實用類文本閱讀 深入挖掘文本

“從不同角度和層面發掘文本反映的人生價值和時代精神”是實用類文本閱讀探究題考查的一個重要角度。“不同角度”有個人與民族角度、歷史與現實角度及正面與反面角度等;“不同的層面”指文本達到的層次，主要有淺層與深層、審美層面、哲學層面及現實層面等;“文本所反映的人生價值”，主要包括作品的主人公或傳主、訪談對象等本身體現出來的人生價值和作者、訪談者的情感所反映出來的人生價值等;“文本所反映的時代精神”，則是指文本體現出來的時代精神風貌，也包括文本本身與當代社會精神的相通之處。

本考點多通過人物傳記這一文體進行考查，傳記給考生提供了豐富多彩的社會樣式和價值選擇，其中所涉及人物的特立獨行、艱難選擇、個性風采等都值得考生思考借鑒。通過探究文本所反映的人生價值和時代精神，探究作者的寫作背景和寫作意圖，探究文本中有價值、有意義的問題，考生能獲得很多有意義的人生啟示。

此類探究題目常常從以下角度切入：一是發現人物身上可貴的品質和價值，尤其是那些足以影響他人的思想品質;二是探究人物取得成功、獲得成就、做出貢獻的原因，從而挖掘人物精神和人格上的閃光點。

人生價值和時代精神、作者的寫作背景和寫作意圖類問題在閱讀中需要深入挖掘文本，并學會恰當整合相關信息的能力。答題時，一般遵循以下規律：

1.弄清文本的思路，理解作者的寫作意圖。考生要特別關注用大篇幅介紹的人物的某個人生階段，因為這個階段是相關人物成長的關鍵時期，最能突出作者的寫作意圖，也是評價人物、事件產生的社會價值和影響的切入口。

2.關注相關人物生活和事件發生的時代背景和社會環境，對影響相關人物成長和事件發展的各種因素作出符合實際的分析和客觀的評價，從而揭示出人物和事件的典型社會意義和影響。

3.理解文中某些抒情性、議論性的句子，這些句子多是作者得到的關于人生和社會的獨特感悟，通常和文本的主題密切相關。

在答題時，考生首先要理思路、審題干、定方向，通過對題干中關鍵詞語的認真分析，確定答題方向;其次是據要點、找對應，依據前面的分析，確定答題角度，從原文中找到對應點;最后要巧組織、梳語言，以流暢的語言組織答案，在深入挖掘文本的基礎上，將相關信息整合成流暢的語段。