巧用二維碼

余婉兮

大班階段，我們班的孩子每天都會制訂自己的游戲計劃。作為教師，我們鼓勵每一個孩子分享、交流他們的想法、選擇。但是面對大班額，如何在第一時間記錄下每一個孩子的想法，采集到每一個孩子的計劃信息？我們嘗試了同伴間相互講述、分組講述、兒童口述教師記錄……最后，我們在每一個小組投放一支錄音筆，兒童自己制訂完游戲計劃后，使用錄音筆錄下自己的游戲計劃，并由教師制作成二維碼。這樣，教師在制作二維碼的時候，能及時了解、記錄，相對完好地保存兒童當(dāng)時的想法，以便后期的回顧及研究。