實踐英語學習活動觀　提高學生學用能力

教學目標：

1.通過教材提供的文本和補充材料的閱讀及課堂討論，了解什么是健康的生活方式及健康生活方式的重要性;

2.小組合作制作健康手冊，對健康話題深度了解和思考。培養與他人合作完成項目的能力。

教學方法：

在制作booklet的過程中，指導學生如何合理分工，如何收集、篩選、整理信息，如何撰寫報告，如何設計健康手冊。

教學重難點：

實踐英語學習活動觀，提高學生學用能力。

教學流程：

Step1 Lead-in

老師帶領學生伴著 “小蘋果”的音樂做操兩分鐘后詢問其感受，How are you feeling now？ 把他們的答案寫在黑板上，自然導入本節課的主題。

Step 2 Land the main idea.

教會學生如何快速有效地捕捉文章的信息，并培養學生獲取信息、處理信息的能力，幫助學生理解文本的行文結構，為booklet提供范例。此文本主旨清晰：健康的生活方式;結構明了：第一段概述，第二至第五段健康常識，最后一段總結。鑒于文本的特點，教師提出要求“Read the article and find out the main factors to keep fit”，學生自主完成閱讀任務，教師給予檢查并適當補充。

the main factors to keep fit：

eating properly

drinking a lot of water

exercising regularly

having a good amount of sleep every night

1.eating and drinking：補充以下信息：

1） 健康飲食金字塔：將日常飲食的圖片呈現在PPT上，讓學生用金字塔的形式畫出每天適當的攝入量，由全班學生討論、評判其是否合理。最后，教師將美國農業部公布的健康飲食金字塔的圖片呈現出來。學生修正自己的金字塔，保存并回去送給父母，作為日常生活中全家人膳食結構的參考。

2） 補充閱讀材料：

Tips for a Great Plate

2. exercising部分： 啟發學生用思維導圖的形式展現課文內容，有助于學生理清思路。

3.sleep部分：高中學生課業負擔重，睡眠不足，但是他們對于睡眠不足帶來的惡果以及如何保障優質的睡眠還不甚了解。因此，通過課堂討論和補充材料的閱讀引起學生對睡眠的充分重視，為有效改善睡眠質量提供具體的方法。

1）討論話題：

Benefits of good sleep Consequences of loss of sleep

… …

2）補充閱讀材料：

How to Sleep Better

Step 3 Language points

在完成本節課的主要任務之后，教師提供讓學生提問的時間，將課本上的一些重要的和較難的語言知識向學生解釋清楚。因為語言知識的輸入是英語課堂教學中不可或缺的一個環節。如：Walking and riding your bike count， and so do school sports中count和so do...的用法。

Step4 Make a booklet on keeping fit

1.讓學生知道booklet是什么。教師事先準備幾份小冊子（booklet）給學生看，讓學生有一個直觀的了解，然后，讓學生查字典，看看booklet的解釋。《牛津高階英漢雙解字典》所給的定義如下：booklet： a small thin book with a paper cover that contains information about a particular subject。引導學生自己發現booklet的特點，教師進行歸納：Attractive layout，Brief title和Clear information

2. 學生分小組討論， 在教師所給的以下話題中選擇一個做booklet。

A booklet on keeping fit/ healthy eating/exercise/sleep/psychological health

3.小組討論booklet的板塊設置及具體分工。

1） How many key points will be included in your booklet？

2） Who will collect and analyze information/ write the information/be in charge of layout/ make a presentation？

4.小組展示

利用實物投影儀讓各小組展示本組booklet的框架。教師點評，必要時給出合理化、可行性建議。

Step 5 Homework

完成健康手冊的制作。

教學反思：本節課的任務是Making a booklet on keeping fit。 在閱讀、課堂討論和小組準備booklet的過程中，學生增進了對有關健康常識的了解，如：什么是合理的膳食結構，適量飲水的重要性，鍛煉給身體帶來的變化，充足睡眠的重要性和如何保證睡眠的質量等。相信他們在今后的生活中會有意識地留心和健康有關的信息，對養成良好的生活習慣產生一定的影響。教師在“學科育人”理念指導下，以學生為中心的教學活動中所設計的閱讀、理解、參與活動和解決問題等環節都有利于提高學生的英語學科的核心素養。

【作者簡介】宋丹，南京師范大學附屬中學江寧分校。