(tīng)力輸入時(shí)，學(xué)生才能直接跳出熟練掌握的程式化句型，短期信息就能快速解碼，形成理解判斷。

3 結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)聽(tīng)力是英語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中語(yǔ)言輸入首要渠道， 而新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的出現(xiàn)給大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。只有加強(qiáng)詞塊分類學(xué)習(xí)和句法結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)， 才能加快短期聽(tīng)力中語(yǔ)言解碼過(guò)程，更快轉(zhuǎn)化語(yǔ)義信息.同時(shí)借助互聯(lián)網(wǎng)資源，在傳統(tǒng)聽(tīng)力訓(xùn)練中增添VOA，BBC等新聞跟讀練習(xí)，增加專門(mén)詞塊的敏感度培養(yǎng)， 鍛煉新聞句型的語(yǔ)言解碼能力。最終有效提高學(xué)生聽(tīng)力水平。

（作者單位：中南民族大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院）