向前進，踏出城鄉教育均衡的 “新路徑”

摘? ?要：依照《江蘇省教師培訓中心關于開展鄉村骨干教師培育站建設工作的指導意見》的要求，淮安市鄉村初中數學骨干教師培育站圍繞“聚焦課堂，提升素養”這一主題積極開展工作，采取靈活多樣的研修形式，舉辦系列獨具特色的研修活動，在強勁有力的研修活動推動下，取得了系統、豐滿的研修成果。

關鍵詞：城鄉教育均衡;鄉村初中數學;骨干教師培育站

中圖分類號：G451? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2019）27-0005-03

引? ? 言

為落實《鄉村教師支持計劃（2015—2020年）》《江蘇省鄉村教師支持計劃實施辦法（2015—2020年）》等文件精神，依照《江蘇省教師培訓中心關于開展鄉村骨干教師培育站建設工作的指導意見》的要求，淮安市鄉村初中數學骨干教師培育站圍繞“聚焦課堂，提升素養”這一主題積極開展工作，通過學員的自我審視、自我批判、自我揚棄、自我選擇、自我發展，讓其在真實的教學情境中開展合作研修，揭示真實問題，共同改善實踐。在這種智慧互補、文化相融的合作中，培育站學員以自己的智慧來解決自己的問題，從而找到適合自己的專業發展之路，讓每一位學員都成為一粒火種，組建學習共同體，帶動其所在的鄉村學校共同發展，實現了全面提升清江浦區、開發區、淮陰區、洪澤區、金湖縣、盱眙縣、漣水縣這四區三縣鄉村教育質量的要求，培育站的培訓經過向學員“輸血”，過渡到學員能夠“造血”，最終實現學員向鄉村教育“供血”的局面，同時探索并積累了鄉村教師培育站建設和開展教師專業培訓活動的寶貴經驗。……