關于如何提升初中學生英語素養的思考

【摘要】英語是我國初中教育當中重要的組成部分，英語素養則是指學生在接受了英語教育之后，通過獲得的英語知識、情感以及品質等等。英語素養是能夠掌握英語知識的基本專業素養。學生具有良好的英語素養對于提升小學生語言能力有很大的幫助，并且可以使學生們更好地掌握英語學習的精髓，逐漸的使學生掌握英語。我國初中是學生初步接觸英語的一個階段，是進行英語素養培養和提升的關鍵時期。因此教師如何培養和提升初中生的英語素養，如何幫助學生更好地掌握英語就成為了當下我國初中英語教師的主要教學任務。所以本文對于我國初中生英語素養的提升進行研究思考，找到有效的提升途徑。

【關鍵詞】初中生;英語素養;情感

【作者簡介】 陳校平，江蘇省連云港市東海縣石榴初級中學。

一個擁有著良好英語素養的人可以在不同的情境下恰當地運用英語語言技巧，英語學科設立的主要目的也是為了能夠讓學生們靈活的應用英語進行交流。并且語言的學習并不是一件一蹴而就的事情，需要學生進行長期的積累和學習，并且需要運用良好的教學方式進行培養，傳統的知識灌輸式教育已經落伍，教學效率較低。所以當下對于我國學生英語素養的培養和提升成為主要的教學目標，尤其是對于我國初中生是進行英語素養培養以及提升是我國初中英語教師的主要教學目標。

一、引導學生的思維

在進行初中生的英語素養提升過程當中，需要教師對于初中生的思維進行正確的引導。在進行思維的引導過程當中需要對于學生的知識領悟情況以及掌握情況等等有一個詳細的了解。不僅僅如此，還要對于初中生的學習心情以及情感要掌握好。讓學生在進行英語學習的過程當中可以一直保持著良好的情緒，這樣才能夠提升初中生的學習效率以及英語素養。在進行教學的過程當中，初中英語教師應該放棄以往的灌輸式教育，轉而實行引導式教育。授人以魚不如授人以漁，在學生遇到了相關的英語問題之后，教師并不能夠直接的進行問題的講解，反而是通過不斷地引導讓學生找到自己思維上的錯誤或者是知識點上的理解錯誤，這樣才能夠更好地幫助學生提升自身對于英語知識的理解程度和應用程度，進而提升自身的英語素養。

二、加強英語歷史文化的學習

因為英語是外國語言，所以我國學生對于英語的相關歷史文化背景并不了解，英語的語言特點以及在不同情境下的含義都是我國大部分初中生的知識盲點。這就導致大部分的初中生為了能提升自身的英語成績，出現了死記硬背的情況，這對于初中生英語素養的提升有著負面的影響。所以初中英語教師想要更好的幫助學生提升英語素養，應該加強對于學生英語歷史文化的相關學習。這種學習不僅僅可以在課堂上進行，還可以讓學生當作課后的作業進行學習。在課堂上完成了主要的教學任務之后，初中英語教師可以利用剩余時間與學生們分享英美等主要英語國家的禮儀文化，在不同的情境下該使用什么樣的語言是符合禮儀的。教師可以通過講故事的方式來進行講解，吸引學生們的注意力，幫助學生們更好地在不同情境下合理的運用英語，提升初中生們的英語素養。在課后，初中英語教師可以讓學生們觀看相關的英語電影，在電影當中學習英語的運用方式和一些特定的英語運用特點，進一步加強學生們的英語運用能力以及英語詞匯積累，這樣不僅僅可以降低學生們的學習壓力，對于學生們的英語素養提升有著很大的幫助。

三、加強學生們的英語訓練

我國初中英語教師應該加強學生們的英語訓練，通過寫作來進一步地加強初中生們的英語運用能力。英語寫作和英語口語是兩個概念，一般在英美等國，口語并沒有那么嚴謹的邏輯和語法。但是寫作并不相同，在進行英文寫作時對于文章的邏輯嚴謹性以及語法是否合理運用都有著嚴格的要求，所以這是對于初中生英語運用能力以及理解能力的一種磨礪。英語寫作并不簡單的是將英語詞匯進行堆積，不同的時態單詞就會產生相應的變化，例如在描寫發生過的事情，就是過去時態，而動詞就需要改變成為過去式，動詞do就要改為did、is變為was。英語寫作能力的提升同樣是學生自身英語素養的提升。初中英語教師在進行學生寫作講解時，要對于學生們的語法應用進行重點講解，讓學生們可以對于語法應用更加深入的進行理解和強化，進行復合語句的講解時，教師應該引導學生將復合語句的結構進行逐步的分析，規范學生們的寫作，從而達到進一步提升初中生英語寫作能力以及英語素養的教學目的。

四、培養學生的英語聽力水平

初中生英語素養提升的另一個有效途徑就是對于初中生的英語聽力水平提升，進行英語交流時首先需要能夠理解對方的意思，否則即使英語底蘊再雄厚都沒有用武之地。所以要想更好地提升初中生的有英語素養，培養其英語聽力水平就是有效的途徑之一。我國初中英語教師不能夠僅僅通過播放聽力材料來提升學生們的聽力水平，還要布置相關的課后作業，讓學生們通過觀看相關的英語電影或者是聽一些英文廣播來進一步加強學生們的語感和聽力能力。在日常的課程教學當中，應該劃出一些教學時間進行純英文交流，這樣對于學生們的聽力水平和英語素養提升有著較大的幫助。

總而言之，對于初中生英語素養的培養和提升是我國初中英語教學的主要任務和目標，需要我國初中英語教師重視起來。初中生英語素養的提升對于初中生今后的學習成長有著非常大的幫助，對于我國初中生的英語素養提升要使用正確的教學方式，全方位的提升我國初中生的英語素養。

參考文獻：

[1]包冬粉.從英語素養的四個維度入手打造初中英語高效課堂[J].名師在線，2019（12）.