成人·成功

押題理由

2019年，中華人民共和國成立70周年，改革開放也已進行40余年，經濟建設取得了巨大成就，與此同時人們的思想認識也在發生著變化，很多人在對待子女的教育問題上視“成才”為“成功”，而將“成人”教育束之高閣。這樣做的后果，一是忽視了孩子成長過程中極為重要的品德教育，二是加重了孩子文化學習的壓力，會導致孩子心理失衡甚至扭曲，造成無法挽回的后果，這樣的案例常見諸報端。所以成人與成功也成為了人們關注的熱點問題，“立德樹人”被確定為教育的第一要務。

高中生正處于人生觀、價值觀的形成時期，引導學生對成人與成功進行深入思考，有利于他們形成正確的思想認識，更有利于社會的和諧穩定和國家的長足發展。

押題方向

閱讀下面的材料，根據要求，寫一篇不少于800字的文章。

在矚目“成功”的年代，“成人”往往被淡化成一道黯淡的背景。殊不知，沒有“成人”的堅實根基，“成功”只是一片浮云。只有“成人”之上的“成功”，沒有一事無成的“成人”。細思之，“成人”才是“成功”，“成功”不過是“成人”的延伸。

要求：綜合材料的內容及其含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

審題立意：

題目所給材料闡述了“成人”與“成功”的關系，可以分為三個層次：第一層，“成人”是“成功”的基礎，沒有“成人”，“成功”便只是一種虛無縹緲的存在;第二層，要想成功，先要“成人”，不“成人”就不可能真正“成功”，“成人”不會不“成功”;第三層，進一步說明“成人”就是真正的“成功”。三個層次，層層遞進。考生作文時，選擇其中一個角度來寫就可以，但要根據自己的理解和所掌握的素材作出合理的選擇，切勿為了求新而盲目選擇。

考生可參考以下立意：

1.“成人”是“成功”的基礎，“成功”是在“成人”之上建設的大廈。如果一個人的世界觀、價值觀、人生觀不正，人品不夠好，那么他就不會擁有正確的追求，也就不會取得有益于人類的“成功”。

2.要想“成功”，就要先努力“成人”。要懂得“成人”的重要性，更要努力提升自己的“人品”。“成人”不僅是“成功”的基礎，還是“成功”的守護神。沒有“成人”，即使僥幸取得了“成功”，也是金玉其外敗絮其內，“成功”也只能是曇花一現，轉瞬即逝。

3.“成人”才是真正的“成功”。對“成功”的衡量，不同的人有著不同的尺度，但是僅僅依靠“名利”的獲得與否判斷一個人成功與否，顯然是狹隘的、短視的。作為一個“人”，能活得坦坦蕩蕩，有益社會、有益家庭、無怨無悔、平安幸福，就是“成功”。人生的成功不能只以名利來度量。

命題趨勢

近年來，隨著社會主義道德建設的不斷推進及教育部門對“立德樹人”教育任務的一再強調，高考作文已經開始注重對高中生思想的引領。

2019年全國卷Ⅲ作文題，通過一幅漫畫，引導考生愛戴教師，感恩教師。懂得感恩，是“成人”的重要內容，是學生走向成功的基石。2019年江蘇卷作文題用“五味調和，共存相生，百味紛呈”引導考生關注“和”，即包容、寬容等。此類高考作文還有很多，基本上都是就“成人”的某一方面出題。隨著“立德樹人”思想的不斷強化，“成人與成功”一定會成為高考作文命題的熱點，廣大考生應該給予關注。

佳作賞讀

欲成功先“成人”

一考生

國無德不興，人無德不立，不立則事難成。成功就像大廈，要想大廈拔地而起，就要先打下堅實的基礎，這基礎就是“成人”。不“成人”，成功就無從談起，所以說，想要成功先要“成人”。

成人是成功的基礎，想要獲得真正的成功，就應該先學會做人。當眾多自認優秀的應聘者到一家大公司應聘時，公司卻偏偏選中了那個學歷一般、相貌平平的人。公司給出的理由是他帶來了許多“介紹信”：他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室后隨手關上門，說明他做事仔細、認真;他看到老人，立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人;應聘時他先脫掉帽子，回答問題干脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力;其他人都從故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起那本書并放回桌上……是的，他有很多介紹信，這介紹信就是他的人品，是“成人”幫助他獲得了成功。

“成人”是成功的護身符，要想讓自己的成功永遠存續，就應該讓自己先“成人”。沒有“成人”的護佑，即使獲得成功，也會在轉眼間成為云煙，消散一空。邵氏兄弟電影公司的創辦人之一邵逸夫，心系國家，關心教育，連年捐贈巨款，完善教育教學設施，逸夫樓在各地拔地而起，當然，和逸夫樓一起拔地而起的還有邵氏的名氣和他自己的聲譽;三鹿集團曾享譽一時，可是卻為了利益昧心造假，致使無辜的嬰兒患病，三鹿成功的大廈也轟然倒塌。成功靠“成人”，失敗源自“不人”，“成人”帶來的成功永遠奪目，沒有“成人”的成功最終只能以失敗而告終。

盲目追求成功，而忽略“成人”，后果往往不堪設想。從復旦大學研究生林森浩投毒殺害舍友，到北大學生吳謝宇殘忍殺害母親，一樁樁慘劇令人發指。林森浩、吳謝宇哪個不是天之驕子，哪個不是大家眼中的成功者？可是因為沒有“成人”，他們的“成才”“成功”反而成為了他們殘害他人的有力武器。可悲，可怕，可恨！

成功是人之所盼，在物欲橫流的當下，我們要明白：要想成大業、立美名，物質的得與失不是決定因素，“成人”才是關鍵。一個人如果前行的方向錯了，就會全盤皆輸。因此，“成人”應該先于“成功”。

延伸訓練

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

不要由于別人不能成為我們所希望的人而憤怒，因為我們自己也難以成為自己所希望的人。

——托馬斯·曼（德國小說家和散文家，1929年諾貝爾文學獎得主）

對此，你有怎樣的認識與感悟？請寫一篇不少于800字的作文。

要求：選好角度，確定立意，自擬題目;不得脫離材料內容及其含義的范圍作文;明確文體，但不得寫成詩歌;不得抄襲、套作。

審題立意：

這是一個名言名句型材料作文。寫好這篇作文，首先要讀懂材料內容，明確思想內涵，然后根據自己對材料的所感所思確定作文的立意。所供材料主要講了兩層意思：一是別人不能成為我們所希望的人時不要憤怒;二是我們自己也難以成為自己所希望的人。題目中材料的思辨性很強，凸顯了人與自我、人與他人的關系。在現實生活中，我們很多人都希望別人成為自己所希望的人，但這個希望常常落空，于是就無比憤怒，而對于自己卻常常松懈，不能成為自己所希望的人，這是人性的弱點。作文應該聚焦他人與自己的關系，論述“己所不欲，勿施于人”的道理，闡明“嚴于律己，寬以待人”的重要性。按照全面理解所供材料的原則來解讀，對于這道作文題，考生可挖掘出以下立意：對人與對己;樹立良好的心態;嚴于律己，寬以待人;己所不欲，勿施于人;希望與失望，等等。

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這篇作文用比喻的方式揭示“成人”和“成功”的關系，進而引出中心論點“想要成功先要成人”。主體部分先從正面論述“成人”對成功的影響，最后從反面論述不“成人”獲得“成功”的結果。結尾緊扣中心論點，指出“成人”才是成功的關鍵，作文層層推進，條分縷析，說理清楚而透徹，事實論據緊密聯系社會現實，緊扣論點展開論述，說服力強。