特色校外教育的三個著力點

王亞蘋

在“聚合、融通、創新、服務”文化理念的引領下，海淀青少年活動中心統籌各級各類資源，以為學校量身定制有針對性的服務、打造精品社團、拓展實踐活動為三個著力點，積極開展特色青少年活動，打造特色校外教育。

1.量身定制服務，提升服務針對性

課程定制。加強校外課程管理，落實課程育人目標，研發多種科技課程，多所學校的學生均在中心進行課程體驗。此外，為了更精準地為學校服務，我們根據學校要求進行課程再設計。例如，在雙榆樹中心小學課程周活動中，我們為其量身定制了“創客王國歷險記”活動課程，神筆馬良、梵高星月、高塔大挑戰等項目使學生們身臨其境，感受科技創新的喜悅。

活動定制。在充分調研的基礎上，依據學校的需求，我們整合各種教育資源，為學校量身定制特色活動。例如，我們聯合資源單位，讓首都公民科學素質提升工程“數你慧玩”科技活動項目走進學校，在科技節上，上千名學生在快樂的益智積木體驗活動中感受到了“好玩的科技”。

2.打造精品社團，樹立品牌意識

舞蹈社團。為了給學生搭建更高水平的藝術平臺，我們與北京舞蹈學院合作建設了民族美育“彩虹舞蹈教室”。學生們在舞蹈藝術中汲取人文知識，提高藝術鑒賞力，培養了綜合能力和素養。

微電影社團。在微電影社團，學生們通過課程學習、研學旅行等方式，對影視有了進一步的了解與認識，掌握了很多影視知識與技能。在實踐中，學生們還參與各種相關活動，增長了知識，提升了綜合素養。例如，學生自己拍攝的影片《茉莉飄香》參加了美國洛杉磯“與電影共舞”國際電影節并獲獎，在此過程中，學生們與電影大師面對面交流，還參加電影節相關活動，開闊了眼界，收獲了成長。

3.拓展實踐活動，提升影響力

中外文化交流。中心積極參與中外文化交流活動，讓中國學生體驗不同國家和民族豐富多彩的文化，也將中華文化傳播給世界，讓更多的人了解中華文化，喜愛中華文化。例如，2018年3月，我們參與了“首屆1+1國際青少年足球與SDG伙伴行動”，首次接待了來自挪威的學生，帶領她們走進八一學校等進行足球和文化交流，為國際青少年交流搭設了橋梁。2019年2月，我們參加了“2019中美藝術年”交流活動，展演的節目得到了中外友人的一致好評，學生們展示了自我，也傳播了中華優秀文化。

“非遺”體驗活動。“傳承民俗文化，點亮智慧童心”是中心重點打造的特色項目。我們為周邊的學校、社區設計了豐富多彩的非遺體驗活動，還邀請非遺傳承人走進北部新區、河北阜平等，為當地學生送去課程。學生在學習體驗中感受到了中華傳統文化的魅力，增強了民族自信和文化自信。

特色展演活動。為了給學生更多展示的機會，我們舉辦迎新年展演活動和京劇展演等。在展演活動中，學生不僅進行排練、表演，還參與到活動組織中，培養了交流能力、合作能力等。

編輯 _ 于萍